浅议客家人文素养与客家廉洁文化建设

客家人从自己的生活经验中形成了颇具特色的客家人文素养。客家人文素养中既有廉洁文化建设需要的优秀人文精神,也存在有一些不利廉洁文化建设的封建糟粕。客家廉洁文化建设要吸收客家人文素养中的积极因素,又要防止客家人文素养中的落后元素。     

当代大学生感恩教育之我见

感恩是中华民族的美德,是当代大学生必须具备的人格素养。在新的时代背景和社会条件下,如何有效地进行感恩教育是高校德育必须面对的课题,更是高校德育工作者要思考的问题。本文在对当代大学生感恩现状调查分析的基础上,总结出当代大学生在感恩方面存在的认识误区、情感匮乏、表达不足等问题,并在此基础上对高校感恩教育提出了相关的对策。     

关于大学生和谐人格构建的德育思考

和谐人格是个体组织好内部心理因素并且协调好外在关系的最佳人格，是健全统一的心理人格，也是善美相谐的道德人格，培养具有和谐人格的大学生是高校德育的根本追求。然而当今大学生的人格冲突正从人格的“单面化”倾向、“知行分离”、心理健康隐患以及忽视外在关系的和谐等诸多方面表现出来。高校德育要构建大学生和谐人格，促进大学生健康发展，必须在德育实践中倡导审美化德育、树立大学生“我与你”的世界观、借鉴儒家“中和”教育理念，发挥其人格教育的特殊作用。     

“拇指文化”对大学生文明素养的消极影响及其对策——以安徽科技学院为例

＂拇指文化＂是把＂双刃剑＂,既给大学生的生活带来了种种便利,同时也对大学生的文明素养产生了不可低估的负面影响。德育工作者要对＂拇指文化＂正确引导,努力提高大学生的文明素养。     

"拇指文化"对大学生文明素养的消极影响及其对策——以安徽科技学院为例

"拇指文化"是把"双刃剑",既给大学生的生活带来了种种便利,同时也对大学生的文明素养产生了不可低估的负面影响.德育工作者要对"拇指文化"正确引导,努力提高大学生的文明素养.     

在综合素质教育中德育的首要地位和实际到位

在全面提高大学生综合素质的过程中 ,德育要始终坚持为大学生健康成才服务的方向和“育人为本”、“人格是最高学位”的思想 ;在充分发挥政治功能的同时发挥经济和文化功能 ;德育不仅要依托其它各育以其为载体存在 ,而且要贴近时代、贴近生活、贴近学生。     

基于网络文化中的大学生道德教育

网络文化作为校园文化中的亚文化现象,是一种有效的德育资源,对大学生品德形成具有潜移默化的作用。对网络文化,要强调道德主体的责任意识和自律能力。高校德育需加强对网络文化的价值引领,着力培养大学生的信息素养和网络道德品质。     

大学生和谐人格建构的德育机制分析

本文基于和谐人格的内涵分析、并根据当前大学生中存在的一些令人忧虑的问题,说明培养大学生的和谐人格已刻不容缓,和谐人格理应成为大学生德育的目标追求。文章从树立和谐德育观,德育回归生活世界,建立对话式德育模式,德育课程体系的和谐统一,道德认知、情感、意志及行为的和谐统一,校园德育环境的和谐统一。学校、家庭、社会道德教育的和谐统一等方面探讨了大学生和谐人格建构的德育机制问题。     

大众传媒对大学生道德影响的表现及原因分析研究

随着现代信息技术的日益发展,高校校园及大学生所处的大环境——“大众媒介”出现了显著变化、发挥着重要作用。但大众传媒在发挥其作用中显现出两面性,在传承道德文化、塑造道德人格、构建道德价值的同时,对大学生的价值观等产生了一些负面影响。产生负面影响的背后是相关行政部门的监管不力、大众传媒法律的不健全、大众传媒道德标准的缺失、高校校园传媒德育功能的缺失、大学生媒介素养的缺失等原因。     

略论客家优秀传统文化在高校思想政治教育中的运用

在加强和改进思想政治教育工作中,应该重视中华传统文化的学习,而客家优秀传统文化具有中华民族普适的价值,客家精神具有积极的现实意义。客家地区高校应充分挖掘客家优秀传统文化的特色教育资源,对大学生进行爱国主义教育、诚信教育、人文素质教育。