《水工建筑物》课程教学改革方案探讨

在现代高职教育中,为适应高职教育的要求,突出应用,因此,需要针对《水工建筑物》课程特色,对教学方式方法、教学内容作较大的改进和提高,既要加强实践、应用型教学。     

水工建筑物教学模式改革探索

水工建筑物课程是水利水电工程专业的一门非常重要的专业必修课。本文阐述了目前该门课程存在的一些问题,并提出相应的改革理念及思路,以期提高该门课程的教学效果。     

《水工建筑物》课程教学体会

结合我校水务工程专业《水工建筑物》课程的教学实践,对教学中＂合理安排教学内容、培养学生的学习技能、开展启发式教学,采用多媒体教学手段、加强实践性教学环节＂等进行了总结和探讨。     

高职水工建筑物课程模块化教学研究与实践

根据高职人才培养要求,针对水工建筑物采用模块化教学进行分析、研究,并提出新的教学思路和方法.     

高职水工建筑物课程模块化教学研究与实践

根据高职人才培养要求,针对水工建筑物采用模块化教学进行分析、研究,并提出新的教学思路和方法。     

高校信息类课程双语教学探索

该文从信息类课程双语教学的角度出发,首先从信息化及信息类课程的特点方面阐述了其必要性,然后对可行性进行了分析。接着以《信息论与编码理论》课程为例介绍了信息类课程双语教学的实施过程,并对实施效果进行了分析。最后指出存在的问题和对双语教学的思考。     

对高职《水工建筑物》课程改革的思考

从高职教育的目的出发,结合笔者在多年教学实践中的经验,对高职《水工建筑物》课程改革中关于课程体系的设置、教材的建设和教学方法的改进进行了较为详细的论述和探讨。     

新工科背景下“水工建筑物”课程教学改革创新

“水工建筑物”是水利类专业的核心主干课程,其教学质量直接影响专业培养目标达成。针对传统教学存在的知识体系相对陈旧,教学过程重理论、轻实践,学生职业认同感不够,尤其是无法适应新工科的要求等问题,课程采取优化课程内容、创新教学模式、丰富教学过程等措施,多维度、多方式、客观、全面地评价学生学习成果,有力地支撑了“在水利工程行业具有较高的科学素养、社会责任感的创新型、应用型卓越人才”的培养目标。     

浅谈多媒体在《水工建筑物》教学中的应用

多媒体技术综合了多种教学媒体的功能和优势,已经成为教学过程中重要的教学工具.本文结合<水工建筑物>教学,对传统板书教学与多媒体教学进行了对比分析,阐述了多媒体在<水工建筑物>教学中应用的情况,并对多媒体课件的制作、教学模式等进行了探讨.     

《有机合成化学》课程双语教学探索

本文结合<有机合成化学>课程双语教学实践,对双语教学的目的、实施过程(包括教材选用、教学方法、教学手段和成绩考核)等问题进行了分析与探讨.     

工程力学课程双语教学的实践与探索

本文简述了在海洋渔业科学与技术专业开设双语课程的目的和意义,介绍了在工程力学课程中实施双语教学的具体措施和结果,并根据自己的教学实践提出了在工程力学双语教学中应该尽量使用英文原版教材、采用循序渐进的教学模式等需要注意的问题和具体的实施方法。     

工科专业类课程双语教学的体系化

本文通过对专业基础课双语教学实践的总结,探讨双语教学的定义、在工科本科生中实施的重要意义,并提出课程设置体系化结构及教学过程体系化实施的思路,部分想法已进行实践并取得成效。     

新疆少数民族水工专业《水工钢筋混凝土结构》课程教学探析

针对新疆少数民族水利水电工程专业的大学生的特点和在《水工钢筋混凝土结构》课程教学中存在的一些问题,探讨了适合新疆少数民族本专业学生学习该课程教学的几点意见和方法。     

加强地理信息系统课程双语教学的探讨

根据教育部对双语教学提出的新要求，高校要力争在三年内开出5％～10％的双语课程，特别是在信息技术、生物技术、新材料技术等急需发展的专业领域开展双语教学。目前，我校正在进行教学改革，以适应高等教育国际化发展的要求。作者在地理信息系统（GeographicalInformationSystem，简称GIS）课程中进行了双语教学尝试和探索，提出来与同行商讨。     

体育双语教学探索

开展体育双语教学存在着师资素质难以满足要求、教材缺乏、学生外语水平低等问题.解决上述问题的关键是抓好教师备课环节,要精心制订体育双语教学计划,选择具有生活性、趣味性、时代性的教学内容,教案设计要降低思维难度,以直观思维为原则,多设计学生活动的环节,让学生多输出、多表达,同时制作可操作性强的课件,教学时可从词汇入手,反复强化.     

化学类课程双语教学的必要性和教学探索

在经济全球化背景下,双语教学的重要性日益显著,通过对化学类课程双语教学的重要性及必要性的论述,我国目前面临的化学类课程双语教学现状的分析,提出具体的教学要求,以适应新时期对新型复合型人才的需要。     

机械设计课程双语教学探讨

随着知识经济和科技、经济全球一体化时代的到来，高等教育与国际接轨已势在必行，双语教学已成为高校教学改革的新趋势。本文从教材选用、教学模式、教学实施和面临的挑战四个方面，对我校机械设计及其自动化专业在机械设计课程中采用双语教学进行探讨。     

电路课程"双语教学"的研究与探索

电路课程作为电子工程专业的基础课,在实施"双语教学"时有其自身的目的和任务,正确处理好课程内容与外语运用的关系,在很大程度上会直接影响"双语教学"的教学效果.     

关于导游专业双语教学课程设置的探讨

新世纪新条件下市场对导游从业人员外语水平提出了更高要求,导游专业教育必需适应市场需求,进行教学改革,培养出合格的导游人才。本文结合我校导游专业的双语教学课程设置及教学经验体会,对导游专业双语教学课程设置的定位、指导思想、课程设置的具体实施过程等进行了探讨。     

新工科背景下“港口水工建筑物”课程改革探索

新工科教育是一种新型工程教育模式。新工科背景下复合型人才的培养,对于全面推动新时期工业转型升级和高等教育系统供给侧结构性改革尤为重要。“港口水工建筑物”课程改革探索,在教学内容上重构基础知识框架、新增新型水工建筑物工程案例、引入科学研究方法和设计理论;在教学方式上通过课堂主题报告与研讨、科创设计等方式锻炼学生的实践能力。“港口水工建筑物”课程改革旨在提升学生的综合能力与创新能力,解决传统教学模式与行业需求脱节的问题。