高职实验课教学改革的探索与实践

历史和经验告诉我们：实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，开展实验课教学改革是高职实验课教学改革的方向，改革成功与否，关系到学院的发展和社会的声誉，必须慎重。     

基因工程课程教学改革的探索与实践

基因工程是生物工程专业的主干课程。以修订教学大纲、优化课程教学内容、建设电子教案、改进教学方法、改革考核方式和加强教师自身素质为内容的教学改革,既注重传授给学生专业知识,更注重传授学生学会学习的方法,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高基因工程教学质量。     

数字电路实验课教学改革与探索

数字电路作为电类专业基础核心课,一直都进行着教学改革,特别是该门课的实验课的教学改革与创新。本文依据我校对电类专业的高职高专学生实施数字电路实验课教学的实际情况,从该实验课教学改革的意义、内容的选定、实验主要设备、教学改革、实验创新、实训拓展等几个方面做了论述与探讨。     

分子生物学与基因工程实验课改革的探索与实践

2015年东北农业大学生命科学学院实施了分子生物学与基因工程实验课教学改革。在实验教学方法上,建立"以学生为主体、以教师为主导"的实验教学模式,促进师生"互动",提高实验教学效果。在实验教学内容上,以已进行产业化的基因工程药物的研发全过程为模式,将产业化前期基因工程药物设计方案、研究方法和技术融入实验教学中,使学生全面掌握基因工程药物研发的理念和技术。通过对分子生物学与基因工程实验课改革的探索与实践,提高了分子生物学与基因工程实验课的教学质量和效果,为培养国际型专业人才奠定了实践基础。     

基因工程课程教学改革探索与实践

基因工程是生物技术专业的必修课程,为了满足创新型人才培养的需要,我们应对基因工程教学内容体系、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行改革,从而提高了基因工程课程的教学质量,全面提升学生的综合素质和创新能力。     

农学专业植物病理学实验课教学改革探索

文章通过分析过去传统实验教学中存在的问题,借助现代化的教学手段,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了教学改革,以探索出高校的教学模式,培养优秀复合型应用人才。     

实验诊断学实验课教学改革的探索与实践

为了使临床医学和护理学专业学生在实验诊断学实验课教学安排更符合专业和临床的实际需要,我们把诊断学实验课内容哪些陈旧的操作性、验证性实验改为演示性、分析性教学,减少对陈旧检验方法的无效练习,紧扣现代化医院检验科的发展和现状,因时、因地、因专业施教,突出以"诊断"为中心,采用分析讨论式带教,充分调动起学生积极思考和主动参与意识,显著提高实验课的教学质量。     

基于PBL模式的法医实验课教学改革探索

评价传统教学模式和PBL模式下法医实验课的教学效果。选择本校法医专业连续三届学生,分别按传统模式和PBL模式授课,以调查问卷和成绩分析方法,评估两种模式的教学效果。统计发现传统模式存在枯燥、不利培养应用能力、被动学习、考核不真实等问题;PBL模式利于学生自主权和主动性发挥、情景真实、拓展知识面,但存在时间和教学资源安排不合理等问题。PBL模式有效解除了传统实验课存在的弊端,提高了专业实验课教学效果。     

细胞生物学实验课的教学改革

本文结合细胞生物学实验课在教学中存在的问题,从授课时间、教学方式和考核评价制度等方面对细胞生物学实验课教学改革进行了探讨,旨在提高教学水平,增强学生的实践操作能力。     

“基因工程实验”教学改革实践与体会

分析了以往"基因工程实验"教学中存在的问题,并从实验内容、教学组织形式、实验报告形式、成绩评价方式等方面介绍了"基因工程实验"课程教学改革的实践与体会。     

细胞工程实验教学改革探索

结合实验教学实践,从转变人才培养模式、优化教学内容、改进教学方法和手段、改进考核办法及加强研究生实验助教队伍建设等方面进行了探讨,提出了实施细胞工程实验教学改革的具体措施.     

环境工程专业实验教学改革探讨

针对目前环境工程专业实验教学存在的问题，提出了建立与课程相对独立的专业实验教学体系、阐述了重新整合、优选实验项目和实验内容、改革实验教学方法和手段、培养工程实践能力与创新能力的改革思路。     

基因工程实验教学改革初探

文章提出着力培养学生的自学能力、科研能力和学习的自主性,对生物技术专业基因工程的实践教学内容、教学方法及教学组织形式进行改革,调动学生的学习兴趣,提高教学质量,以取得更好的教学效果。     

《土木工程结构试验》的教学改革与创新

笔者开展《土木工程结构试验》的教学内容和教学方法的改革,充分利用多媒体等先进教学手段,紧密与生产科研实践相结合,提高大学生的实验兴趣与创新意识、创新能力,以适应社会发展的需要.     

发酵工程实验课教学改革与探索

通过优化实验教学内容,改变教学方式,改革考核方式针等方式,结合本校实际对发酵工程实验进行教学改革。经过三年的教学实践结果表明,改革后的课程学生学习兴趣、查找资料能力、独立思考问题能力及科研动手能力有了较大提高。     

工程力学实验教学改革的探索

介绍了工程力学实验教学改革的实践,从改革实验教学体系、开放型实验与改革考核方法等方面,深化实验教学改革与创新人才的培养。     

基因工程原理课程教学改革与实践

目前基因工程已经成为现代生命科学领域和现代生物技术产业最具生命力和最引人注目的前沿学科之一。基因工程原理课程是生物类专业的核心课程之一。如何将该领域的发展趋势和前沿信息带给学生,同时培养学生主动获取最新信息和文献的兴趣和能力,重点针对基因工程课程,从制定和完善教学大纲、采用双语进行理论课的教学、优化教学内容等方面进行探讨,以期提高基因工程原理课程的教学质量,从而更好地培养能力型和实践型的生物技术人才。     

工程化学实验教学改革与实践

本文阐述了工程化学实验的改革内容,对实验内容进行了扩充,增添了综合性、设计性的实验项目,指出了改革的必要性和其重要意义,增加了开放实验对实验教学新方式进行了实践,通过学生的信息反馈,教学效果取得了很大的提高。     

化工反应工程实验教学改革与实践

分析东南大学成贤学院化工反应工程实验课程的现状,介绍化工反应实验在教学设备开发和改进、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行改革的具体做法。实践表明,改革有利于学生反应工程实验技能和综合素质的提高,确保教学质量的提高。