西默科技携手郑州大学西亚斯国际学院创办西默网络安全实验室

本刊讯为了能够更好地培养人才,提高其技术水平和实战能力,西默科技与郑州大学西亚斯国际学院强强联手,创办了西默网络安全实验室。     

西默科技携手郑州大学西亚斯国际学院创办西默网络安全实验室

本刊讯为了能够更好地培养人才,提高其技术水平和实战能力,西默科技与郑州大学西亚斯国际学院强强联手,创办了西默网络安全实验室。     

郑州大学西亚斯国际学院学生游泳锻炼现状的调查与分析

以郑州大学西亚斯国际学院学生为研究对象,对大学生参与游泳锻炼的现状进行了调查分析,发现学生对游泳运动有着浓厚的兴趣,但在学习游泳中却存在很多隐患,这不利于学生进行游泳锻炼。笔者通过了解学生游泳运动的情况,并找出不利因素,为大学生游泳运动的开展提供一些建议,进而为学生的终身体育锻炼打下一个良好的基础。     

大众化本科教育的有效模式——对郑州大学西亚斯国际学院教育模式的剖析

通过对郑州大学西亚斯国际学院的调研,对其教育模式、支撑模式的教育理念及育人实践进行系统梳理。认为"文化环境+博雅课堂+能力活动"是这所国际化大学成功的关键,而这一模式对我国普通高校的本科教育具有参考价值。     

创新思维在大学校园文化活动中的重要作用——以郑州大学西亚斯国际学院为例

创新是时代特征和客观要求,培养学生的创新思维是当代大学的主要责任之一,大学通过校园文化活动来培养学生的创新思维具有现实可行性,通过教育方法的改进来提高当代大学生的创新能力是必经之路.     

语言经济学视角下商务英语课程改革研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

在航空港经济实验区带动下,河南省经济生态发生了巨大变化,传统外语人才培养模式已经不能满足河南省区域经济发展的要求。语言经济学认为人才的培养规格及方式应该跟市场需求一致,本文选取郑州大学西亚斯国际学院80名商务英语专业毕业生为研究对象,通过调查问卷和访谈就商务英语专业的需求及偏好进行研究,结合当今河南应用型本科院校商务英语课程设置,尝试探索如何改革商务英语课程设置。     

Sakai环境下教师和学生教学现状的研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

随着现代教育技术的发展,Sakai系统在高校逐步推广使用,但在推广使用的过程存在一些问题。本文结合郑州大学西亚斯国际学院的具体教学实践,分析目前在Sakai环境下教育队伍和教育对象的现状,并提出相应对策以提高整体的教学质量。     

浅谈旅游管理专业实习出现问题及对策——以郑州大学西亚斯国际学院为例

我国旅游管理教学经过多年的发展,取得了一定的成绩.但是旅游管理实践教学是一个薄弱环节,一直未形成规范,实习效果不理想.目前实习问题仍未引起国内外学者和酒店管理者的足够重视和关注,相关的研究成果较少.本文以郑州大学西亚斯学院旅游管理专业开展教学实习为例,探讨了旅游管理教学中实习的基本方式--酒店实习.并着重谈了学生在酒店实习中存在的问题及针对这些问题学校、酒店双方管理对策.     

对外汉字教学中的问题及对策研究——基于郑州大学西亚斯国际学院对外汉字教学现状的研究

对外汉语教学中的汉字教学一直是一个难点,文章通过对郑州大学西亚斯国际学院汉学院的对外汉字课教学中出现的问题和困难的分析,总结了对外汉字教学中的教学方法和教学规律。文章提出,汉字课作为精读课的延伸课和辅助课,两种课型在学习汉字过程中是互相补充的关系,即集中识字和分散识字;书法课是学生学习汉字的辅助课;校园文化活动的举办和参与能极大地提高留学生的汉语和汉字水平。在对留学生汉字纠错的过程中,应及时发现汉字结构的规律,总结规律,找出理据性。纠错的手段有拍照、反复再辨认、再书写等实践活动。     

构建中外合作办学高校的武术国际化传播基地的可行性分析——以郑州大学西亚斯国际学院为例

通过对西亚斯国际学院地域、文化和学校环境的综合分析,论证了郑州大学西亚斯国际学院筹建武术国际化推广基地是“天时”“地利”“人和”．文章提出这将是系统性利用留学生传播武术国际化的一个新途径,将补给我国传统文化输出的途径和方法．     

郑州市民办普通本科高校体育教育专业乒乓球专副选班学生战术意识训练的研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

乒乓球战术训练是乒乓球运动员竞技能力的重要组成部分,而培养运动员的战术意识则是战术训练的核心环节,但在运动训练实践中不少人往往忽视战术意识方面的训练,造成许多运动员的训练与比赛相脱节.因此,体育教育专业乒乓球专副选班学生必须在平时的训练和比赛中进行战术意识的训练.本文以郑州大学西亚斯国际学院体育教育专业乒乓球专副选班学生为研究对象,主要采用文献资料法,访谈法,数理统计法,观察法,对乒乓球专副选班学生的战术意识训练进行系统的分析和研究,旨在提高专副选班学生的乒乓球战术意识,对乒乓球教学训练理论提供建设性参考.     

