读者评刊

亲爱的读者朋友,《中学英语之友》在您的呵护下已经走过了20年,在这20年的风雨历程中,读者的关爱一直是我们前行的动力。现在为了能更好的的服务于读者,我们急     

教育家的眼光始终向前

我们又迎来了新的一年,新年之际我们向读者问好、祝读者未来的一年内事事如意。过去的一年里我们有成绩,尤其是从七月号开始,本刊采用用最新的排版印刷技术,将排版、校对、修改集于编辑人员一身,使印刷质量不受印刷厂家、校对人员的牵制,面貌为之一新。本刊在过去的一年里受到读者的青睐,当然不只是印刷质量的提高,还在文章的新颖吸引人。这一年里我们收到众多读者的来信反映,谈到了他们在阅读本刊后,如何使他们受到启迪。我们的杂志有自己的特色,我们的栏目有看着与众不同的特点。文章给予读者的,     

树妈妈的信

《树妈妈的信》告诉大家,秋天到了。在这收获的季节,我们公布了本刊2000年读者意见调查活动“热心读者奖”获奖名单。在此,我们要再次感谢读者朋友的热情参与,相信有广大读者的热情支持,我们的明天会更加辉煌。     

关于“读者挑错”致读者

为了提高编校质量,我刊在１９９９年面向读者,诚征指正,收到了良好效果。一年来收到读者指正信近千件。读者们广博的学识、严谨治学的精神、诲人不倦的态度,使我们深受教育。限于我们的学识和时间,对许多读者就一些具体问题与我们的商榷,不能一一作答,十分抱歉。对读者的每封指正来信,我们都认真整理成册,供编辑学习研究参考。考虑到一些具体困难,明年我们将改变广泛请读者挑错的做法,从今年的挑错高手中首先聘请４位作为我刊２０００年的特约评刊员（聘期一年）。他们是广西龙文余、山东滑万东、新疆陈井山、河南赵存卿（以后一…     

读者信箱

亲爱的读者朋友,自2004年第10期"致读者"刊登后,我们编辑部收到了许多热情洋溢的来信,让我们真切地感受到你们对《中小学音乐教育》的关心与支持,也让我们体会到广大音乐教师对事业的执着追求。为此,《中小学音乐教育》从2005年起特增设"读者信箱"和"读者调查表"栏目。我们编辑部的每位同仁诚恳地希望通过这小小的栏目能架起我们沟通的桥梁,与您共同努力、共谋发展;也希望您能一如继往地关注我们,与我们真诚地交流。     

第1-3期幸运读者名单

自《班主任》开展评刊活动以来,我们收到了大量读者的来信,对本刊提出了宝贵的意见和建议,对此我们深表谢意!从每期读者评刊表中,我们随机抽取了5名幸运读者,他们都将获得2007年《班主任》一套。欢迎广大读者继续关注本刊,支持本刊。第一期5名幸运读者姓名:张立荣联系地址:安徽     

读者推荐的2003年好作品

本刊2003年第10期刊出读者调查表之后,编辑部收到了来自全国各地的读者来信达5千余封。感谢读者对本刊的关心、感谢热心读者给我们提出的积极的建议。我们将在今后的工作中,参照读者的一些建议,进一步改进刊物的质量。     

敬告读者

本刊2003年刊出《读者意见调查表》,得到广大读者的积极响应,数万名读者向我们提出了很有价值的意见和建议。在此,我们向读者表示衷心的感谢! 我们认真阅读了全部《调查表》,并经社委会研究,评出“优秀建议奖”获得者名单如下:     

幸运读者产生啦!

自2007年第12期本刊登出读者问卷后,读者答卷如雪花般飞来,热心的读者给我们提出了许多宝贵的意见和建议。手捧这些答卷,我们的心中充满了感动,如同看到了无数张热情的面孔,看到了一道道渴求知识的目光。我们真切地感受到,唯有更加努力地     

阳光总在风雨后

《少年读者》创刊快4年了,在此期间我们的编辑和读者之间发生了许多鲜为人知的感人故事,读者们的信任和支持是《少年读者》全体同仁努力的动力,有这么多人关心、关注着我们,还有什么做不到呢。从本期开始,我们每期都会刊登一封有代表性的读者来信,和大家分享那些感动的时刻。读     

