共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
小学语文:李司长,今年上半年,教育部、国家语委联合发布了一系列标准。这些标准,有些是对过去一些标准草案的完善,有些结束了过去没有国家标准可以遵循的情况。它们都和中小学识字教学有着非常密切的关系。7月1日开始试行的是《现代汉字常用部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》。为什么连续发布这么多语言文字的标准? 相似文献
3.
4.
2009年,教育部、国家语委组织研制了语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》,对很多原先存在争议的部件名称进行了整改,杜绝了乱用乱造汉字部首的现象,对我们的语文教学才有益处。不过,笔者在教学中仍遇到个别部首称谓带来的困惑。 相似文献
5.
国家教育部2003年推出高中语文新课程标准以来,给高中语文教育吹来一股清新的风,无论是教材还是教学理念都有很大变化。但我们使用了苏教版高中语文教材以后,发现苏教版高中语文教材在编写方面存在一些问题,同时发现使用苏教版高中语文教材的这一届学生对语文基础知识掌握情况还不如以前使用人教版教材的学生。 相似文献
6.
7.
姚恺 《中国教育技术装备》2011,(16):36
语感是指对语言文字感知和领悟的能力。在小学语文教学中,培养学生良好的语感,不仅有利于提高学生对课文内容的理解,还能激发学生学习的兴趣。那么在苏教版小学语文教材的教学中,如何通过加强阅读积累,来培养学生敏锐而强烈的语感呢? 相似文献
8.
识字是小学语文教学的重要内容。目前在小学识字教学中对笔画、笔顺、部件、偏旁、独体、合体、结构的划分以及称说 ,认识不同 ,称谓各异 ,给识字教学带来很大困难。为此 ,人教社小语室和原国家语委语言文字应用研究所的部分同志 ,根据教学的需要 ,结合小学识字教学的实际 ,合作编写了《教学汉字规范手册》。这是一本辅助识字教学的工具书。书中所列内容 ,凡国家正式公布的标准中明确规定的 ,按规定列入 ;还没有统一规定的 ,则根据即将出台的规定或专家意见列入。我们还从小学识字教学出发 ,将能称说的部件(偏旁)、部首等均予以冠名 ,以方… 相似文献
9.
语文教材是规范的语言文字材料,是教师教学的主要依据,也是学生获取知识的主要载体。入选小学语文教材的课文大多是古今中外的佳作名篇,每篇课文都引人入胜,发人深思。细细品读,我们还能发现,有些课文中包含着许多育人艺术,给为人师者以启迪。 相似文献
10.
语文教材是规范的语言文字材料,是教师教学的主要依据,也是学生获取知识的主要载体。入选小学语文教材的课文大多是古今中外的佳作名篇,每篇课文都引人入胜,发人深思。细细品读,我们还能发现,有些课文中包含着许多育人艺术,给为人师者以启迪。 相似文献