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《黑龙江教育学院学报》2017,(3):69-71
课堂教学是我国教育的基本教学手段,而导入又是课堂教学的重要开端。高职学生普遍存在英语基础差、英语学习能力较弱的情况。因此,在高职英语课堂教学中引用有效的导入手段,是提升高职英语课堂教学质量的重要途径。要充分考虑学生现有的特点,以及高职学校英语课堂教学现状,采用科学的高职英语课堂有效导入策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(13)
高职英语教学是高职教育的重要内容,其教学的有效开展对于学生英语水平及个人发展都有着重要的作用。针对高职学生基础水平较差的情况,教师在教学的过程中,应该探索有效的教学方法提高课堂教学的质量,实现学生英语水平的提升。任务驱动教学法的应用,能够有效的改善高职英语教学现状,对于教师教学水平的提升及其学生学习能力的提升都有积极的作用。 相似文献
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徐徽 《广东轻工职业技术学院学报》2020,(1):58-62
传统高职“建筑装饰设计”课程教学存在的问题主要表现为:难以有针对性地进行个性化辅导,学生知识应用技能不强,教学效果有待提升。“互联网+”时代智能化教学环境为翻转课堂教学模式应用创造条件。以高职“建筑装饰设计”“别墅建筑装饰设计”翻转课堂教学为例,发挥慕课在教学中的载体作用,从课前准备、课中实践、课后总结反馈采取相应措施。实际应用表明,翻转课堂教学模式满足学生个性化学习需求,有利于提高学生的知识应用技能,促进高职“建筑装饰设计”教学效果提升。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(3):39-42
将信息技术与课堂教学进行深度融合,构建有效课堂是目前广大教师需要深入思考的问题。从某地方高职院校2014级护理专业学生中随机抽取四个班进行对比实验研究,对学生操作技能考核成绩、课堂效果问卷调查及访谈结果进行分析。问卷调查和访谈结果显示,大部分学生的评价为正向评价,表明引入信息化教学对构建有效课堂具有积极作用。因此,教师可通过多途径提高自身信息化教学能力、进行系统的信息化教学设计、有效实施教学活动等方法构建有效课堂。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4):72-73
本文主要简单的介绍了高职英语听说课堂教学的相关内容,通过对高职英语听说课堂教学过程中存在的问题进行分析,来探讨优化高职英语听说课堂教学设计的有效措施,以保障高职英语听说课堂教学质量。据此,有利于提高学生的高职英语听说课堂教学水平,激发学生对高职英语听说课堂学习的兴趣,使学生能够主动地投入到教学过程中,从而推动高职英语听说课堂教学的可持续发展,实现高职英语听说课堂教学效益最大化。 相似文献
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《江西电力职业技术学院学报》2016,(3)
采用活动教学形式进行课堂教学是语言教学的重要载体,同时也是学习语言的重要途径。有效的教学活动不仅能够激发学生参与教学的热情,同时还能够让学生在活动过程中发现语言的规律,从而实现对语言知识的巩固,对学生英语听、说、读、写能力的提升有很大的帮助,有利于培养学生的综合能力。高职英语课堂活动具有真实性和创新性的特征,因此,活动的设计需要有效把握课堂教学内容,结合教学实际进行设计,才能够更好地发挥课堂教学活动在教学中的有效作用。 相似文献
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X-Mind思维导图是一种非常适合高职护理专业护理心理学课程教学的辅助工具.将X-mind思维运用于课前预习、课堂教学和课后学习归纳总结等教学环节,能有效激发学生学习的积极性,改善课堂教学的效果,同时可以培养高职护理专业学生的创新思维和独立进行问题分析与解决问题的能力. 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献
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本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发,并具体通过构词法(word-building)、一词多义性(polysemy.即词汇的延伸性)及语境(context)等来阐述课堂中的词汇教学,使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量,量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
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本文从语言教学的认知角度出发,在前人研究的基础上通过情感教学的定义、意义及其运用来说咀情感因素在语言教学过程中的重要作用,并进一步论述了情感对认知过程和人的全面发展的影响以及它对语言学习和语言教学效果的影响,使语言教学过程成为一个个既具理性又不关感性的语言教学过程。 相似文献
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姚桂桂 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(5):118-119,124
语言教学与文化教学密不可分。文化教学必须通过以下主要途径融入语言教学:一是介绍词语的文化内涵,二是介绍相关的文化背景知识,三是介绍与交际环境相关的文化。 相似文献
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耿芸 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(1)
CBI教学模式为学习者提供了一种有利于语言习得的学习环境.教师在组织课堂教学活动的过程中,以CBI教学模式为基础,应用“六-T”方法,以提高大学英语的课堂教学质量. 相似文献
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孟阿苏 《天津职业院校联合学报》2004,6(3):87-89
作为国际交往的语言,英语的作用很大。英语教学越来越受到人们的普遍重视。传统落后的教学观念、体制、方法和手段必将被淘汰。英语教师急需更新观念,学会使用现代化手段进行教学。良好的教学效果及对学生心理产生的正面效应,是传统语言教学不能替代的。 相似文献
18.
薛玉秀 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(6):76-78
大学英语教学中,适当适时的文学导入对激发学生的学习热情、提高其文化素养和跨文化交际能力以及消除其焦虑感以利于语言习得等方面都起到了极其重要的作用且切实哥行。基于此,在大英语教学中,可从短语、习语和典故来源、著名人物的趣味故事或文学常识、名言、警句、人物光辉的思想内容等方面进行文学导入,还可通过建议学生闼读其它名篇进行课外文学导入。 相似文献
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王鹏飞 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(2):114-117
西方经济学是一门理论性和实用性很强的课程,大量图形和数理实证分析去讲解基本原理,会使学生感到内容抽象枯燥,影响学习兴趣和积极性。在教学中适当地运用案例教学,可以使理论学习深入浅出,增强学生学习的欲望,提高学生的经济敏感度,培养学生的宏观分析能力。 相似文献