“啤酒花添加技术”信息化教学设计与实践

通过信息化教学,可激发学生的学习积极性,提升教师的信息素养,提高教学效果。本文以啤酒花添加技术课程为例,探讨如何进行信息化教学,并利用信息化手段突出教学重点、突破教学难点。     

本科“软件无线电技术”课程的教学设计与实践

该文对本科"软件无线电技术"课程的教学设计及实践进行了研究和探讨,从教学目标、教材选定、教学内容、教学方法和实践教学平台、实践教学内容、考核方法及特色创新等方面进行分析阐述,为本科软件无线电技术教学提供了可参考的方案。     

教学过程设计的理论与实践

教学设计是依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程。当前的教学设计将向三个方向发展：以“教”为中心的教学设计（ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ｔ Ｉ Ｄ）、以“学”为中心的教学设计（ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ｌ Ｉ Ｄ）和自动化教学设计（ Ａｕｔｏｍ ａｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ａ Ｉ Ｄ）。教学设计可分为三个层次：教学系统设计层次、教学过程设计层次和教学产品设计层次。本文主要讨论教学过程设计的模式,以及给出实现教学过程设计的实践操作体系——三套设计表格     

“随机抽样”教学设计与实践反思

内容：“统计”章头图和章引言,“随机抽样”的节引言和案例．章头网和引言中概述了本章将要学习的内容及为什么要学习这些内容．     

“生物科学的学习过程”教学设计

本文以高中新课程的一节内容为例,通过对教材、学情、教学目标以及教学重点、难点的分析,确定教学实施的顺序和流程,研究新课程背景下如何进行教学设计的课题.     

“教学设计”与教学论

文章论述了“教学设计”的含义及与教学论的关系 ,倡议二者应该首先找准位置 ,分工合作 ,共谋发展 ;二要从自己本身求改进 ,从而改变“你中有我 ,我中有你”的现状。     

高职“经济学原理”信息化教学设计与实践

在全国职业院校技能大赛教学能力比赛如火如荼展开的背景下,信息化教学的重要性日益显著。以高职“经济学原理”课程中“需求价格弹性——以电影票定价策略为例”的教学设计为例,从教学分析、设计思路、教学实施过程、教学效果4个方面进行说明分析,并以此对教学能力比赛进行反思和展望,为信息化教学设计研究提供参考。     

面向艺术类本科生的《网页设计》课程教学与实践

《网页设计》是我校为艺术类本科生开设的计算机应用基础类课程。本文总结了多年来《网页设计》课程的教学与实践,从教学内容,教学方式和手段,实践教学,教学评价,教材编写,多媒体和网络资源建设等方面,全面地阐述了《网页设计》课程的教学模式和体系,为今后计算机应用基础教学改革、提高艺术类本科生教学质量奠定基础。     

高等学校研究生教学实践环节的教学设计初探

阐明研究生教学实践环节的现状及存在的问题和研究生教学实践环节的构成与重要性,讨论研究生教学实践环节的作用,探讨研究生教学实践环节的教学设计与教学模式,最后就提高研究生教学实践环节质量提出几点建议。     

“VB程序设计”课程教学与实践之初探

"VB程序设计"作为非计算机专业公共基础课,掌握好VB程序设计语言,对今后学习其它程序课有很大的帮助。对学生入门、掌握基本的设计语法和格式、培养编程的兴趣,有着不可替代的作用。本文针对教学中出现的问题进行分析,探索适合非计算机专业学生特点的教学方式并用于实践,教学效果良好。     

基于“卓越工程师”计划的课程设计教学探索与实践

"卓越计划"旨在培养工程能力和创新能力强的高素养工程技术人才。充分利用校企合作机制,调整材料成型及控制工程专业课程设计的内容,探索和构建了基于PBL-CDIO设计教学体系,并严密组织设计过程。通过实践,学生发现和解决工程实际问题能力得到提高,取得了较好效果。     

VB程序设计教学的改革与实践

遵循教育规律、从实际出发、不断创新,是一切教学活动取得实质性效果的根本保证。在VB程序设计课程教学中,如何根据教育规律找到先进的教学方法,以解决内容难懂、过程枯燥的问题,是广大计算机教师一直颇感兴趣的课题。在教学中遵循由浅入深、循序渐进的教育规律,贯彻理论为本、应用为主的原则,保护学生学习和思考的积极性,把主动权交给学生,使其思想自由飞翔,鼓励他们积极创新,将死的书本变成活的知识和动手的能力,是VB课程教学取得理想效果的根本方法。     

研究生微纳米制造技术双语教学课程的设计与实践

本文结合"微纳米制造技术"课程特色,将国外微纳米制造方向研究生课程的先进教学理念融入教学实践中,探讨了"微纳米制造技术"课程双语教学的内容设计与实践方法。     

《化学工艺学》教学实践与探讨

本文以天然气蒸气转化制合成气的生产工艺为典型案例,对《化学工艺学》教学过程中,教师如何充分运用案例式、启发式教学方法使学生在学习本课程时,对化工产品生产工艺流程形成清晰的设计思路,建立科学的思维方法进行了探讨。     

关于"Visual Basic程序设计"精品课程建设的探讨

文申从“Visual Basic程序设计”精品课程建设的实践出发，就精品课程建设如何体现办学特色、设置课程内容和配套课程群、培养教师队伍、改进教学手段和教学方法、建设教学资源等方面进行了探讨，提出了进一步加强精品课程建设的几点建议。     

程序设计课程实验教学改革与实践

程序设计课程的传统实验教学存在教师指导强度大、课堂效率低等问题,不利于促进教学主体从"教师"到"学生"的转变。针对上述问题,提出基于"资源+平台"的实验教学改革方案。通过引入自动评分系统,实现了对不同能力层次学生的全面辅导,并及时获得准确的教学反馈,切实提高了学生的自主学习能力和知识综合应用能力,且有利于教师开展各种创新教学。最后探讨我校在VB程序设计实验教学中引入自动评分系统的实施情况,并总结了当前实验教学改革对建立"教师引导为主的教学模式"的作用以及将来深化实验教学改革的若干措施。     

在《C++语言程序设计》教学中以课程为单元远程教学的实践和探索

以课程为单元组织教学是远程教育的基本教学形式。但是在《C 语言程序设计》课程教学中,既有大量基本概念,又有许多重点、难点、疑点,而且需要进行大量实验。如何用最少的集中辅导课时达到最好的教学效果,这是与同行们需共同实践和探索的课题。     

“Pascal程序设计“教学方法初探

Pascal程序设计是高校计算机专业的一门重点基础课程 .教师在Pascal教学中应遵循原则 ,注重教学改革 ,不断提高教学质量 ,优化教学资源     

程序设计类课程“课程思政”教学探索与实践

程序设计类课程的课程思政改革势在必行。思想政治教育要融入学生成长全过程。作者以程序设计类课程为例,运用案例教学、类比教学、项目教学等方式,在专业课程教学过程中培养学生的爱国精神、工匠精神、创新精神、团队协作精神等,提升学生的人生观和价值观,最终提高学生的综合素养,以满足新时代人才培养目标。