秦简语言性质初探

本文结合已有研究成果以及笔者所做的一些研究,对秦简语言的性质试做讨论,提出秦简虽然出土地情况复杂,但语言的总体一致性十分明显,应当反映的是秦通语。     

多媒体在工程流体力学教学中的应用研究

论述了在工程流体力学教学中,采用多媒体教学的必要性。多媒体教学具有生动、形象、信息量大等优点,是传统教学的有益补充。重点介绍了在工程流体力学教学实践中,应用PowerPoint幻灯片、教学录像和教学演示软件等多媒体的内容、实施方法和效果。     

多媒体课件中声音素材的录制

本文从数字化声音的采样频率与采样位数,声音文件的格式等基础知识出发,阐述了如何录制高品质的声音,并以CoolEdit Pro 2.0为例,介绍了声音的后期制作与处理的常用方法。全文为多媒体课件中所需声音文件的需求提供了理论和技术的支持。     

多媒体辅助英语教学模式研究

2009年笔者笔者顺利完成山东省“多媒体辅助英语教学模式研究”课题（B200624）的结项工作，本文以该课题为出发点．对多媒体辅助教学模式的研究理论及实证进行全面结项，以期对英语教学的发展有所借鉴。     

应用多媒体提高工程制图教学效率

传统的工程制图教学费时费力,面对课时压缩、内容较多的压力,利用多媒体教学,可以大大提高教学效率,本文主要介绍了工程制图采用多媒体教学的必要性、实施多媒体教学的思路及实施方法。     

《工程光学》探究式多媒体网络教学方法研究

工程光学是测控技术与仪器专业的必修课,通过该课程的学习来满足工程设计中对光学知识的需要。由于课程公式较多,内容繁杂抽象,用传统的教学方法难于获得很好的教学效果。文章通过对于探究式教学方法的研究以及对于多媒体网络教学平台应用的研究,找出了革新工程光学课程教学方法与提高教学质量的具体方法。     

利用多媒体真实语料丰富大学英语教学

为迎合教育改革,很多高校增加了教学设备的投入,引进多媒体设备,相应的,大学英语教学也融入多媒体元素。利用丰富的多媒体资料,视频和音频等,丰富教学内容,活跃课堂气氛,增加听力和口语的练习,并逐步培养学生课下利用多媒体资源自主学习的意识和能力。     

浅谈多媒体在工程地质学教学中的应用

本文根据工程地质学教学实践,利用多媒体在教学过程中的优势,从利用网络资源丰富教学内容;教学胶片层次安排;教学胶片内容设计;关注课堂情感参与信息和构建多媒体信息资源库等方面,浅谈多媒体在工程地质学教学中的应用的几点体会。     

多媒体环境下语言学习策略研究

相对于传统的课堂教学,多媒体为教学提供了大量自然、真实、鲜活的语言材料,为学习者提供了一个自然真实的语言学习和交际环境,使个别化学习成为可能,打破了传统教学的束缚。然而多媒体环境下的学习策略研究却仍然是一个空白点,本文就是从分析学习策略入手,指出了多媒体环境下英语学习策略存在的问题并提出了策略构建。     

多媒体课件在工程光学教学中的应用

工程光学是测控技术与仪器专业的学科基础课,涉及了大量的物理、数学知识,内容晦涩,难以理解,学生难于全面掌握。本文探索了在工程光学教学中多媒体课件的制作、应用,使原来较为抽象、复杂的课堂讲解变得生动、直观,提高了学生的空间想象力,加深了学生对课堂内容的理解和记忆,提高了学生学习的兴趣。     

多媒体数字化语言实验室的建设

论述了多媒体数字化语言实验室的性能、选购技巧、在外语教学中的重要性和实验室的建设等问题。多媒体数字化语言实验室是目前最具现代化特色的多功能语言学习系统。     

C语言多媒体CAI课件设计

多媒体课件制作是当今计算机应用的重要领域。本运用Authorware开发工具对C语言CAI课件进行了开发，提出了理想化CAI课件模式，同时给出了一种新的课件开发流程和实现方法。     

录播型多媒体教室的建设探讨

精品课程建设和教学资源数据库的建设都离不开多媒体录播教室,故录播教室的建设尤为重要。介绍华东理工大学现有的几种录播型多媒体教室,阐述它们的各自功能和特点。     

一种小区多媒体智能系统方案的设计

主要针对小区的周界防越报警系统、闭路电视监控系统、楼宇可视对讲系统、电子巡更系统、公共广播与背景音乐系统,进行规划集成设计,为小区业主提供安全、舒适、方便、节能、可持续发展的生活环境.让人们享受智能化住宅小区优质多样的信息服务,享受居住在高品位的生活环境中的快乐,有利于知识的传播、社会的进步和人类的文明.     

多媒体画面语言表达视角下课件的有效性设计

多媒体画面语言是学习者与多媒体信息之间互动沟通的符号.作为编制多媒体课件的必要过程,多媒体画面语言的表达必须建立在多媒体学习认知规律与多媒体画面的呈现规律基础之上.多媒体课件有效性的高低取决于多媒体画面语言表达的规范与否.为此,文章阐述了多媒体课件有效性设计的基本原理,并分别从知识结构层面、画面结构层面探讨多媒体画面语言表达可循之的逻辑主线和基本方法,为多媒体课件的有效性设计提供重要的理论依据与行动指南.     

多媒体语言实验室在外语教学中的应用

多媒体语言实验室运用于外语教学中，普遍存在的现象就是高档设备低档使用。许多学校把多媒体语言实验室主要用于上听力课，设备的许多功能没有发挥出来。这主要与外语教学的指导思想有关。中学英语教学大纲对听、说、读、写基本技能的训练做了科学的分析，即听先于读，说先于读，读先于写。这是我们教学活动的理论和指导纲领。语言教学的内在规律是：语言首先是有声的语言，教学中听、说、读、写4个方面的训练相辅相成，互相促进，但听是第一位的，要从视听入手，逐步带动和培养读写能力，从而使听、说、读、写全面发展。语言实验室最大优…     

自制多媒体数字录音编辑系统

介绍了采用多媒体计算机录制和编辑语言教学磁带的数字系统，该系统通过模拟信号与数字信号间的转换，可使制作的录音带声清澈、失真度小，为提高外语语音实验教学质量创造了良好的条件。     

外语发射台自动播出系统的设计与实现

介绍校园外语发射台自动播出系统的设计方案与实现技术，并指出装配过程中需要注意的几个问题。     

多媒体和外语教学

多媒体教学技术在外语教学中起着非常重要的作用.在新时代要求下,教师要了解、学会应用多媒体教学技术,这是教师必备的素质和外语教育发展的需要.     

语言多媒体组合内在的规律分析及研究

多媒体语言是由众多单一的媒体语言构成的.单一的媒体语言内部与多种媒体语言之间存在明确的词汇、语法规测和内在逻辑联系.认清这些多媒体语言在词汇、语法、修辞方面的使用规律,开发优良的多媒体软件具有积极的作用.