产业转型升级背景下天津市高职专业结构分析

高职院校作为培养各类技能型高端人才的基地,面对产业发展和转型升级,应从专业建设服务于区域产业发展的视角审视高职专业布局和功能的提升。天津高职院校必须遵循职业教育的办学规律,在政府统筹规划下,按照产业发展设置专业,走集团化、联盟化发展道路,以有效服务区域的产业转型升级。     

产业转型升级背景下高职高水平专业群建设探索与实践

随着阳江五金刀剪产业不断向自动化、智能化转型升级,迫切需要掌握交叉学科知识和技能的复合型技术技能人才,高水平专业群建设是高职教育内涵建设的重要内容,是培养匹配转型升级后区域产业链人才的重要举措,在分析阳江市五金刀剪产业转型升级背景下人才需求变化的基础上,从专业群建设原则、专业结构、人才培养模式、课程体系、实践条件以及师资队伍等方面阐述了阳江职业技术学院基于服务五金刀剪产业转型升级的专业群建设基本策略。     

产业转型升级背景下湖南高职院校的专业设置研究

产业结构调整背景下的社会人才需求,对各地区的高职院校技能型人才培养提出了更新更高的要求,针对于当前在专业设置方面所存在的诸多问题,各高职院校要积极改变教学理念,与时俱进,采取有效策略积极优化专业设置。     

产业转型升级背景下江苏高职院校专业群建设研究

面对转型升级的江苏产业结构,适应江苏产业转型升级需求成为江苏高职教育的新命题。高职院校必须围绕专业群建设,在人才培养、社会服务方面进行坚持不懈的积累。     

生物技术专业优质实验课程教学改革探索

实验课程是高校课程教学的重要组成部分,以浙江万里学院生物技术专业为例,基于"能力核心、行业导向、项目驱动"教学理念,探讨了面向高水平应用型人才培养的实验教学体系、实验教学方法、实验评价方法的创新与构建.实践表明,生物技术实验课程的教学改革可培养学生的责任感、创新精神,提升学生综合能力.     

产业转型升级背景下职业院校师资调配策略研究

产业转型升级是一个持续不断的过程,需要职业院校紧跟步伐及时为其输送匹配的高技能人才。教师作为高技能人才的直接培养者,起着极其关键的作用。通过产业结构调整对专业结构影响的解析,以产业升级背景下职业院校的专业优化调整作为切入点,重点分析目前职业院校教师队伍在配合产业发展中存在的主要问题,提出学校要积极引导教师转型、多举措提高教师实践能力,并建立有效激励机制的具体建议。     

生物技术专业实践教学改革的探索

生物技术是生命科学领域中科学技术的核心,新技术、新方法和新设备层出不穷,结合培养科技型、创新型、应用型生物技术专业人才的目标,我系对生物技术专业的实践教学进行了改革与探索,并取得了较好的效果。     

生物技术专业实践教学改革的探索

我校生物技术专业的培养目标是：培养德、智、体全面发展的生物科学与技术方面的高级专业人才。通过培养使学生掌握现代生物科学与生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，成为生物资源特别是植物资源的开发、研究、保护与利用的高级专业技术人才与管理人才。     

专业结构转型背景下的东莞中职语文教学改革

适应东莞中职专业建设从数量扩张向扶持特色骨干专业之转型升级的需要,对接市场人才需求,改革中职语文教学内容及方法,突显语文学科基础性地位,对培育高素质技能型人才,意义深远。     

新常态下适应外贸产业转型升级的国际商贸专业群建设研究

受国际环境、经济结构变化等因素影响,中国经济正出现一种新常态,这对高职院校国际商贸人才培养提出了新的要求。国际商贸专业群建设应对接产业链和职业岗位群,通过专业群课程体系构建、工学结合人才培养模式改革、教学团队建设、教学改革创新等措施,发挥专业群的协同效应,培养适应外贸产业转型升级的国际商贸人才,服务区域经济发展。     

信息化背景下高中地理教学转型升级之路探索

随着信息时代的到来,利用网络资源拓展教学空间,借助信息技术构建智慧课堂,成为各科教学努力的新方向.在此背景下,高中地理教学要与时俱进,充分应用信息技术手段加快地理教学转型升级的步伐,为学生地理核心素养的培养创造有利条件.文章从高中地理教学中信息技术应用的意义及现状入手,对信息化背景下高中地理教学转型升级策略进行探索研究...     

转型视阈下地方高校文科实验教学改革探索

转型已成为地方高校发展的主旋律,基于转型视阈下重新定位文科实验教学建设,分析现阶段文科实验教学存在的问题,提出地方高校文科实验教学改革发展的有效路径,促进文科实验教学蓬勃发展。     

中美贸易摩擦背景下我国产业结构转型升级路径研究

产业结构升级与国际贸易有显著的关联。面对影响国际贸易关系的多种不确定因素,有必要研究如何有效地将中美贸易摩擦转化为我国产业结构升级的新动能,降低贸易摩擦对我国经济总量的冲击。本研究从政策导向、科技创新、拓展市场等方面提出产业结构转型升级的有效策略。     

生物化学实验教学改革的探讨

介绍了近年来对生物化学实验技术课程的实验教学改革的情况，探讨了在实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施，提出了开设综合性、设计性实验项目实验教学，更有利于培养学生的实践技能和创新能力。     

适应工程教育改革计划内涵要求的教学行动策略研究

新世纪以来,为应对国际高等教育激烈竞争、国家重大战略部署、产业深刻变革、科技新一轮革命等对高等工程教育提出的更新和更高的要求,教育部组织开展了CDIO工程教育模式改革、卓越工程师教育培养计划、新工科研究与实践等一系列高等工程教育改革计划,旨在解决工程教育科学化、专业建设学科化、教育界与产业界脱节、人才培养滞后人才需求等问题。文章分析了CDIO、卓越计划、新工科三项高等工程教育改革的内涵,并在此基础上提出教学工作中落实改革任务所需采取的行动。     

转型背景下独立学院概率论与数理统计课程教学改革探索

在转型背景下,结合独立学院概率论与数理统计课程教学现存的问题,从教学内容、教学方法、教学手段和考评体系四个方面对概率论与数理统计课程的教学进行改革,让学生成为学习的主体,充分调动学生学习的自主性和积极性,培养锻炼学生的创新思维和实践能力。     

智能制造背景下机械设计课程教学改革探索与实践

新时代智能制造背景下,本科高等院校机械设计课程实施过程中存在一定的问题,较难适应时代发展新需求。文章在教学资源和平台建设、教学方法与手段、教学实践相结合、考核评价实施等方面,提出一系列教学改革与探索思路,更好地为高校课程教学和人才培养服务。     

网络语言背景下作文教学的转变刍探

教师应该结合新时代的教育要求及学生的学情,在作文教学中做出相应的改变,以激发学生的写作兴趣,让学生主动参与到作文课堂活动中,以实现作文教学质量的有效提升。在网络语言背景下,教师在作文教学中应转变传统作文教学思想,转变语言使用要求,转变题材选择风格,以提高作文教学的实效性,提高学生的写作水平。     

“互联网+”背景下课程教学模式改革与探索

互联网技术的迅猛发展对传统教学模式提出挑战的同时也为教学方法改革提供了机遇。作为教育从业者,我们应顺应时代发展潮流,积极探索互联网+背景下教学模式的改革与创新。