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1.
金丹 《牡丹江教育学院学报》2021,(5):35-38
近些年我国高校的不断扩招,青年教师不断进入到高校教师队伍中来.工科高等教育质量决定着工科人才培养质量,提升工科青年教师教学胜任力已成为高校工科专业教师发展的必经途径,是教师队伍建设的重要工作.通过文献法总结了部分高校工科专业青年教师教学胜任力的现状以及存在的问题,并在此基础上提出提升教学胜任力的对策及建议. 相似文献
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杜户根 《教学管理与教育研究》2023,(13):17-19
文章对农村青年教师的教学胜任力展开研究,通过分析农村小学青年教师胜任力不足的原因,探求农村小学青年教师教学胜任力的提升途径,需要学校方面和教师自身共同要求,学校要为青年教师提供培训途径,教师自身也要不断学习、自我提升、自我反省,树立正确的职业道德观和价值观,将教学胜任力和农村教育发展相结合,时常鞭策自己,才能提升自己胜任力。 相似文献
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高校青年教师作为教师队伍中的生力军,身负教学、科研、社会服务等多项职责于一身,其胜任力发展程度极大地影响到我国高等教育质量。然而,当前高校青年教师胜任力发展的现状却不容乐观,其中存在着不少问题有待探讨和解决。帮助他们走出困境,可以从建构青年教师实践性知识、培养反思能力、构筑学习共同体、历练教师职业韧性等方面来提升我国青年教师胜任力的发展水平。 相似文献
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大数据背景下,应用型本科高校青年教师面临新的机遇与挑战,青年教师要具备一定的胜任力,才能在新时代更好地承担教书育人的使命。四川省A高校是一所应用型本科高校,通过分层抽样调查的方式,对该校21位青年教师进行深度访谈,并在此基础上运用扎根理论的经典编码构建大数据背景下应用型本科高校青年教师胜任力的“五星”模型。该模型由个人素养、教学能力、学习能力、实践能力和育人能力等五个维度构成。 相似文献
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优化辅导员的培训开发工作是提升当前辅导员队伍素质的关键。本文基于胜任力理论框架,分析引入胜任力理论为高校辅导员培训开发带来的优势,并构建了基于胜任力的高校辅导员培训开发体系的步骤。 相似文献
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