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按大类招生电气信息类人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在分析电气信息类学科按大类招生的意义的基础上,结合省属高校的特点阐释了电气信息类学科按大类招生的人才培养模式,构建了按大类招生电气信息类学科平台框架。 相似文献
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大类招生及培养是改革传统招生方式和培养模式的一条有效途径。本着宽口径:厚基础、高素质的原则,形成了化学大类新的本科人才培养模式,构建了学科基础课平台,为化学类人才培养提供了参考依据。 相似文献
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大类招生、通识教育作为复合型、创新型人才的培养模式,得到了教育界的广泛认可。近年来部分高校改变大类招生的模式,重新回到按专业招生。针对这一问题,以管理类本科人才培养为例,通过对我国招生模式的回顾,分析大类招生、通识教育的优势及实践中存在的问题,最后提出应对大类招生、通识教育的措施。 相似文献
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按照"宽口径、高素质"人才培养要求,多个高校采取了按一级学科大类招生的培养模式,低年级的新生进行通识教育,高年级学生按照学生的意愿再具体选择专业、分流培养,这种学习制度客观上需要对专业知识结构进行重新调整。本文从交通运输大类人才培养目标与要求出发,通过分析交通运输大类专业必须具备不同层次的经济学知识,探讨了经济类课程在交通运输大类专业人才培养中的重要作用,对提高交通运输大类专业人才培养质量、使该大类本科毕业生更好更快适应实践工作有着重要的意义。 相似文献
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实行按大类招生的人才培养模式是我国高校教学改革的一大趋势。通过运用SW OT分析法,对按大类招生人才培养模式的优势、劣势、机会和威胁进行分析。最后的建议是:在实施按大类招生人才培养模式过程中,教学管理者必须考虑学校自身实际情况,结合学校的办学资源、人才培养目标、相配套的培养方案、教学管理制度等谨慎地实施。 相似文献
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顺应高校"大类招生"形势,着眼于大类招生培养模式下的人才培养方案优化设计,文章提出了大类招生培养模式下的人才培养方案指导思想、基本原则以及课程体系设计的一般思路和操作办法,为实施大类招生的高校人才培养方案修订工作提供指导性建议。 相似文献
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顺应高校"大类招生"形势,着眼于大类招生培养模式下的人才培养方案优化设计,文章提出了大类招生培养模式下的人才培养方案指导思想、基本原则以及课程体系设计的一般思路和操作办法,为实施大类招生的高校人才培养方案修订工作提供指导性建议. 相似文献
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本文通过对国内大类招生发展现状的分析,阐明了汽车工程学科大类招生、分流培养的意义,以淮阴工学院为例,探讨了大类招生的内涵及分流过程,以及大类招生人才培养模式的构建等。 相似文献