李岚清副总理视察扬州大学的讲话(摘要)

一、教育事业的战略地位发展苏北经济,当然要采取很多措施,但是最重要的一条,就是怎样进一步发挥苏北教育的优势。依我看这是振兴苏北的一个带有战略性、根本性的问题。全国也是这样。现在我们中国的教育面临最大的国情是:我们是一个发展中国家,但是办的是全世界规模最大的教育,有2亿7千万人在不同的场所(学校、成人校)学习。我觉得小平同志有段话讲得很深     

马燕日记(摘选)

2000年5月2日 这回我们放了一周假,妈妈对我说,"孩子,妈妈想对你说一件事".我就说,妈妈有什么事你就说出来吧!别憋在心里,憋在心里会难受的.妈妈说,你怕这是最后一次上学了.我就睁大眼睛望着妈妈,您怎么会说出这样的话来呢?现在没有知识是不行的.老农种田都要有知识,没有知识种下的粮食是没有收获的.妈妈接着说,你们姐弟三个上学,你爸爸一个人在外地打工,是辜(顾)不过来的啊!妈妈你这么一说,看来我是必须回家了.妈妈说是啊!那我俩(两)个弟弟呢?妈妈就说你俩(两)个弟弟还必须念书.我就问妈妈为什么男孩儿能念书,女孩儿就不能念书呢?妈妈就说你还小,不懂这些,等你长大了就会明白.     

在奋力实现中原崛起中成才——在郑州大学大学生形势报告会上的讲话(节选)

当前国际国内和我省的形势,特别是中央提出促进中部崛起的重大战略决策,既给我们带来了难得的发展机遇和有利条件,也给我们提出了挑战。我们要认清形势、振奋精神,既要看到我省经济基础相对薄弱,实现全面小康比周围省份的困难更多、难度更大;更要看到,我省近年来经济自主发展的能力进一步增强,全省上下干事创业的劲头很足,讲发展、讲建设、讲崛起的热情高涨。因此,我们必须坚定信心、埋头苦干,紧紧抓住发展这个第一要务,奋力实现中原崛起。这里,我提出几个重大问题,和同学们共同研究探讨。     

布什总统在清华大学发表演讲(摘选)

三十年前,美国总统尼克松来到中国,他的访华之旅是为了结束两国间长达数十年的隔阂和长达数百年的相互猜疑。离开机场的时候,周恩来总理对他说了这样一番话:你与我的握手越过了世界上最为辽阔的海洋,这个海洋就是互不交往的25年。三十年后,另一位美国总统来到中国,他的访华之旅吸引了全世界的目光,他就是美国现任总统布什。     

电子设计大赛引发对独立学院电子信息类人才培养的思考——以西亚斯国际学院为例

通过总结电子大赛培训经验,以及给我校带来的积极影响,探讨以我校为例的独立学院电子信息类人才培养模式的相关问题。     

郑州大学西亚斯国际学院马克思主义学院教师、特等奖获得者 张婧:让思政课活起来、潮起来、强起来

“台上一分钟,台下十年功。”自从教以来,张婧在思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学中以“四有”“四个引路人”“四个相统一”好老师的标准严格要求自己,以学生为中心,有的放矢设计课程、恰当运用实践案例、准确把握核心概念,让思政课真正活起来、潮起来、强起来,把思政课真正讲到了学生心坎儿上。     

走进初三(日记摘选)

2004年4月20日星期四晴冲刺1000米我站在起跑线前,仿佛世界上只剩下老师即将吹出的哨声。对于体育五项达标中的1000米长跑,我心中很是忐忑不安。达标要求4分25秒得50分,算是及格,而我的成绩竟是5分多钟。这是测验长跑的最后一次机会,必须以最大的努力取得最好的成绩。蓦地,哨声在耳畔响起,我心中也在轰然作响,我立即跨步起跑。我努力使自己呼吸均匀,以使第一圈不致太累。身旁加油声起伏,几位要好的同学跟着跑了数米。但我需保持体力,因此与温哲跑在全组最后。在这种不甚劳累的情况下,我一气跑了三圈———还剩一圈了,决定胜负的一圈。精神是…     

在实践中学习在学习中反思

传统的语文课堂忽视了学生的主体性地位,学生始终处于消极、被动的状态。这些课堂教学结构在一定程度上限制了创新能力的提高,束缚了学生创新思维的发展。真正优化的课堂教学结构应想学生之所想、为学生之所求。语文课堂教学是一个动态变化发展的过程,学生在教学过程中始终都扮演教学主体的角色。为了构建活力课堂,笔者认为首先应解决三个问题:学生主体意识、教师主导作用、理论的先锋力量。