论高校思想政治理论课教师的基本素质

高校思想政治理论课教师的素质在思想政治教育教学中具有重要意义。坚定的理想信念和高度的责任感、使命感,深厚的马克思主义理论功底和广博的知识储备,高超的教学艺术和高尚的道德情操,是一名高校思想政治理论课教师最基本的素质。     

从学生评价的角度看高校思想政治理论课教师的基本素质

作为高校思想政治理论课堂的一方主体,思政课教师素质在很大程度上决定了高校思想政治理论课的吸引力与实效性.学生评价构成教学评价体系的一个重要组成部分,通过教学过程中直接参与者与体验者——学生所形成的评价内容,可以得出高校思政课教师基本素质应包括有坚定不移的信仰力、能动高效的学习力、以身为正的示范力、直接有效的指导力和自然真切的感染力.     

高校政治理论课教师应具备的基本素质

作为党的理论、路线和方针政策的讲授者,高校政治理论课教师为了完成教学任务,提高教学效果必须具备过硬的自身素质,包括坚定的政治立场,高尚的道德品质,精湛的业务能力和良好的身心素质.     

论高校思想政治理论课教师的基本素质

增强思想政治理论课的针对性、实效性以及吸引力和感染力，提高教师自身素质是关键。作为思想政治理论课教师，应具有高尚的思想政治素质和良好的职业道德素质，精深的专业知识和广博的科学文化素质，较强的教育教学和科研能力，健康的情感心理素质和完美的人格魅力等基本素质。     

试论思想政治理论课教师的基本素质

教师的素质是上好思想政治理论课的关键。优秀的思想政治理论课教师应是信仰坚定的马克思主义者、学养丰厚的专家、言行一致的楷模、诲人不倦的良师益友。教学实践是造就优秀思想政治理论课教师的源泉,思想政治理论课教师应在教学实践的反思中不断提高自身素质。     

对新形势下高校思想政治理论课教师职责的一些思考

当前国际国内形势的深刻变化,赋予高校思想政治理论课教师更为重要的职责.在日常的教学和科研活动中,高校思想政治理论课教师应当紧紧把握时代发展的脉搏,分析新形势、研究新情况,明确教学目标、倡导社会主义核心价值,增强学科意识、夯实理论功底,深入挖掘课程的科学性和价值性,增强课程的吸引力和说服力,使自己真正成为党的理论、路线、方针、政策的宣讲者和大学生健康成长的指导者和引路人.     

高校思想政治理论课教师师德诠释

高校思想政治理论课教师是引导大学生成长成才的关键力量,加强高校思想政治教育的师德建设是重要而紧迫的任务,把握高校思想政治理论课教师师德的基本理论是加强思想政治理论课教师师德建设的首要步骤。对高校思想政治理论课教师师德进行诠释,应该主要从思想政治理论课教师师德理论的主要依据、内容的基本层次和提升的具体步骤三个层面展开。     

新形势下高校思想政治理论课实效性研究

随着网络新技术的发展以及新媒体的普及,广大青年学生获取信息的方式已从单一走向多元。这对传统思想政治教育造成一定的冲击,思想政治课程改革势在必行。新媒体时代学生特点的变化,要求思想政治教师队伍教学理念的更新、课堂教学方法的多元化、实践教学方式的创新,以提高思政教学实效性。     

浅谈高校思想政治理论课教师的课堂教学意识

随着现代大学办学理念的发展,原本作为高校思想政治理论课教师主业的课堂教学工作出现了被边缘化的趋势。高校思想政治理论课教师有没有自觉的课堂教学意识,或者其课堂教学意识是否强烈,在很大程度上决定着他的课堂教学热情,并最终影响教学目标的实现。因此,讨论高校思想政治理论课教师的课堂教学意识,分析影响其形成和发展的因素,提供其得以强化的措施,也就不仅仅是一个理论问题,更是一个现实问题。     

