当代大学生消费行为调查分析

通过对某城市大学生消费行为的调查分析,提出推进大学生消费形态研究的科学发展策略,关注大学生消费现状和消费特点,研究大学生的消费问题,对引导大学生树立正确的消费观,具有重要的理论意义和实践意义。     

信息时代大学生信息素养的培养

文章以信息时代为出发点,阐明了信息素养的内涵,分析了当代大学生信息素养的现状,论述了对大学生进行信息素养教育的必要性,并提出了培养大学生信息素养的策略和措施,旨在造就大批适应信息时代的新型人才。     

当代大学生消费行为调查及分析

至2012年底全国高等教育阶段在校学生数超过2700万,位居世界第一,已跨入国际公认的高等教育大众化阶段。大学生作为一个庞大的特殊的群体,已是消费创新的主力军之一。在当前,他们的消费方式、消费心理等都呈现出新的特点,同时,他们的消费行为也会暴露出一些问题。因此,通过调查分析,找出有效对策,有助于引导、规范大学生消费行为,使之养成合理消费习惯。     

信息时代大学生信息素养研究——对我校大学生信息素养现状的调查与分析

信息时代要求每个人都具备信息素养，大学生更是如此。大学生的信息素养直接影响着学习能力，影响着教学改革，影响着大学生一生的学习和生活。我校大学生信息素养现状是：一半以上的学生信息意识不强、信息能力较差，尤其是获取、利用、创新信息的能力不强，信息道德有待提高。学校应通过提高教师的信息素养、开设专门的信息素养课程、改革各学科教学、建立评估制度等方法提高大学生的信息素养。     

浅谈信息时代大学生信息意识的培养

信息技术教育是实现教育目标的主要手段。我国教育部在“2003-2007教育振兴行动计划”中指出,我们要全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,继续全面实施素质教育。培养学生的综合素质,使其全面发展,成为教育目标的核心内容。而社会需要的高等人才必须具备较强的信息素质,高校应成为信息社会的先行者,培养出适应信息时代需求的人才,是高校的一项基本任务。如何培养大学生的信息意识,增强大学生的信息素养,成为一个值得重视的问题。     

适应信息时代要求 加强大学生信息素质教育

信息时代的到来,对人才的素质提出了更高的要求。在当代高校实施大学生综合素质教育中,信息素质教育是其重要内容之一。     

浅议信息时代下应加强大学生信息素质教育

本文论述了在信息时代下大学生应具备信息素质的重要性和必要性，同时对大学生信息素质的内容进行了分析并提出了自己的见解，并论述了大学生获取信息素质教育的主要途径。     

大学生旅游消费行为的调查分析

随着社会经济的快速发展,大学生旅游消费逐渐升温,成为旅游市场中极具潜力的发展市场,但大学生消费水平有限并且消费行为追求个性化、多元化以及外部因素的影响,问题颇多,如何规范和引导大学生旅游消费,更好地开发大学生旅游消费市场,本文通过问卷调查,结合大学生旅游消费行为的现状,针对存在的问题,提出了一些有益的建议。     

网络信息时代大学生信息能力教育研究

信息社会所需要的人才必须具有良好的信息能力,信息能力是当代大学生的基本素质,开展大学生信息能力教育具有现实意义。主要论述了大学生信息能力教育的实施及大学生信息能力教育的评价。     

从大学生消费行为看消费心理引导

本文是在对武汉地区（部属）七所高校1800名学生的日常生活用品与穿着开支、文体用品与娱乐休闲的费用、学习用品与课外培训开支等方面的68个问题开展问卷调查基础上,分析影响大学生消费行为的内在心理与外在环境等因素,从教育学的角度,提出大学生该如何构建健康、理性的消费心理的合理化建议。     

大学生旅游目的地选择与消费行为调查——以安徽省J学院为例

各种研究和调查显示,大学生旅游积极性相当高,市场潜力巨大。研究对大学生旅游目的地选择和消费行为进行调查,分析大学生旅游目的地选择的影响因素和消费行为特点,根据结论给出开发大学生旅游市场的策略和建议。     

