对上教版初中化学教材变化的分析与建议

从章节架构的变化及用意分析、具体内容的变化及教学建议两个大的角度,阐述了对上教版初中化学教材本次修订的看法。     

对沪教版初中化学教材的再认识

沪教版的初中化学教材也使用好几年了,从一开始的不习惯、不适应、不喜欢和不会教,到今天逐渐地了解它、认识它并喜欢它。     

上教版与德国初中化学教科书作业设计的比较

传统的作业布置不利于学生主动参与、乐于探究、勤于动手;不利于培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、合作的能力。文章从作业问题的分布、作业呈现形式、作业问题的数量、能力培养要求等方面对上教版初中化学教材与德国初中化学教科书进行分析比较,并概括了各自特点。     

上教版初中化学新旧教材对比分析及使用建议

2012年1月,《义务教育化学课程标准(2011版)》正式颁布,2012年秋季初中各版本的化学教材也作了相应的变动.上教版初中化学教材也在广泛征求一线教研员和教师的基础上,对教材内容、编排顺序、呈现方式等方面进行了调整,力求更贴近课标、贴近学生.本文将通过上教版新旧教材的对比做一些分析,并对如何使用新教材提出一些建议,仅供参考.     

义务教育化学教科书的编写研究——科学(粤教版)九年级化学教科书的最新修订及教学建议

从科学(粤教版)九年级化学教科书的修订目标、内容与编排及修订后教科书的特色等方面,分析了科学(粤教版)义务教育教科书《化学》的修订情况,并针对如何正确把握教科书内容框架、呈现方式和难易程度3方面向教师提出相应的教学建议,以期达到最佳教学效果。     

高中数学新、旧教材概率部分比较研究——以人教A版教材为例

以人教A版教材为例,比较分析新、旧教材概率部分的内容,帮助学生更好地掌握概率知识体系,提高其学习效果。     

人教A版与北师大版高中数学教材函数概念的比较研究

我国高中数学教材已经实现了一纲多本,教材多样化的改革目标。但是由于各个版本编著者的经历、经验、环境不同,所编教材也各有特点。为此,本文通过比较的方法对人教A版与北师大版高中数学教材中函数概念部分做了比较研究,发现两个版本教材既有共性又有各自的特色、不足,在此基础上也对教材的编写和教学提出了一些建议,期望借此使中学数学课程的编写和教学能博众家之长,优势互补。     

沪教版九年级化学教材“交流与讨论”栏目变化分析

交流与讨论活动,是教师引导学生就某个问题或现象自由地发表见解或进行论证。新课程呼唤灵动的课堂,课堂教学中通过适时地组织学生进行交流与讨论,能加强师生、生生间的对话,将学习的主动权还给学生。沪教版九年级化学教材设置有大量的“交流与讨论”的活动性栏目。统计发现,旧版的（2010年版）有“交流与讨论”栏目34个,新版的（2012年版）有43个。     

从人教版初中化学教材的修订谈化学用语教学

随着新一轮初中化学教材的修订,对化学用语的内容及要求也有了相应的改变。为了适应新的初中化学课程标准,通过对新教材的使用,发现化学用语教学方法也应作相应的调整。本文拟从教材修订前后的教材特点和内容以及学生的适应能力等方面就化学用语教学的相关问题谈几点意见。     

浅析初中沪教版化学教材的实用教学

化学教学是考察教师综合素质的一门课程,学生学习化学知识需要加强个人的综合素质能力,从实际生活中出发激发学习兴趣,在面对不同的化学知识时采取不同的学习方式。初中沪教版化学教材就是典型的多样化与实用性教学相结合,在提高了教学实用性的同时,也推动了化学教学方式的革新。为提学生的学习兴趣和学习动力,推动了我国教学教育事业的发展。本人通过教学实践,针对法教材内容和学生实际,综合各种教学方法和教学思路,现提出个人看法,供同行参考。     

河北版美术实验教材修订情况介绍

随着《义务教育美术课程标准(2011年版)》的正式颁布,河北版美术实验教材也进行了修订和完善,在发扬原版优点的同时,对于不太适合教学、影响整体逻辑顺序的部分进行了调整,并依据新的课标增添了一些新内容,整套教材的体系和每课的呈现方式都有了一些变化.     

对九年级化学沪教版教材中部分内容的再商榷

经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书九年级化学上、下册（上册2008年4月修订,下册2009年9月编写）,是由上海教育出版社出版的（以下简称九年级化学沪教版教材）。     

高中数学人教A版教材中圆锥曲线内容的比较研究

圆锥曲线是高中平面解析几何的重要组成部分,人教A版教材中圆锥曲线内容主要分布在选修1-1与选修2-1中.比较两本教材中圆锥曲线内容的差异,对文、理科学生学习和圆锥曲线部分教学提出建议.     

试论初中化学沪教版教材的二次开发

<正>教材误用是初中教学中普遍存在的一种现象,这种情况的存在不仅不利于学生的发展,也不利于教学效果的提升。为此,教师必须要意识到这一点,加强对教材的二次开发,这样才能够充分了解教材的特点,充分挖掘与利用教材中的资源,发挥出教材应有的教育功能。下面就针对初中化学沪教版教材的二次开发进行深入的分析。     

简析鲁教版初中化学教材

鲁教版初中化学教材改变了传统课程过于注重知识技能传授的倾向,突出“以学生发展为本”的理念,以提高学生的科学素养为主旨,加强科学过程和方法教育,重视情感、态度与价值观的养成,使获得化学知识技能的过程,同时成为学生学会学习、联系社会生活实际和形成正确价值观的过程。     

让我们共创新的高中语文--介绍粤教版高中语文教材

2004年初夏,粤教版普通高中<语文>(必修)1～5册教科书,经教育部中小学教材审定委员会初审通过,批准在全国课程标准实验区使用.谢谢许多地区和学校选用了粤教版高中语文教材.当然,教材只是为实验提供了文本,试验区的有关领导、教师和学生才是这次试验取得成功的关键.     

对沪科教版教材上一道习题的修订

沪科教版《物理》选修3—1课本上有一道习题,原题如下：图1电路中,R0是已知的,要使AB间的总电阻恒等于R0,则R1的电阻值是多大？