高校实验室队伍建设存在问题及对策

实验室队伍建设是实验室建设的重要组成部分,它关系着实验室的管理水平和教学质量。通过对高校实验室队伍存在问题的剖析,阐述了目前国内高校实验室队伍建设中存在的问题,提出实验室队伍建设必须采取的应对策略。     

浅谈高校实验室管理队伍建设

实验室的建设是高校建设的重点部位,对高校的发展起着重要作用;一个设备先进、建设起点高的实验室,要有一支合格的管理队伍才能相得益彰,发挥实验室的作用;但纵观高校实验室管理队伍素质的参差不齐,各种管理问题时有发生,结合当前高校的发展现状,探讨新形势下的高校实验管理人员的建设方向,并提出了一些自己的建议和措施.     

对煤炭高校实验室队伍建设的看法

实验室是高等学校进行教学、开展科学研究的重要基地。1988年4月12日,在煤炭部领导的关怀下,煤炭高校实验室研究会正式成立,在贯彻落实国家教委《高等学校实验室工作规程》,实施国家教委高等学校基础课实验室评估的过程中,1988年11月南京煤炭高校实验室工作会议后,在煤炭高校间组织进行的实验室评估工作提高了各院校实验室的管理水平,1994年末,煤炭部决定实施的基础课和部分技术基础课实验室“达标工程”,使各煤炭高校实验室的装备条件获得了一定程度的改善。实验室的建设需要仪器设备、房子和规章制度,但更为重要的是靠人的智能去有技地利用和掌握,才可能取得最佳的技益,实验人员的素质直接影响着实验教学的质量。实验室队伍的建设是搞好煤炭高校实验室建设的关键问题。     

加强实验室队伍建设,提高实验教学人员素质

实验室的建设与管理水平是决定教学科研水平与层次的关键.实验室队伍的素质直接关系到实验室建设、科研水平和管理水平的高低,努力建设一支献身实验室工作,思想、作风、技术过硬,管理能力强的实验室工作队伍是建设好实验室的根本保证.对高校实验室队伍存在的问题全面分析,思考加强实验室队伍建设,提高实验教学人员素质应采取的对策.     

地方高校实验室队伍建设及思考

通过对江苏省某高校"十一五"前后实验室队伍状况的比较与分析,探讨加强实验室队伍建设的方法和途径。通过采用合理定编、跨系列聘岗、职称评定、青年教师进实验室等方式加强实验室队伍建设,提高实验室队伍建设水平。     

试论高校实验室仪器设备管理队伍建设

实验室仪器设备管理在高校的建设和发展中发挥重要作用,但是目前高校实验室仪器设备管理队伍建设状况不容乐观。本文分析了当前高校实验室仪器设备管理队伍建设中存在的问题,并依据科学发展观的内涵,对于解决问题的办法和措施提出了建议。以期促进高校建立"素质优良、结构合理、相对稳定、技术精湛、高效务实、充满活力"的仪器设备管理队伍,提高高校实验室仪器设备管理水平,进一步推动高校的快速发展。     

高校实验室队伍建设研究

高校实验室功能的发挥主要依赖于实验室队伍。该文根据高校实验室队伍建设过程中存在的问题,从管理理念、机制体制、职业发展、考核聘任等方面提出了改进措施,力推高校实验室队伍建设,打造强有力的高校实验室队伍,建设研究型大学。     

再谈加强地方工科院校实验室队伍建设

大学生创新能力的培养和素质教育的实施对实验室队伍建设提出新的更高要求，实验室队伍中的诸多问题，将严重制约实验室水平的进一步提高，影响大学生创新能力的培养和素质教育的实施，突出以人为本的建设思想，制订有利政策、提高实验人员的综合素质，为培养创新型人才服务。     

高校语言实验室管理人员队伍建设探究

由于观念和体制上的原因,目前高校语言实验室管理队伍的现状不容乐观,在人员结构、稳定性、待遇等方面都有待改善。而管理人员的综合素质和能力直接影响到实验室的工作成效。因此,高校必须高度重视管理人员的地位,通过有效的激励措施加强语言实验室队伍的建设。     

基于激励理论的高校实验室队伍建设探究

激励理论是多年来人力资源管理领域的一项重要研究方向。随着高校实验室竞争的日益加剧,高校实验队伍建设成为提高实验教学质量和建设高水平实验室的核心途径。目前,我国高校实验队伍建设发展势态良好,但也存在着许多不可忽视的问题。因此,结合我国高校实验室建设实际,对实验人员队伍建设现状进行改进,具有十分重要的理论及现实意义。通过对国内各高校的调查,并分析各高校实验队伍建设存在的问题及原因。随后,在激励理论的基础上,针对实验队伍不同于教师队伍的特点,提出更能调动高校实验队伍积极性、主动性和创造性的激励策略,为高校实验队伍建设提供相应的理论依据。     