论高校思想政治理论课教师的基本功

高校思想政治理论课教师最首要的基本功是“备学生”,熟悉学生教育背景、把握学生的心理需求,把握他们的行为特点;高校思想政治理论课教师最核心的基本功是读懂教材的基本内核、基本结构和基本观点,并把它们转化成为自己的观点和理念;教师最关键的基本功是把握让学生接受教学内容的方法,实现知识理论向学生的价值观念和行为习惯的转化;教师重要的基本功是能够疏通学生思想中的问题,实现教书育人的职责。     

新时代高校思想政治理论课教师师德修养之道

新时代对高校思想政治理论课教师师德修养提出了更高要求,即"政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正".当前,高校思想政治理论课教师师德修养存在职业素养提升不够、师德建设机制不健全、地位待遇没有受重视等问题,其原因在于教师思想观念的偏差、师德制度建设有待完善、政策环境的影响.加强高校思想政治理论课教师的思想淬炼,完善师德建设长效机制,营造破"五唯"立新标的政策氛围.提升高校思政课教师师德修养的路径.     

新形势下高校政治辅导员自身素质的探讨

结合新形势思想政治教育工作的特点，尝试从思想政治教育内容的调整、辅导员心理学理论水平的提高以及语言艺术、是非评判水平方面作一些改进，以使思想政治教育工作达到满意的效果。     

高校政治理论课教师的思想政治素质探索

高校的根本任务是为社会主义培养建设者和接班人,而高校政治理论课教师对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观承担着重要职责,只有加强高校政治理论课教师的思想政治素质,充分发挥党员教师的先锋模范作用,才能更好地完成时代赋予高校的历史使命。结合高校政治理论课教师思想政治素质的现状,提出加强高校政治理论课教师思想政治素质的基本思路及主要措施是非常必要的。     

新时代思想政治理论课教师的职业素养

思政课是培养社会主义建设者和接班人的主阵地,思政课教师要立场坚定、旗帜鲜明地讲政治,要顶天立地、理直气壮地上好思政课,按照习近平总书记对思政课教师提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求,做一名政治坚定的思政课教育阵地守望者,信仰笃定的马克思主义理论信仰者、传播者和践行者,全身心致力于时代新人的立德树人工作。     

浅谈新形势下高校青年教师的思想道德教育

加强青年教师思想道德教育既是高校教师队伍建设的重要任务，也是确保党的教育方针贯彻落实和全面提高教育教学质量的内在需要。新形势下高校青年教师思想道德教育的主要内容是用“三个代表”重要思想武装头脑、培养敬业精神、提高师德水平。青年教师思想道德建设要强化阵地意识，坚持以人为本、开拓创新，从工作机制、工作体系、制度规范、岗住培训、榜样示范到思想教育、道德修养、行为养成，相互配套补充，形成一个完整的系统工程。     

高校思想政治理论课教师继续教育问题探微

各高校重视思政课教师队伍建设,无论从数量、结构、教学科研和教育培训等总体情况,近几年都有了明显提高。但是系统地从思政课教师继续教育情况来看,还是不尽完善和理想,而高校思政课教师继续教育问题是思政课教师队伍建设的重要问题。根据2012年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》针对继续教育明确提出的有关要求,需要从形式、内容和机制等各方面,对高校思想政治理论课教师继续教育深入研究,积极加强和完善高校思政课教师继续教育工作。     

新形势下大学毕业生思想政治教育工作刍议

毕业生思想政治工作一直是我国高校思想政治工作的难点和重点。面对就业市场竞争和金融危机的双重压力,大学生就业形势日益严峻。大学毕业生思想政治教育越显重要,同时也面临着一系列的新问题。新形势下,探索如何增强毕业生思想政治教育教育工作的实效性有着十分重要的现实意义。     

论当代新型音乐教师的基本素养

音乐教师是音乐教育活动的实施者,音乐教师的观念、素养无一不渗透于教学活动中。为了让音乐教学活动得以顺利而有效地实施,当代新型音乐教师需要具有与时俱进的时代观念、良好的文化素养、良好的专业素质和高雅的艺术审美气质。