培养拔尖人才的几点体会

一九八九年全国高中数学联赛中,东阳市湖溪第一中学学生张建丰以满分的成绩获得浙江赛区第一名,也是全国并列冠军。今年五月六日,浙江省八九年数学竞赛授奖大会在东阳市湖溪一中举行,省数学会理事长白正国教授说:“在一所农村普通中学里培养出这样的拔尖人才,     

教育路上追梦人——记邱县实验中学校长韩明江

邱县实验中学创建于1995年,是一所年轻的学校。这所学校没有深厚的文化底蕴,没有先进的教育教学设施,但因其管理规范、成绩优异而享誉邯郸,甚至在河北省也小有名气。那么,是什么原因成就了这所学校？教育界有句老话,叫＂一位好校长就是一所好学校＂,在邱县实验中学校长韩明江身上,这句话再次得到了验证。     

校长要善于“盘活”人力资源

某一农村初中，连续几年中考成绩一直滞后，学校没有特色，教师没有专长，学生没有特长，管理混乱，学校发展举步维艰。为此，教育局委派了一名新校长来校“扶贫”。     

我是这样管理学校的

由于工作需要,我于2001年来到阳泉河底中学。我认为:学校的发展,成绩是前提,成功是动力,成长是目标。一所学校的教学成绩如果不能在本地区远远领先于其他同类学校,那么这所学校就谈不上是发展了。但仅仅取得分数意义上的“成绩”绝不是教育的终极目标。靠加班加点得来的“成绩”也绝不是构建有序、有效教学体系追求的目标。构建有序、有效的教学体系就是要在八小时以内获得最大的教学效益。多年的教学经验告诉我:就教学抓教学是没有发展前途的,要真正实现教学质量的大面积提高,特别是对农村中学,应从培育初中生的自信心方面做起。于是我们结…     

以农村教育为突破口 探索农村中学教改之路

以农村教育为突破口探索农村中学教改之路怀柔县庙城中学庙城中学是怀柔县的一所普通农村中学，地处农村与县城交界处。１９６１年建校。多年来，我校的教育教学改革虽取得一些成绩，但由于传统教育思想的束缚及片面追求升学率的影响，使学校的教育改革总没有跳出“应试教...     

折得东风第一枝——记日照市实验小学校长尚洪兵

在日照这座以蓝天碧海金沙滩而闻名的美丽城市，有一所与它一样闻名的学校，罩在这所学校头上的光环可真不少：日照市素质教育示范学校、山东省规范化学校、山东省文明单位、山东省德育工作先进集体、全国现代教育技术实验学校、全国红领巾示范学校……这一串串耀眼的光环，从多个侧面向我们展示了这所学校所取得的突出的成绩。而率领全校教职工创造这一切的，竟是一位年仅35岁的年轻校长，他就是尚洪兵。不当教书匠，要做教育家教师是一项创造性十分强的工作，没有创造，教育就没有生命力。从事教育这项工作，就要有做教育家的理想和信念。…     

对学生参与师德评价的思考

A中学是一所普通的农村中学，教师工作勤奋、踏实，教学成绩在同类学校中一直名列前茅，为进一步提高教育教学质量，校长效仿高校的师德评价制度制定了《A中学师德评价办法》，其核心内容就是将教师师德的评价权完全交给学生。经过三年的实践，不但没有达到提高教育教学成绩、树立良好师德的初衷，反而使原本和谐的教师间关系变得紧张、干群关系矛盾日益显露，教师的责任感和事业心极度减弱、教育教学质量明显下降，体罚和变相体罚学生的现象比以前多了……     

提高农村高中英语教学和学习水平的对策及建议

<正>目前,在农村高中学校里没有优秀的英语教师,缺少适合农村学生的英语教材,同时还缺少良好的语言环境,因此在农村环境的教育下,语言习得者所获得的学习水平和平均成绩要远远落后于在城市环境的条件下学习的学生。也就是说农村高中学校学生的英语成绩普遍低下,依据目前农村高     

江南中学：变化,从心开始

1998年，江南中学是一所几乎被人遗忘的薄弱初中，没有值得称颂的历史，没有拿得出手的成绩，没有优秀的师资，办学没有特色……周边地区的居民这样描述它：想上大学，就不要进江南中学。四年里，江南中学发生了翻天覆地的变化，不仅周边地区的居民乐意把孩子送进江南中学，就连其他地区的家长也都在想方设法把孩子送进来。短短四年时间，从一所年年被评为B^-的学校，一跃成为黄浦区的A级学校，江南中学打了一个漂亮的翻身仗。     

