化学实验“三废”处理与环保教育

在实验教学中重视减少“三废”的产生和无害化处理工作,既可培养学生良好的实验习惯,又能为学生提供亲身体验处理环境问题的机会,使学生将学到的化学理论知识应用于实验室环境污染的治理的实践中,从而获得环境知识和掌握处理环境问题的技能,形成对待环境的正确态度,提高环境意识,最终达到解决环境问题的能力。     

浅议化学实验中学生环保意识的培养

环境与人类生活有着十分密切的关系,环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题.环境保护问题已越来越引起世界各国的重视,环保意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分.环境污染的原因很多,但都与化学有着密切的联系.因此,作为一名化学教育工作者,寓环保教育于化学实验教学之中是义不容辞的责任.     

搞好"三废"综合治理,创建绿色化学实验室

本文论述了搞好“三废”综合治理，实现化学实验绿色化的重要性和采取的措施。创建绿色化学实验室管理与改革的重要内容，是保护环境、走可持续发展之路的必然所致。我院从树立绿色化学思想观念，增强环境保护意识人手，抓住科学安排实验内容、随时收集集中处理和综合利用三个重要环节，探索了一套简便易行的“三废”综合治理方法，收到了较好的效果。     

改革化学实验教学加强环保意识教育

化学实验教学不仅要传授知识，培养操作技能，还要培养学生环保意识，掌握如何运用化学知识来改善环境、治理环境的方法。改革教学实验内容，狠抓实验操作规范化，妥善处理化学实验中心废弃物，充分体现环保教育特色。     

在化学实验中培养学生的环保意识

化学实验中,有许多产物是有毒或有害物质,如不能妥善处理将会造成环境污染。在不影响实验结果、观察效果的前提下,改进实验内容及仪器     

化学实验中环保意识的培养

环境保护和生态保护是当前人类面临的重要课题。环境保护问题已备受各国所关注,与之相应的环保教育也日益得到社会各界的重视和支持。培养学生的环保道德意识和环保行为习惯,培养具有“绿色道德、素质的绿色学生”,这是学校人格教育的重要组成部分,亦是创新教育的重要内容。     

开展绿色化学实验 培养学生环保意识

本文以苏教版高中化学（必修1）“用四氯化碳萃取溴水中的溴”这个实验的绿色化设计为例,阐述对化学实验的绿色化设计,不但可以解决化学实验所带来环境污染问题,实现实验过程无污染、零排放,而且可以培养学生创新能力与环保意识。     

绿色实验——正确处理高中化学实验室“三废”

当前国家大力提倡可持续发展和绿色环保理念,环境保护备受关注,"绿水青山就是金山银山"已成为新时代环保的声音。在这个大背景下,高中化学实验室也应该进行大力整顿,必要时进行改进升级,争取达到绿色实验的目的。高中实验室里面的废气、废液、废渣被习惯性成为"三废","三废"是学生进行化学实验过程当中必然要产生的东西,如何科学处理"三废"已经成为普遍关注的问题。如果不正确、不科学地处理废气、废液、废渣,必将造成环境污染,甚至威胁人的健康。本文主要从高中化学过程中产生的废气、废液、废渣的处理方式出发,提一点自己的看法。     

改革化学实验教学 加强环保意识教育

化学实验教学不仅要传授知识,培养操作技能,还要培养学生环保意识,掌握如何运用化学知识来改善环境、治理环境的方法。改革教学实验内容,狠抓实验操作规范化,妥善处理化学实验中心废弃物,充分体现环保教育特色。     

在教学中加强对学生的环保理念教育

环境污染作为一个重大社会问题,已经困扰了人类相当长的一段时间,随着环境破坏造成的危害越来越严重,人类越来越意识到保护环境的重要性.新课程标准明提出了"具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标".因此我们在教学中应该有意识地渗透环境保护教育,让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养环境保护的意识和责任感,形成关爱环境的态度,在重大环境问题上能够形成自己的观点,能够对一些问题作出正确的判断.     

切实在“懂、信、用”上下功夫——关于搞好“三个代表”重要思想教育教学的思考

“进学生头脑”，使学生既懂、且信、更能运用“三个代表”重要思想是开展该思想教育依次递进的三大目标。“懂”是基础，“信”是核心，“用”是关键。不“懂”就不会“信”，非“懂”又非“信，，就谈不上“用”。任课教师必须在“真懂、真信、真用”上下功夫。早学多学、学深学透，熟练掌握该思想的基本内容和历史地位，是为基础；具有坚定的政治信仰和信念，真举而非假举、全举而非半举、高举而非矮举、前举而非后不举，是为根本；创新教学方法，坚持以理服人，是为关键。     

以“三个代表”思想为指导，搞好开放教育试点工作

江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想是全面推进社会主义现代化建设事业的行动指南,也是发展党的教育事业的指导方针,推进电大“人才培养模式改革与开放教育试点”工作的光辉灯塔,电大教育事业必须充分体现“三个代表”要求,推进“人才培养模式改革和开放教育试点”必须全面贯彻党的教育方针,把“三个代表”思想真正落到实处。     

贯彻“三个代表”重要思想做好党的知识分子工作

江总书记关于“三个代表”的重要思想,是新时期党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括,是对马克思主义党建学说的新发展,是对各级党组织和广大党员的新要求,是全面加强党的建设的伟大纲领,也是做好新时期党的知识分子工作的强大思想武器。以“三个代表”的重要思想为指导,认真做好新时期党的知识分子工作,对于坚持党的性质和宗旨,推进社会的全面进步具有十分重要的意义。     

中学化学实验教学绿色化的探索

发色教育是中学化学教学的重要组成部分，本探索在化学实验教学中如何体现绿色化学的内容，实施绿色教育和培养学生的绿色意识。     

寓环保意识于化学教学之中

科学技术的进步,必将促进社会的发展.使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患.只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境.     

实践“三个代表”重要思想做好高校党政部门工作

高校党政工作有其自身的特点和规律，只有以“三个代表”重要思想为指导，用发展着的马克思主义指导新的实践，才能在高校党委的统一领导下不断提高党政工作的质量和水平，在越来越宽的党政工作领域中，为教学、科研做好保驾护航的工作。     

实践"三个代表"重要思想以人为本做好系部工作

从学习贯彻"三个代表"重要思想的高度出发,论述系部贯彻"三个代表"重要思想的精神实质是以人为本,以学生的成才与成人为核心,结合系部的工作实际与特点,简述了以人为本的几点做法.     

寓环保意识于中学化学教学之中

中学化学教学与环境保护有着密切的联系.作为一名化学老师,有责任、有义务为培养学生的环保意识作出努力.教师应努力寻找中学化学教学与培养学生环保意识之间的结合点.     

让环保意识深植在生物教学中

生物教学中,应唤起学生的环保意识,让环保意识深植在生物教学中。