致歉信

<正>亲爱的读者:由于本刊前期在做一些调整,而休刊了三个月(2013年12月—2014年2月),给读者朋友带来了不便和困扰,在此深表歉意。本刊从2014年3月起正式复刊,每月正常出版。2013年12月—2014年2月已经付款的读者当地邮局会陆续将订阅款退还给大家,如有疑问,请与当地邮局联系。非常感谢读者朋友一直以来对我们的关爱和支持,我们在今后的工作中将会加倍努     

携手共进明天

推开窗户,遥望夜空,月朗星稀。拂去了身上的荣累,告别了２０００年最后一夕,我们诚惶诚恐地把还散发出缕缕油墨芳香的２００１年第１期《小学教学参考》奉献给亲爱的读者,希望得到广大读者的认可。此时此刻,我们不敢说她有多么的完美,但她的的确确是我们编者和作者共同心灵耕耘的结晶。我们疼她爱她,愿加倍地呵护她！打开《小学教学参考》,读者不难发现,在新的一年里,她又多了几分刻意的追求。“口语交际教学”集约性的专题稿,使她在我们的手中多了几分沉甸甸的感觉。今后,我们将有计划地组织一定的、有分量的专题稿,奉献给读者。细心的读者…     

读者信箱

亲爱的的读者朋友,自2004年第10期"致读者"刊登后,我们编辑部收到了许多热情洋溢的来信,让我们真切地感受到你们对《中小学音乐教育》的关心与支持,也让我们体会到广大音乐教师对事业的执着追求。为此,《中小学音乐教育》从2005年起特增设"读者信箱"和"读者调查表"栏目。我们编辑部的每位同仁诚恳地希望通过这小小的栏目能架起我们沟通的桥梁,与您共同努力、共同发展;也希望您能一如继往地关注我们,与我们真诚地交流。     

编者的话

“数学教学”改为月刊以后,又经曆了半年,在这时期里我们曾按到不少读者来信对这本刊物提出了批评和建议,我们也曾主动地征求了一些读者对如何改进这一刊物的意见。结合着读者们所提出的意见,编委会在6月下旬举行会议。检查了半年来的工作,并研究了今后的编辑计划。这里我们把有关问题,综合向关心这一刊物的读者们报道。     

《东方少年》创刊25周年封面回顾

<正>从1982年创刊到2007年,《东方少年》已诞生25周年了。25年来,《东方少年》陪伴着几代读者成长,给他们的童年和少年时代留下了许多美好的回忆。我们的读者换了一批又一批,当年的第一代读者如今已做了爸爸妈妈,他们的孩子如今也继续在读《东方少年》;我们的老编换了一批又批     

2007年第五期读图作品选登

"读图"栏目自2007年1月开设以来,得到了读者们的高度关注和大力支持,每一期我们都聆听到无数读者对图片的感悟,其中有些读者的写作视角之独特和文字之灵动令我们叹服。本期我们选登了几篇第5期和第7期的"读图"作品,由于版面有限,还有许多优秀稿件无法一一刊登,在此对所有参与"读图"的读者表示感谢。     

2007年第9期读图作品选登

"读图"栏目自2007年1月开设以来,得到了读者们的关注和支持,每一期我们都收到无数读者写来的对图片的感悟,其中有些读者的视角之独特和文字之灵动令我们叹服。本期我们选登了几篇第9期和第11期的"读图"作品.由于版面有限,还有许多优秀稿件无法一一刊登,在此对所有参与"读图"活动的读者表示感谢。     

如何向我刊投稿

1997年即将来临,我们希望在新的一年里同读者、作者携起手来,共同办好刊物。我刊具有读者、作者合二为一的特点,因而,读者的投稿积极性很高。为了便于大家投稿,谈一些我们的想法和建议。     

我们的杂志上网了

细心的小读者可能已经发现,在我们2002年杂志目录页里多了一行:“hitp://gdjy.edu123.com”,这就是我们杂志的网址。以后,大家只要在网页浏览器的地址栏内输人上述地址,就能很快访问到我们的网站了。创建网站的目的是为了更加方便读者阅读,加强读者、作者、编者之间的交流。因此,我们设置了以下栏     

新年献词

各位读者,老师们,朋友们:光阴似水,岁月如歌。送走2008年的辉煌,我们迎来新的一年,也迎来了新的希望。在新年旧岁交替之际,我们向广大教师、各位读者和作者致以诚挚的问候和美