微课在高职商务英语教学中的应用

微课是教育信息化发展的产物之一,在高职教学中得到更广泛的重视和应用,开始成为传统课堂的有效补充,也引发了高职商务英语教师对于教学改革的思考。本文笔者在分析微课的概念及特点的基础上,结合微课教学实例,探析了微课在高职商务英语教学中的应用及存在的问题。     

微课教学法在高职商务英语专业教学中的应用

在国家信息化战略中,教育信息化是非常重要的组成部分。相对于传统的商务英语教学方法而言,将信息技术和商务英语教学进行有机结合,能够促进商务英语专业教学质量的提升。本文在分析高职商务英语专业教学中存在问题的基础上,探讨了如何有效地将微课教学应用于高职商务英语专业教学中的策略。     

高职院校商务英语口语教学探析

商务英语口语是一门实用性强的课程,鉴于高职院校人才培养的性质,提供商务英语口语教学势在必行。笔者根据自己的教学经验,拟从学生心理、课程特点、师资以及市场需求四个方面探析了商务英语口语教学。     

当代交际教学法在高职商务英语口语教学中的应用

高职商务英语口语的教学要求培养学生在商务环境下用英语处理日常活动和涉外业务的能力,当代交际法中以能力为基础的教学法能有效地帮助达到这一要求。可根据教学实践探讨如何在高职商务英语口语的教学中更好地应用当代交际教学法的新理念。     

体验式高职商务英语口语教学模式探究

口语教学的优化是提高高职学生英语交际能力的关键。体验式教学在提高口语教学质量方面有着独特的优势,结合目前高职院校商务英语口语教学的现状,文章提出了体验式商务英语口语教学模式,介绍了应用该模式的具体实施及原则。实践证明,该模式的应用能有效提高商务英语口语教学质量。     

论情景教学法在高职院校商务英语口语教学中的应用

商务英语口语课程具体较强的综合实用性,鉴于高职院校培养人才的目标,采取有效实用的教学方法以提高商务英语口语教学效果已成为教师、学者不断探索的话题。笔者以实际的教学经验,试从情景教学法的内涵及特点、情景教学法在商务英语口语教学中的应用、情景教学法在商务英语口语教学中的应用原则三个方面,阐述情景教学法在商务英语口语教学中是一种行之效的实用教学方法。     

互联网微时代背景下大学英语拓展课程探究——以《商务英语口语》教学为例

本文将探讨在互联网微时代背景下,大学英语拓展课程的教学构想,并以本校的《商务英语口语》为例,介绍在信息技术的辅助下如何将翻转课堂、微课教学理念和形式应用到实践考核中,以增强大学生的自主学习能力,达到高效教学。     

关于高职商务英语口语教学的思考

＂重语言,轻技能＂是高职院校商务英语教学中普遍存在的现象。本文探讨了现今高职院校商务英语专业口语教学的现状和存在的问题,并对如何提高高职商务英语口语教学提出了建议和解决对策。     

任务型教学法在高职商务英语口语教学的应用

在商务英语口语教学中,针对商务英语口语教学内容和高职学生的学习特点,应用任务型教学法并充分考虑任务设计原则,可以使学生在模拟商务活动中学习目的语并应用目的语解决问题。任务型教学法可以通过完成任务培养学生学习商务英语口语的积极性,提高高职学生的商务英语口头应用能力和交际能力。     

如何增强高职商务英语口语课程的教学效果

高职商务英语口语教学是高职商务英语专业的重要教学环节,其教学目标是培养学生在商务环境下用英语处理日常活动和涉外业务的能力。在高职商务英语口语实践教学中要运用更灵活多样的教学法,调动学生学习积极性,增强学生的实践能力。     

微课在大学英语教学中的应用研究

随着微课教学模式在教育领域中的广泛应用与发展,越来越多的人开始关注微课教学。本文通过对微课概念的理解,试图为大学英语教学模式的转变提供一些借鉴。     

项目驱动教学法在商务英语翻译教学中的应用研究

培养和提高学生翻译能力是翻译教学的核心.项目驱动教学法是以建构主义为指导,以实际工作项目为对象的教学方法.项目驱动教学法是使学生通过合作学习和研究性学习提高学生翻译能力的有效途径.     

微课在大学英语翻译教学中的运用可行性分析

近年来,四、六级考试汉译英题型难度加大,行业对学生的翻译能力要求日益提高,而许多高校大学英语课时在减少。为此,将现代教育教学技术和手段运用于大学英语教学,拓宽学习渠道势在必行。微课,作为一种新兴的教学手段,已被广泛运用于外语教学。本研究重新审视了大学英语翻译教学的重要性,分析了教学现状和存在的问题,探讨了微课在大学英语翻译教学中运用的可行性。     

语块理论在商务英语函电教学中的应用

语块是较为固定的模式化板块结构,兼具形式和功能的性质,融合了语法、语义、语境的优势,加强短语、惯用表达和固定搭配等生成性语块的学习将有利于学习者的语言输出。商务英语函电中语块出现频率高,运用语块理论指导商务英语函电教学,引导学生识别、归纳和运用语块,将有助于学习者有效提高商务英语函电写作水平。     

商务英语口语教学浅析

商务英语口语学习是当代大学生英语学习中不可或缺的部分,不仅仅是商务英语专业的学生要进行的训练,其他专业的学生在面临就业以及国际化挑战时,商务英语口语也显得格外重要。因此,作为一名高校英语教师,在平时的教学中要把培养学生的语言运用能力放在首位。本文从探讨商务英语口语教学方法以及学法出发,旨在更有效的帮助学生学生提高口语水平,符合当今培养应用型人才的教学导向和要求。     

英语翻译项目教学应重视词块教学

词块教学为外语词汇教学中如何提高学生实际词汇运用能力提供了新的启示。而以往对于词块教学的探讨多围绕基础英语教学展开。本文试从商务英语翻译教学的角度,讨论如何借鉴词块教学的方法,辅助商务英语翻译项目教学。     

多媒体课件在商务英语阅读教学中的应用

商务英语阅读教学作为商务英语教学中的重要环节,应当得到高度的重视。随着现代计算机技术及信息技术的发展,计算机辅助语言教学(CALL:Computer Assisted Language Learning)得以推广,多媒体课件在英语课堂中的应用也越来越广。本文针对商务英语阅读教学中的问题,提出将多媒体课件应用于商务英语阅读教学的主要模式,并举出实例,以此来提高商务英语阅读教学的质量和效率。     

浅议商务英语教学的发展现状

本文就高校商务英语的发展现状以及在教学、课程设置、师资力量等方面存在的问题展开讨论,并提出完善商务英语教学的方法及建议.