行业特色高校科研实验人员队伍建设探索

文章分析了科研实验人员队伍建设对于行业特色高校发展的重要性,探讨了目前科研实验人员队伍存在问题及素质要求,介绍了中国石油大学(北京)进行的这方面的探索工作,总结了加强科研实验人员队伍建设的措施及建议,对如何建设好行业特色高校科研实验人员队伍,具有借鉴意义。     

加强高校实验技术队伍建设的探析

分析了目前高校实验技术队伍的现状:对实验技术队伍建设的认识不足,实验技术队伍不稳定,实验技术队伍知识结构不合理。分析了进行实验技术队伍建设的重要性:实验技术队伍是高校实验室建设和发展的主力军,实验技术人员是高校教学和科研的中坚力量。探析了8种措施来加强高校实验技术队伍的建设,拟通过措施的实施,培养一支高素质的实验技术队伍,适应当前高等教育的发展。     

采取有效措施,加强实验队伍建设

加强实验室队伍建设是当前高校普遍关心的问题。在高校办学规模不断扩大和学科建设快速发展的形势下，实验室队伍建设显得更为重要，该文介绍了西南交通大学如何加强实验队伍建设的一些具体做法和措施。     

高校实验队伍建设机制的探索与实践

实验室是高等学校的重要组成部分,实验室队伍建设是实验室建设的核心,实验室队伍肩负着高等学校培养学生实践能力和创新精神的重任。以适应创新型人才培养需求为目标,指出了实验队伍建设中亟待解决的问题,并就实验室管理体制改革和建设适应创新人才培养的实验教学团队等方面的探索与实践进行了阐述,对同类高校具有一定的参考价值。     

高校实验室队伍建设与实践

随着高等教育的改革与发展,实验技术队伍成为实验教学、科研等方面的关键力量,在高水平实验室建设中起着不容忽视的作用.加强实验室队伍建设已成为学校可持续发展的重要部分.通过对当前高校实验室队伍的现状及存在问题的分析,针对影响实验室队伍培养的主要因素,提出了加强队伍培训、采取激励机制等加强高校实验室队伍建设的措施,提高高校实验室队伍建设水平.     

高校实验队伍“四位一体”建设机制探索

实验室是师生从事创新实践活动的重要场所,也是反映高校教学水平和科研实力的重要标志。高水平的实验室不仅仅是要有先进的硬件设备,更要有高水平的实验队伍。通过高校实验队伍现状的调研和存在问题的分析,提出了加强实验队伍建设的对策,结合学校实际构建了制度保障、团队建设、激励约束、培养培训"四位一体"的实验队伍建设机制,规范了实验队伍的管理,提高了实验队伍的综合素质,调动了实验人员工作的积极性,促进了实验队伍的可持续发展。     

绩效视角下高校实验队伍建设探究

随着社会的转型与高等教育的发展,高校师资队伍建设取得了显著成绩。实验队伍建设也有明显改善,从传统的"教辅人员"转变为"实验教师"的角色,促进了高校科学研究和人才培养水平的提高。针对实验队伍建设中的共性问题,运用人力资源管理理论,分析高校实验队伍的发展现状及其存在问题的主要成因,对实验队伍建设的模式和机制进行深入探讨。从人力资源理念、规划、遴选、培养、考核等多方面构建以绩效为导向的实验队伍良性发展机制,打造一支适应高校发展需求的高水平实验队伍,为高校科学研究和人才培养服务,提升高校的核心竞争力。     

高校实验队伍的建设与探索

实验队伍在高校教学改革、技术创新和人才培养中发挥着越来越重要的作用。针对实验队伍建设中存在的人员结构不合理、工作难定量、发展空间小等问题,提出了改革创新实验人员的用人进人机制、建立健全实验人员工作考核制度和激励政策、制定完善实验人员在职培训和职称评定制度等实验队伍建设的改革新举措。     

高校实验技术队伍建设面临的主要问题与对策

通过分析湛江几所高校实验技术队伍建设的情况和现状,对目前高校实验技术队伍建设中存在的普遍问题及其对策进行了探讨。学校要高度重视实验技术队伍建设;完善实验技术队伍管理、评价和激励机制;加大培训力度,全面提高实验技术队伍整体素质;拓宽进人渠道,创新用人机制。建设一支结构合理、相对稳定、业务精湛、掌握现代技术、具有创新活力的实验技术队伍,是进一步深化教学改革和提高教学质量的重要保证。     

高校实验技术队伍建设探索

该文基于高校人事管理视角,从观念、政策、管理三个方面分析了高校实验技术队伍的现状和存在的问题,并就如何加强这支队伍的建设进行了探讨,提出了相应的措施.笔者认为:高校应更新观念,准确定位实验技术师资队伍;要重视培养和积极引进实验技术人才,以优化实验技术队伍结构;要求真务实地制定相关政策,强化管理,奖惩分明,以激发实验技术人员的工作热情,调动他们的工作积极性.