车辆装备综合实践课程教学改革探索与实践

实践教学对学员创新能力和装备运用能力的培养具有重要作用。依据车辆装备建设需求和人才培养能力标准的新要求,对车辆装备综合实践课程教学中存在的问题进行了分析,并结合教学实践有针对性地阐述了提高车辆装备综合实践课程教学效果的具体方法和策略。     

基于理论与实践相结合的装备综合运用课程教学改革研究

针对装备综合运用课程既有理论内容又有实践内容的教学特点,根据装备知识教学应遵循原理与运用紧密结合的规律和要求,以培养和提高学员的装备素养和部队第一岗位任职能力以及创新能力为目标,提出了基于理论与实践相结合的创新教学模式,从教学内容、教学方法和手段及考核方式等方面实现了对该课程的理论和实践环节的教学改革,合理地构建了理论与实践相结合的装备综合运用课程教学体系.     

初中综合实践课程的开发与实施

综合实践课程应当具有经验性、生活性、综合性、发展性特质。在初中综合实践课程实施中,教师要立足于地域特色、学校课堂、实践基地,整体谋划、常规实施、精心打造,从而让综合实践课程更具针对性、实效性。通过综合实践课程的开发、实施和创生,不断提升学生的综合实践素养。     

车辆综合电子信息技术教学平台设计与实践

针对车辆综合电子信息技术课程的教学需要,研制了车辆综合电子信息技术教学演示与操作实验平台,完成了教学实验平台的架构设计、软硬件设计及教学实验设计,并基于该教学平台开展了教学实验。教学实践表明,通过该教学平台的使用,教学效果大大提升。     

区域性综合实践活动课程开发与实践的研究

综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的结构性突破,也是当前课程改革的一个热点和难点问题。＂区域性综合实践活动课程开发与实践的研究＂形成了具有区域特点的综合实践活动课程体系,建立了具有区域特色的综合实践活动课程实施、管理、评价和培训机制,提升了课程教师的专业发展水平,培养了中小学生的实践能力和创新精神,推动了课程改革和素质教育向纵深发展。     

数学综合与实践课程的开发与实施

与普通的数学课不同的是,数学综合与实践课程强调让学生在实践中学习数学、应用数学对学生的潜能和智慧进行充分的挖掘,使学生能够将数学知识与实际生活联系起来。在数学综合与实践课程的开发与实施中必须把握综合实践课的特点,积极开发数学综合实践课,探索可行的教学方法。     

轨道车辆防火标准应用分析

本文对自身工作经历遇到的轨道车辆非金属材料防火标准进行了汇总介绍及分析,希望对读者在防火标准的选用上有所帮助。     

轨道车辆专业知识结构升级拓展的思考与探索

通过对轨道车辆专业培养计划的梳理,结合国内外轨道交通技术的发展趋势和国际工程教育认证要求,分析本专业学生知识结构上的短板,并从培养计划修订、合理匹配专业核心课程和限选课程、发挥新生研讨课作用等几个方面进行思考和探索。     

装备保障综合实践课程实战化教学模式研究

构建科学的综合实践课程教学模式,是组织实施实战化教学训练,提升学员岗位任职能力的重要途径。在确立课程教学理念的基础上,构建了基于能力导向的教学内容体系,探索应用了虚实结合的教学方法,为开展装备保障实践教学实战化改革提供了理论和实践借鉴。     

高职教育课程综合化与综合实践课程开发

高职教育课程综合化与综合实践课程的开发是高职教育课程建设的重要课题.要从提高学生综合职业能力的层面上进行课程综合化的课程建设,围绕实训教学开设综合实践课程,以工作过程为导向进行综合实践课程开发.     

