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相似文献
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1.
如何在本科教学分量很重的专业课中加强创新教育,是教育工作者需要思考实践的重要课题。TRIZ理论(发明问题解决理论)是目前世界范围公认而有效的一种逻辑类创新方法。通过以生物类课程为例,将TRIZ理论渗透到课程教学内容中,并充分利用教学活动引导学生使用创新理论解决实际问题。结果表明,将技术创新方法TRIZ理论渗透到课堂教学中,可激发学生对专业课的兴趣,迸发出课堂新生机;以TRIZ理论为媒介,引导学生对课程知识点的系统性理解和深层次思考,可提高专业课教学质量;通过TRIZ理论在课堂教学中渗透,可有效地锻炼和激发学生的创新思维,提升学生的创新能力。  相似文献   

2.
TRIZ理论是一套由解决技术问题,实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系.将TRIZ理论科学地引入到课堂案例教学中,开展创新型课堂素质教学法的研究与实践,对培养创新型工程技术人员具有极其重要的意义.从教师的角度将课堂教学作为创新研究的对象,从学生的角度以工程案例为创新研究对象,兼顾这两个立足点,应用TRIZ理论开展教学法研究和探讨,创新性地提出了基于TRIZ理论的课堂素质教学法的设计思路和步骤.该教学法应用于工科课程的课堂教学法设计中,以解析和体验该教学法的内涵和精髓.  相似文献   

3.
TRIZ是关于技术发明创造的理论,其关于技术创新和发明的思维方法及内容可以运用到课堂教学中去。世界上许多国家已将TRIZ列入课堂教学活动中,我国由于应试教育体制的限制,还难以大规模地在各级学校课堂教学中引入TRIZ。为了开启学生发明创造的意识并掌握TRIZ,需要在不同层次的学校课堂教学中采取适当的策略。  相似文献   

4.
马娜 《西部素质教育》2019,(24):167-168
文章首先阐述了高等数学课堂教学中应用TRIZ理论的优势,然后阐述了基于TRIZ创新思维理论的高等数学教学模式改革策略,包括高等数学教学模式九屏幕法构建、利用九屏幕法对高等数学教学模式进行探究式分析、基于TRIZ创新思维理论的高等数学教学模式应用。  相似文献   

5.
在机械制图教学中引入TRIZ理论,采用TRIZ理论去创新教学方法,改善课堂教学模式,能较好地体现"教为主导,学为主体"的教学理念,有利于学生学习兴趣和创新等能力的培养,能够充分调动学生和教师双方的积极性、创造性。本文从TRIZ理论出发,对改善高职院学机械制图课程教学和创新思维培养和创新方法的培训进行初步探究。  相似文献   

6.
在对TRIZ理论创始人阿奇舒勒的著作《创新算法》的内容进行简评的基础上,指出TRIZ的某些要点和宗旨被忽略或淡化了,包括TRIZ作为一个知识系统,以及其克服心理障碍的方法。TRIZ理论的实质在于,它是方法论(窍门)和知识基础的集成。对TRIZ理论本质的理解,为TRIZ在管理创新和创新管理领域的研究和推广提供了机遇和方向。  相似文献   

7.
将TRIZ创新理论渗透到专业课程教学,在创新方法与专业课之间建立联系,是提高学生创新能力的重要途径.以TRIZ理论为基础,介绍TRIZ在数字信号处理DSP的应用,探讨TRIZ理论与DSP课程创新教学的要点,结合教学实际进行实践,为电子信息类工科专业创新人才培养提供可行思路.  相似文献   

8.
应用TRIZ理论培养大学生创新能力的实践与探索   总被引:1,自引:1,他引:0  
TRIZ理论是一种最有效的创新方法,能培养人们的创新思维,加快创造发明的进程.本文以提高中国计量学院机械电子工程专业学生创新能力为研究对象,通过将TRIZ理论融合在培养体系、课程教学和创新实践等教学管理和教学过程中,得出培养大学生创新思维和创新能力的经验、途径、方法和规律.  相似文献   

9.
针对TRIZ理论实验教学中存在的软件节点少,学生多,上机实验困难的实际,自主开发小的TRIZ理论实验软件,并从充分利用校内网络资源,开展立体化实验教学。利用黑龙江省计算机中心开发的TRIZ发明原理计算机辅助系统开展网络实验教学。通过项目教学方法,以分组立项的形式开展学生的TRIZ理论实验,将实验与理论教学统一,改革TRIZ理论教学考核模式,以综合实验结果和答辩进行考核。较好地解决了TRIZ理论实验的实际困难,培养了学生自主学习能力,科学的思维能力,提高了学生的综合素质。  相似文献   

10.
平面构成创新设计可以基于TRIZ创新理论的自然形态平面构成设计方法。以自然形态为创意来源,灵活运用平面构成的基本要素,使用TRIZ创新理论16种创新原理,利用其中的一种或多种,结合平面构成的基本要素实现以自然形态为主题进行平面构成设计创新。通过应用TRIZ创新理论可以快速找到平面构成设计的方法,拓展创意思路,有效提升设计效率。  相似文献   

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