《桥梁工程》双语教学探讨

为了能够快速分享国际上先进的教育资源,提高本专业学生的培养质量,进行《桥梁工程》双语教学改革很有必要。结合近五年的教学经验,从师资队伍培养、教材的选择、课堂教学方法、课外学术活动及外教资源利用等方面对双语教学进行了探讨。     

我校地学专业双语教学课程的选择与实施方法

资源勘查工程和地球化学专业是我校的传统优势地学专业,也是我校双语教学开展较早和较好的专业之一。本文主要介绍了我校地学专业多年来实施双语教学的经验与方法,重点探讨了双语教学的定位与目标、双语教学课程的选定及双语教学实施过程中的多层次教学体系。为探讨普通高等学校资源勘查工程和地球化学专业双语教学的定位与目标、双语教学的模式与层次提供了很好的范例。     

关于双语教学几个问题的探讨

文章对双语教学的含义进行了探讨,分析了双语教育、双语教学之间的联系与区别;论述了对少数民族学生进行双语教学的重要意义;对双语教学的原则和方法进行了分析研究,提出了双语教学应遵循的原则与方法,并对影响双语教学质量的因素进行了比较深入的探讨。     

先进制造技术课程双语教学研究与实践

本文针对先进制造技术课程内容全面和动态的特点,进行了该课程双语教学研究。首先分析了目前该课程双语教学现状,评析其种种误区;通过讨论双语教学规划、教材选择、教辅资源开发、师资培训等各个方面,研究了双语教学课程建设的实施方法;最后,通过双语教学实践,研究了该课程双语教学的形式与度、双语教学手段与方法,以及课程考核等问题。     

关于双语教学辩证关系的探讨

为保证高校双语教学工作的顺利实施,应正确处理好其所涉及的几个方面的关系,即双语教育与双语教学、双语教学目标与单语教学目标、双语教学与外语教学及双语教学的必要性与可行性的关系。就关系方各自的内涵、相互关系和具体要求进行了系统、全面的探讨。     

浅谈双语教学

双语教学即指通过两种语言的交汇运用以达到学习学科知识的目的。文章从双语教学的目的和意义、双语教学的内涵、双语教学的模式、双语教学的利弊及双语教学的实施五个方面对双语教学进行了阐释,以使读者对双语教学有一定程度上的了解与认识。     

对《工程制图》实施双语教学的思考

阐述了双语教学的涵义,实施《工程制图》双语教学的必要性和可行性,并结合教学实践,讨论了双语教学中的师资遴选与培训、教材选用与建设、学生主体作用的发挥、教学方法和模式、教学监控和评价等问题,对开展双语教学具有借鉴意义.     

基于国际化发展的双语教学模式与定位的探析

通过介绍双语教学的发展．结合作者留学日本的经历,探讨了双语的概念和双语教学的一些模式,提出了双语教学的理论定位和实践定位,探索新的培养出双语人才的教学方法必须将双语教学与国际化发展接轨,因此双语教学对未来国家经济、社会进步、人文素质等的发展具有重要意义。     

高校双语教学满意度与忠诚度影响因素研究--基于结构方程模型的实证分析

高校双语教学满意度与忠诚度是衡量双语教学质量的重要指标,对于培养国际化复合型人才有着积极意义。本文构建了高校双语教学满意度与忠诚度模型,分析了教学水平、教师素养、学习潜能、学习自主性、外语氛围和激励保障六个前因变量,以及学生抱怨和双语教学忠诚度两个结果变量对双语教学满意度的影响。从华南农业大学采集了540个有效样本,采用结构方程技术对模型进行了实证分析。研究结果表明,教学水平、教师素养、学习自主性和激励保障在不同程度上对双语教学满意度产生显著正向影响;双语教学满意度对双语教学忠诚度有正向显著影响,其中双语教学满意度对学生抱怨有负向显著影响,而学生抱怨对双语教学忠诚度有负向显著影响。     

《软件工程》双语教学研究与实践

结合软件工程课程特点,分析了软件工程双语教学的必要性.从教学模式与双语教学教材的选择、教学方法与手段的采用、备课与讲义准备、考核方式的改革等几个方面进行了软件工程双语教学研究和实践.通过实践,提高了软件工程双语教学的教学效果和教学质量.