数学教学如何“接地气”

特殊教育学校智障学生"接地气"的数学课堂,是学生心驰神往的真课堂。只有盘活数学教学资源,站得要高——源于生活的数学课堂引入;看得要远——基于生活的数学课堂设计;研得要细——用于生活的数学课堂扩展;做得要大——高于生活的数学课堂反思。在实践和体验实际生活中,引导学生学会用自己所学的数学知识解决生活中一些简单的数学问题,这样才能真正实现教学"接地气",才能有效促进学生数学素养的协调发展和全面提高。     

浅谈如何让初中体育教学更“接地气”

接地气一词是近几年用的最多的一个流行语。笔者用接地气一词论述体育教学中应该有效融入本土元素,从而使得体育教学更具活力,也使得教师在新的思维模式下,开发校本教研。文章以卓尼县为例,从目前初中体育教学的现状、乡土游戏、民族传统体育项目、民间歌舞等几个方面入手,浅谈如何将其融入初中体育教学。     

政治经济学教学浅议

马克思主义政治经济学课程是高校对当今大学生进行马克思主义理论教育,提高其思想觉悟的重要阵地.教师在教学中既要能够充分发挥其引导作用,又要能够抓住当前经济热点问题,使学生理论联系实际,从而提高其学习兴趣,并培养其分析问题、解决问题的能力,造就出一代用马克思主义理论武装起来的社会有用之材.     

运用启发式进行政治经济学教学初探

运用启发式教学是教育发展新形势的客观要求。它注重学生能力的培养，体现于教学全过程。它是激发学生学习兴趣、调动学生积极思维、实现教与紧密结合、教学相长以及提高学生素质的有效方法。     

政治经济学教学的问题与出路

政治经济学教学在各高校都不同程度地存在一些问题,而这些问题究竟是怎样引起的?文章提出的解释是,政治经济学缺乏创新、对教学水平的更高要求、现实基础的重大变化以及来自西方经济学的竞争,这几个因素是造成目前政治经济学现状的主要原因.因此,文章提出的措施是,需要加强政治经济学的创新、提高政治经济学教师的水平以及改善政治经济学发展的环境并对政治经济学发展以更多的倾斜.     

浅谈马克思主义政治经济学教学

作者主要探讨马克思主义政治经济学教学中要注意的一些问题和建议采取的方法方式。     

政治经济学教学过程改革的探讨

一段时间以来,政治经济学课程在我国高校的教学中遇到了很大困难,学生觉得不实用,兴趣不高,教学效果不理想。针对这种现象文章主要从教师的基本态度和具体教学方法方面探索了这门课的教学改革,认为教师应以开放的胸怀对待这门课,以多样手段的适当使用来提高的教学质量和效果。     

“马克思主义政治经济学”教学经验谈

“马克思主义政治经济学”是我国高校学生的必修课程。笔者在多年的教学实践中,注意吸收国内本课程的教学精华,逐步将其建设成了一门既有理论深度、又有科学的教学方法及先进的教学手段,并且历届学生都感兴趣的课程。     

浅谈案例教学法在政治经济学课堂教学中的运用

政治经济学课堂教学改革是“两课”教学改革的重要组成部分，调查显示，政治经济学课堂教学手段和效果未尽人意。章通过案例教学法－－这一在社会科学教学领域里卓有成效的教学法的特点，作用和运用原则的阐述，提出要充分利用社会主义市场经济改革的鲜活材料，遵循案 例教学的基本原则，深化政治经济学的课堂教学改革，以期在新的形势下不断发展马克思主义政治经济学。     

《政治经济学》面授辅导中教学方法的选择

现代远程教育以多种媒体进行教学是远程教育发展的要求,面授辅导课的相对减少必然引起传统教学方法的改革,这就要求在有限的教学时间内采取有效的、科学的、符合学习学习特点的教法。本就两种教学方法在《政治经济学》教学中的应用与体会进行了论述,在教学实践中起到了事半功备的效果。     

转变观念 开拓进取 扎扎实实搞好开放教育试点

天津电大开放教育试点工作的扎实推进，使教师的教育观念发生深刻变化，促进了教学模式改革和学生自主学习模式的建立。当前主要的问题仍然是观念更新，教学资源建设已成为制约远程教育发展的瓶颈，对此提出了相应对策。     

谈市场经济条件下高校思想政治工作创新

在市场经济条件下,高校思想政治工作要更新观念,立足个体的和谐发展,坚持个体教育观、班级教育观和民族教育观;发挥校园文化的熏陶感染作用,在潜移默化中开展教育活动,积极开发利用社会教育资源开展教育活动;发挥思想政治理论课的主渠道作用,开辟一条有效落实教育对象主体性,促进大学生政治思想素质发展,学科教学自身发展的新路。     

论马克思主义政治经济学教学视角的转换

高校的马克思主义政治经济学课的改革，必须随着社会经济条件的变化、教学对象的实际情况来转换其教学视角，必须从只强调资本主义和社会主义两种社会的对立到比较多地研究、讲授两种制度之间的内在联系以及两种制度下所遇到的共同问题；从着重于讲授人类社会发展长期规律的客观性到着重于探究其规律实现过程；从着重于对社会主义革命的分析到着重于社会主义建设的分析；从只强调政治经济学对学生的理想信念的教育作用，到既重视课程在学生理想信念中的教育作用．又重视课程对学生形成正确的商品意识、商品观念的作用。     

《政治经济学》课教学中存在的问题及对策

现阶段高校<政治经济学>课程的教学,由于学生学习缺乏兴趣、改革开放后出现的新情况新问题与传统经济理论的分歧以及传统的教学方式等问题的存在,其效果不容乐观.     

化学实验教学中的探究教学

通过教学实例分析了化学实验探究教学的一般步骤,指出了实际教学过程中应注意的问题。     

关于国际政治经济学研究的几点思考

国际政治经济学在中国的研究已经历了20多年,这期间取得了不小的成绩,但也反映出一些问题。概括起来主要有三个方面,一是对国际政治经济学的性质认识还不一致;二是对国际政治经济学的界定存在泛化现象;三是研究上存在现代西方经济学知识的不足。     

案例教学法在政治经济学中的应用

将案例教学法引入《政治经济学》教学,实践证明它不仅可以增强课程本身的吸引力,使学生能够坐得住,听得进;而且为政治经济学课理论联系实际找到了结合点,可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。     

试论思想政治课中加强市场经济观念

在思想政治课中加强市场经济观念的培养是思想政治课自身时代性、思想性的要求，同时也是思想政治课自觉服从和服务于党的中心任务的表现。