最优控制课程实验的设计与实践

最优控制课程作为控制科学与工程学科的核心课程之一,既有较强的理论性,又在工程实践中具有广泛的应用性。为加深应用最优控制解决实际问题的思想和基本方法,课程组遵循从理论到实践的认知规律,由浅入深、循序渐进地设计了一系列课程实验环节。在实验设计中,还结合一套典型的直线倒立摆实验平台,从多方面多角度发掘其最优控制问题,进而达到逐步提高学生动手能力的目的。多年课程实验的实践表明,该系列实验能极大地激发学生的学习兴趣和动手实践的主动性,在理解强化理论知识的基础上有效提高了学生的工程实践能力。     

基于任务驱动的“自动控制系统课程设计”教学实践

"自动控制系统课程设计"课程是控制信息类专业本科生的一门综合实践训练课程,一般在第六或第七学期末开设,该课程设置在学生学完专业课之后,在毕业设计之前,是学生综合运用所学专业理论知识进行实际应用的一个转折性过程。论文介绍了"自动控制系统课程设计"课程进行改革,以任务为载体,优化重置该课程的教学内容及教学方式。围绕自动控制的教学实践,构建不同的实施项目,运用任务驱动教学,激发学生学习兴趣,培养学生综合运用知识的能力和解决问题的能力。     

实践课程网上选课系统的设计与实现

以上海交通大学工程力训练中心实践课程为例，在介绍其设置体系的基础上，对实践课程网上选课系统的设计思想及其具体实施方法做了详细介绍，并对其中的关键性技术进行了分析。     

现代学徒制下印刷专业课程体系设计与实践

印刷技术专业作为传统的制造业,实施现代学徒制进行人才培养具有良好的适用性。本文以印刷技术专业现代学徒制课题体系设计为切入点,对印刷技术专业实行现代学徒制进行阐述。     

城市轨道交通专用无线集群系统设备安装设计

本文主要介绍了通信专用无线集群系统在设备机房内的设计和安装要求及机柜内外综合布线过程中所需要注意的事项。     

高校选课系统的设计与实践

网络辅助教学管理是现代教育不可缺少的一部分,其开放性和互动性是传统教学管理模式无法相比的.阐述的这一个管理系统,前台使用ASP技术编程,后台数据库由SQL2005建立,并加入一些VBScript脚本语言综合而成,是一个可在在互联网上运行的、具有强大的数据管理功能和丰富的动态交互性的教学管理系统.     

大地控制测量的混合式教学设计与实践

信息技术的发展撬动了现代教育模式的改变,基于在线教育模式的混合式教学模式实现线上线下结合、课内课外互补,充分发挥了传统课程和在线学习的优势,成为在线教育的主流应用模式和发展趋势。在此背景下,大地控制测量课程依照混合式教学模式的理念,构建了"两模块、三层次"的知识体系,优化教学设计和教学活动,建设了多元化教学评价体系,开展有效的混合式教学。问卷调查结果显示,混合式教学模式的实施极大地提高了学习者的学习主观能动性和主动获取知识的能力,学习由被动变为主动,培养了学生的创新思维,以及协作交流、语言表达能力。     

基于PLC的轨道行走机构控制系统设计

为实现轨道行走机构的平稳移动和精确定位,提出一种有效的基于PLC的变频控制方法。系统采用一台变频器驱动多台相同减速电机,启停信号和到位信号分别由操作手柄和接近开关给出,并通过PLC对变频器进行端子控制。现场调试结果表明,该设计方案能够使轨道行走机构平稳移动,保证运行中的安全性、可靠性,有效节约了成本,并能够应用于多种工业生产场合。     

《数控原理与系统》课程实践教学体系与改革

针对应用型本科院校的培养目标,结合《数控原理与系统》课程建设与教学改革,强调了拓展实践教学内容的必要性,介绍了基于PCI总线平台的开放式数控原理与系统实验设备的研发,阐述了由常规验证性实验、综合性实验(课程设计)、数控系统操作实习和现场教学等四个环节构成的立体式实践教学体系,经实践表明效果较好,值得借鉴与参考。     

《城市轨道交通设备系统》课程教学探讨

随着我国城市轨道交通的迅速发展,轨道交通建设相关人才需求日益提高,促进了高校交通土建类专业的发展。城市轨道交通行车安全和运输秩序的保障依靠设备,土建设计需要配合各种设备的安装和布设,因此需要让土建专业的学生充分了解城市轨道交通设备系统的组成、功能和工作原理,《城市轨道交通设备系统》课程因而产生并在全国高校推广。本文对《城市轨道交通设备系统》的课程特点、作用和教学难点进行了分析总结,在此基础上,结合自身的教学体会,提出了该课程教学改进设想。