以就业为导向突出技能训练

我校是一所颇具规模的职业教育学校，多年来取得了骄人的办学成绩，成为这一行列中的佼佼者。尽管人们对职业教育的认识没有普通教育那么深，对其为社会所发挥的作用也不是很清楚，但这所粤西地区唯一的国家重点高级技工学校，办校40年来，以其独特的教育模式，培养出一批批技能人才，服务于社会经济建设，对社会所作的巨大贡献已为当地政府和社会各界所认同。     

农村小学校园文化建设的几点思考

<正>"一个国家,一个民族,如果没有先进的科技,一打就垮;如果没有先进的文化,则不打自垮。"学校亦是如此,一所学校如果具有能为广大教师所认可的学校文化,并让它融入每个师生的血脉中,让他们自觉践行这种校园文化精神,把弘扬学校文化作为自己的使命,那么这所学校不仅将在激烈的竞争中立于不败之地,而且必将会培养出有特色、有创造力的莘莘学子。我校是一所地处闽西南交界处的农村小学,先后被授予"福建省农村示范小学""漳州市义务教育标准化学校""漳州市实施素质     

澳洲的中学教育

最近墨尔本的一所著名公立中学,参加全国中学数学竞赛,成绩优异。这次竞赛,该校的前12名学生几乎被华人子弟给包办了。这所学校原来的名气并没有那么大,可是     

校长要有“亮剑精神”

人民教育家陶行知先生说过:校长是一所学校的灵魂。没有好的校长,就不可能办成高水平的学校。那么怎样办好一所学校,当好一名校长呢?尤其是农村薄弱学校的校长,面临着办学条件简陋,生源质量低,师资水平又不高的实际     

追求卓越,勇创名校--东阳市李宅技校

东阳市李宅技校是一所全日制公办职业学校。学校师资力量雄厚,教学设施先进。94、95连续两年被评为“市办学先进单位”;95、96、97连续三年被评为“金华市先进职校”;98年被评为“全国德育组织工作一等奖学校”、“浙江省示范性职业学校”、“金华市骨干专业学校”、“东阳市文明单位”;99年被评为浙江省重点学校;2000年被授予东阳市“花园式卫生楼院”称号;2001年被评为东阳市中小学教育先进集体。     

博客

如果一个学生从来没有苦苦地思索过某一个问题；从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域；从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界……那么，他就没有在这所学校受到真正的、良好的教育，而给予每一个学生这样理想的教育正是我们永远不懈追求的教育理想!     

竹山：办有品性的教育——南京市竹山中学办学文化解读

竹山中学，是一所外表普通、看上去毫不起眼的初级中学。陈旧得有些落伍的大门，面积狭小，如果不是一两幢刚造好的新大楼伫立在校园内，你很难把她与省首批现代化示范初中联系到一起。硬件不硬是一方面，软件也是比较的软，生源与同类学校相比没有什么优势；大部分教师来自农村学校．也没有三头六臂……     

新绛县北张中学三十四年打造体育名校

这是一所农村初中,曾荣获全国群众体育先进单位、山西省体育传统项目学校称号。学校学生体育合格率达100％,优秀率达85％,近视率控制在1％以内。学校田径代表队参加市运会、市中小学运动会每次成绩均为前三名,先后为解放军代表队等专业体育机构输送运动员1000余人……     

关于题组教学法的几点思考

<正>我校是2009年9月成立的一所农村中学,从师资到生源与旗直中学有很大的差别,成立以来一直在尝试教学改革,学过杜郎口,学过洋思……但始终没有找到一种适合我校实际的教学模式,可能是由于对外地的先进经验理解不深不透,只能是学些皮毛,我们的课堂并没有从根本上发生改变。在2010年1月的旗统考中我们的数学平均成绩与其他学校的平均成绩相差将近30分,这不得不引起我们的思考,我们深知要想改变这种现状,     

实行资源共享推进农村小学自然实验教学的开展

自然实验教学，是培养学生动手能力，开发学生智力，训练和提高学生观察思维能力，热爱自然科学的重要基本途径。然而，处于农村办学条件下的初级小学(我区农村的完全小学都定为中心小学，中心小学下辖的分校都是只有一至四年级的初级小学)又是怎样的状况呢?为此，我们对农村分校实验教学的情况做了一次全面的调查。通过调查发现：全区28所农村分校开设自然课的学校19所，仅占分校总数的63％，其它37％的学校根本没有开设自然课。在开课的学校中，50％的学校自然课却是有名无实，不按教材上课，不按要求上课，教师上课随意性很大，照本宣读，既无演示……     

拓宽途径提高教师教改能力

一所学校,如果教师队伍没有创新精神、教改意识和能力,那么,这所学校的素质教育也就无从谈起.如何拓宽途径,来提高教师的教改意识和能力呢?我校采取了以下几点作法,收到了较好的效果.……