论信息时代对高校学生认知的消极影响

信息时代对高校学生的认知产生了很大的消极影响,在一定程度上导致了学生认知的功利化、庸俗化和自我中心化。     

大学生体育行为的调查研究

运用问卷调查、数理统计等方法对广东技术师范学院天河学院在校大学生的体育行为开展调查研究,从大学生喜欢的健身活动项目、参与体育锻炼的程度、时间特征、体育技能的掌握、体育行为的目的取向等方面作为重点调查分析,为今后如何合理制定学生身体健康发展计划,提高体育课教学效果,如何更科学的指导学生开展体育锻炼提供相关依据和参考.     

适应社会信息化发展重视培养师范生的信息素养

开展信息教育、培养学习者的信息素养和信息能力已成为教育改革的重要内容。从信息时代高素质教师应具有的信息素养和信息技术能力,分析了改革目前师范类《计算机应用基础》课的必要性、可行性;提出了在师范类院校设置信息技术教育课程方案。     

大学生网络信息查寻行为调查分析

目的:了解大学生的网络信息查寻情况,为提高其信息素养提供理论依据。方法:采用自编的《大学生网络信息查寻行为量表》对西安交通大学396名大学生进行调查。结果:大学生在快速表层式上的平均数最高(3.6167±0.50978),其次为广泛扫描式(3.6061±0.61195)和深层潜入式(3.3224±0.75092);男女间无显著性差异(P>0.05);文科和理工科学生存在显著性差异(P<0.01);不同年级间存在显著性差异(P<0.05);有无网络学习经历的学生存在显著性差异(P<0.05)。结论:大学生网络信息查寻水平还处于比较浅层的水平,应提高其网络信息查寻能力。     

信息化时代大学生创造性培养策略探讨

从心理学研究的角度看,在教育教学中学生创造性培养与训练的思路主要包括托伦斯模式、费尔德曼模式与索耶模式。结合当今信息化时代学习的特征,探讨了当代大学生创造性培养的具体策略,包括以网络为平台建立知识建构的学习共同体、利用智能终端提高大学生课堂上的参与性、注重非正式与偶发的学习、创设有利于创造性产生的适宜环境等。     

信息化时代工科大学生自主学习模式探究

信息化教学模式以学生自主探索为主,因此如何引导学生主动探索学习、激发学生的自主学习能力,成为高等教育教学中探讨的新目标。文章从工科专业特点出发,探讨了推动信息化时代工科大学生自主学习模式的有效路径。     

信息时代大学英语混合式教学模式探究

现如今,我国已经步入了信息时代,大学生获得知识的渠道多种多样,高校也开始在大学英语教学中运用先进的教学模式,加速大学英语教学改革的步伐。将所有的教学模式的优点进行有效融合,能够快速提高大学英语的教学质量。探讨了混合式教学模式的内涵和大学英语教学中采用混合式教学模式的意义,并针对信息时代大学英语混合式教学改革提出了几点建议,以期望新的教学模式可以更好地促进师生关系,调动学生的自学能力,提高教学质量。     

大学生消费状况的调查分析与思考

当代大学生是一个特殊的消费群体。文章通过调查研究,分析了当前大学生的消费状况,剖析了当代大学生消费的新特点,提出了引导大学生形成健康消费的对策。     

微博对大学生思想和行为影响的调查研究

微博是近年流行的一款基于用户关系而分享、传播以及获取信息的网络平台。大学生注册和使用微博的比例较高,有一小部分人有微博控的倾向。微博是大学生获取信息的重要来源,是大学生扩大交友圈子的重要途径,是大学生发表观点、宣泄心情的重要平台。然而,微博信息的无序性会影响大学生的道德观念和价值观念的形成,微博交往的虚拟性易导致大学生人格的迷失和心理的失衡,大学生过度使用微博耽误时间、影响学习。利用微博引导大学生的学习和生活的方法有：利用校园官方微博加强对学生的舆论引导,利用微博开展思想政治教育,引导学生的人格成长,利用微博对微博控的学生进行重点教育。