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阐述了图书馆2.0环境下高校图书馆员提高自身素质的必要性,认为提高高校图书馆员素质的主要途径是自主学习,并从4个方面论述加强高校图书馆员自主学习的策略。 相似文献
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论述了高校图书馆员心理健康的重要意义,针对高校图书馆员心理健康的现状及存在的问题,从主客观方面对馆员心理健康问题的成因进行了分析,最后对提高高校图书馆员心理健康水平的措施进行了探讨,提出了四方面的对策,即高度重视馆员的心理健康状况,建立畅通的沟通渠道;转变管理观念,合理使用人才,提高图书馆员的主人翁意识;加强培训与自我学习,提高图书馆员的服务水平和综合素质;营造良好的工作环境,丰富集体生活。 相似文献
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论述了高校图书馆员心理健康的重要意义,针对高校图书馆员心理健康的现状及存在的问题,从主客观方面对馆员心理健康问题的成因进行了分析,最后对提高高校图书馆员心理健康水平的措施进行了探讨,提出了四方面的对策,即高度重视馆员的心理健康状况,建立畅通的沟通渠道;转变管理观念,合理使用人才,提高图书馆员的主人翁意识;加强培训与自我学习,提高图书馆员的服务水平和综合素质;营造良好的工作环境,丰富集体生活。 相似文献
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高校图书馆员自主学习的思路与措施分析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据我国高校图书馆员素质及终身学习的现状,在图书馆员中提倡和树立自主学习的理念,依靠馆员自身努力提升个人素质具有重要的现实意义。本文对如何促进高校图书馆员自主学习的思路与措施进行了分析和研究。 相似文献
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本文探讨了知识经济时代图书馆员进行终身学习的必要性,提出了知识经济时代馆员应该具备的知识和能力,阐述了高校图书馆员实施终身学习的方式。 相似文献
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本文从解读图书馆员职称评审条件变化入手,分析了高校图书馆员如何达到职称评审条件,并从高校图书馆和学校角度论述了如何创造条件帮助图书馆员晋升职称,激发图书馆员的工作热情。 相似文献
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