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高校园艺专业实践教学改革的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
徐强 《中国科教创新导刊》2010,(14):63-63
从分析目前高校园艺专业实践教学上存在的若干不足出发,提出实践教学改革的新思路,从加强校内和校外实践教学基地的建设与利用、激发学生对实践教学的学习热情、充分利用专业课中的实验教学和实践教学、鼓励参加科研实践、强化毕业实习管理和提高毕业论文的质量等方面进行全方位改革,显著提升园艺专业人才培养质量。 相似文献
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近年来,随着西藏园艺产业的迅速发展,对园艺技术人才质量提出了更高要求。西藏农牧学院的园艺专业所培养的毕业生主要都充实到生产第一线,所以学生除了具备扎实的理论基础知识外,如何培养提高学生的实践动手能力,培养学生在生产中解决问题、分析问题的能力尤为重要。为此,本文主要针对我院园艺专业实践教学中存在的问题和面临的挑战对实习基地的建设和利用提出一些思路和想法,希望能为园艺专业的发展提供一些借鉴和帮助。 相似文献
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以湖北民族学院园林专业实践教学改革为例,探索了“一个设计三个结合”的应用型人才培养途径,即人才培养模式顶层设计.理论与实践相结合、课内与课外相结合.校内与校外相结合。为同类院校和相近专业应用型人才培养提供参考和借鉴。 相似文献
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新升本科院校园林专业实践教学基地建设 总被引:1,自引:0,他引:1
邵阳学院自升本以来,园林专业校内实践教学基地以培养学生实践动手能力和创新能力为目的,以行业发展先进水平为标准,坚持与校园环境景观建设相结合的模式,形成了集教学、科研、培训、技能鉴定和科技服务为一体的多功能、开放型的实训基地. 相似文献
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园艺专业实践教学体系的构建 总被引:5,自引:0,他引:5
孙红绪 《中国职业技术教育》2003,(18):17-18
本文依据高职教育的人才培养目标,结合园艺人才的需求特点和就业岗位情况,对照园艺人才应具备的专业知识与技能,构建出由实验实训、试验实训、基地实习、顶岗训练、论文写作等五个方面组成的园艺专业课实践性教学体系,并提出了实现高质量实践性教学的保障措施。 相似文献
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为促进设施园艺产业发展,更好地培养专业技术人才,针对设施园艺学课程特点和人才需求,从教学内容、教学方法、人才培养、硬件建设等几个方面进行课程改革和优化。经过二年的实践,学生的理论知识、实践能力取得了巨大进步,教学改革取得明显成效。 相似文献
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野外实践教学是旅游地理课程建设的重要内容,野外实践教学基地建设又是其基本环节,它对大学生创新精神和实践能力的培养具有不可替代的地位和作用.但必须按照综合性、因地制宜性和可持续发展性等原则进行选建.而且在实践教学基地建设资金的投入,实习指导教师的构建以及实践教学基地的管理等实际问题的解决,都必须认真研究,深入探讨. 相似文献
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风景园林专业创新创业实践教学平台构架 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是风景园林专业创新创业人才培养的重要环节。结合我校特色,从建立实践与科研结合的实践基地,构建"四年不断线"的"全过程导师制"实践教学运行体系,组建复合型实践教学导师队伍等方面,构架服务于地方社会发展的风景园林创新创业实践教学平台。实践证明,依托"双创型"实践教学平台的构架和运行,风景园林专业学生的实践能力、创新意识和创业精神等有了较大提高。 相似文献
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加强实习基地建设提高野外实践教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
野外实践教学是地质工程专业的一个重要教学环节,在提高人才培养质量方面具有重要作用.根据地质工程专业的培养目标和专业特点,充分利用学校的地理优势,采取实习地点就近和以教学条件建设为重点的原则,建立了各个阶段的实习基地,对实习内容进行了扩展,提升实习技术手段,在野外实践教学中取得了较好效果. 相似文献
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周进国 《韩山师范学院学报》2011,(6):95-98
社会体育专业实践教学基地建设具有重要的现实意义.主要运用文献研究法,指出当前我国社会体育专业实践教学基地建设存在着数量与质量尚不能满足实践教学需要、建设模式比较单一、建设种类较少、基地管理机制不够完善等问题,并从建设规划、建设原则、建设模式、建设种类、管理机制等方面提出了社会体育专业实践教学基地建设的几点思考. 相似文献