《热工过程与设备》课程教学改革与探索

基于工程教育专业认证的"学生为中心"理念,结合《热工过程与设备》课程特点及存在问题,对课程教学内容、考核方式及网络教学平台建设三个层面进行教学改革与探索,可以发现教学改革提高了学生学习兴趣,也在一定程度上提升了课程教学质量。     

高职《经济法》课程教学改革探索与实践

作者以项目化教学理念为指导进行高职《经济法》课程改革,以岗位职业能力为依据,以工作过程为导向,以"应用"为主旨组织课程内容、设计教学方法、确立考核体系,全面探索了高职《经济法》课程项目化改革的途径。     

高职《计算机应用基础》课程教学改革与实践

在新的职业教育形势下,探讨了高职《计算机应用基础》课程的教学改革,克服了传统教学方法当中脱离专业实际需要的缺点,提出采用“面向专业应用要求的分模块、分层次”的教学模式,并使用任务驱动和以学生为中心的教学方法,激发了不同层次学生学习的积极性,同时也提高了教师授课的效果。     

高职《电工基础》课程教学改革探索与实践

为适应高职教育教学改革的需要,结合《电工基础》课程的特点,提出了课程改革的思路,并从教学内容、教学方法、教学手段、学习方法、考核方式等方面进行了改革探索与创新。     

高职院校《单片机原理及应用》教学改革探讨

《单片机原理及应用》是高职院校电子信息、自动化类等专业一门实用性很强的主干课程。本文针对高职院校该课程传统教学环节中存在着的许多弊端,提出了从教材建设、师资培育、教学内容、教学手段和方法、考试方法上进行改革的思路,并分别做了详细阐述。     

高职《光纤通信技术及应用》课程教学改革与探索

针对当前高职教育面临的问题及《光纤通信技术及应用》课程的特点,结合高职高专教育教学改革的要求,提出了课程改革的思路,并对教学内容、教学方法、考核方式等方面改革提出建议。     

高职《电子技术》课程教学改革探索

高职《电子技术》课程在教学过程中,教师的传统教学观念和教学方法严重制约学生对电子技术学习的兴趣。提出以理论作基础,以实践为主导,培养学生学习兴趣;以基本原理作铺垫,不断引入电子新技术这样的改革方案。     

高职《工程力学》课程教学改革探索

《工程力学》是高职院校工科专业必修的技术基础课程,进行课程改革已势在必行。按照高职课程改革发展的要求,应对《工程力学》课程目标和课程结构重新审视并进行理性思考,从课程服务对象———专业课程及工程实际所负载的专业技术基础知识出发,探索课程知识的结合点,构建具有高职特色的课程结构,以保证《工程力学》课程目标的实现。     

《光电技术及应用》课程教学改革的探索与实践

近年来,随着微电子技术的发展,光电技术的应用范围越来越广泛,日益成为现代工科大学生必须掌握的一门知识,国内已有近百所高校开设了《光电技术及应用》相关的课程。本文分析了《光电技术及应用》课程教学中存在的问题,探讨了该课程的教学改革方法,结合自身的教学、科研实践经验,给出了相关的建议。如:合理取舍和侧重教学内容,构建合适的知识体系;适当增加实验课的学时比例;做到教学和科研有机结合,相互促进等。     

高职《微生物学及检验技术》教学改革探索

高职《微生物学及检验技术》课程集合了传统微生物学和微生物检验技术两门课程的教学内容,信息量偏大。按照专业培养目标对课程教学内容进行合理压缩,既能培养学生基本的微生物操作技能,又能加强与专业课程的衔接,为学生将来从事微生物检测工作打下良好的职业基础,成为本课程教学改革的重点之一。因此,应围绕该课程设计的理念和思路,对课程的教学目标、教学内容设计、教学模式等方面的改革进行探讨。     

高职《水污染控制工程》课程教学改革与实践

<水污染控制工程>是环境监测与治理技术专业的主干课程,本文根据高职的培养目标和特点对该课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践性教学等方面进行了教学改革.取得了一定的成效.     

高职“热工理论与流体力学基础”课程改革初探

针对高职教育的特点,对"热工理论与流体力学基础"课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等进行了改革探索,实践证明取得了良好效果。     

高职教育实践教学改革探索

目前高职教育在办学上沿袭以往只重理论知识灌输而忽视实践能力培养的做法,对于实践教学没有给予足够的重视,造成高职实践教学存在诸多问题.高职院校应充分认识到实践教学在高职教育中的重要地位,加强实践场地和设备的建设,加强“双师型“教师队伍建设,加强实践教学教材建设,加强实训教学环节的考核和组织管理.     

高职数学"三教"改革的探索与实践

"三教"改革是现代职业教育改革的重要任务.为了充分体现数学课程在职业教育中的基础性和应用性,实现数学课程与专业课程的深度融合,以北京工业职业技术学院的数学课程为例,围绕"三教"中的教师、教材、教法,从打造创新团队、重构应用教材、融合多元教法等方面详细介绍了高职数学课程所做出的教学实践改革,展示了最新的创新成果,有一定的实效性和广泛的推广应用价值.     

高职教育专业教学改革的探索与实践

开展专业教学改革，办出高职教育教学特色，是近年来高职院校都在探讨的共同课题。本通过柳州职业技术学院开展专业教学改革的实践，对高职专业教学改革进行了具有自身特色的有益探讨。     

高等工程流体力学课程的教学改革与实践

提高专业基础课的教学成效是提升研究生培养质量的重要环节。文章从突出教学内容的普遍性和针对性、运用混合式教学方法和采用综合性评价等方面开展了高等工程流体力学课程的教学改革和实践,实施了以学生为中心的研究性教学,在一定程度上培养了学生的创新精神,取得了良好的教学效果。     

基于工程实训的高等工程教育教学改革探索

通过分析国内外高等工程教育的发展和特点,对我国高等工程教育存在的主要问题进行探讨,同时指出,加强工程实训是提高我国高等工程应用教育质量和培养工程应用创新技术人才的重要手段,并对工程实训中的教学改革思路与方案以及所采取的措施进行探索研究。     

高职院校《桥涵工程》课程教学改革探析

项目教学法是一种实践性教学方法,运用得当将有助于学生能力的培养.针对高职院校道桥专业<桥涵工程>课程的特点和培养目标,详细介绍了利用项目教学法进行课程改革的思路和方法,以及实施课改后的实际效果.     

高职工程实践技术课程网络远程教学探索与实践

针对高职院校远程教学存在的问题,以工程实践技术课程为例,从学生、教师和教学方法三方面分析,提出改进措施,通过匿名问卷调查,证明采用直播+网络教学平台的方式非常有效.     

浅谈高职工程材料课程的教学改革

根据高职教育培养目标,在理论课时大大缩减的情况下,工程材料课程应在教学内容、教学方法、实验教学环节及考试方法等方面进行教学改革,以培养适应市场需求的技术应用型人才.