高职院校市场营销专业教学模式探索与实践

市场营销专业教学模式对市场营销专业教学目标的达成具有重要意义。我们在市场营销专业教学中逐渐形成了适合我院情况的“六位一体”教学模式。即理论教学、课内实训、认识实习、课程实习、毕业实习和毕业论文。这种模式在实践中不仅夯实了学生的营销理论基础,提升了学生的营销实践能力,而且密切了校企关系。     

构建实践教学模式 实现校企无缝对接——以滁州职业技术学院旅游管理专业为例

实践教学是培养高职旅游管理专业人才的重要环节,构建科学合理的实践教学模式对于提高学生的实践能力具有重要作用。本文以滁州职业技术学院旅游管理专业为例,结合近年来的实践教学状况,提出了"专业认知实训、教学课堂实训、专业岗位实习、顶岗实习和毕业实习"五位一体的实践教学模式。     

高职会计专业实践教学的探索与实践

针对高职会计专业实践教学效果欠佳的现状,本文重新定位了会计实践教学目标,提出"六位一体,一体两翼"实践教学模式,全过程全方位的进行实践教学。     

浅议如何推进会计学专业实践教学改革

本文通过阐述高校会计类专业学生实践教学存在的问题,对完善课堂教学提出四点建议:改善师生关系、推行"课岗融合"和"顶岗实习"的实践教学模式、完善会计实践教学评价体系等教学改革措施。     

依托创新实验室,构建“五元一体”实践教学模式

介绍了依托创新实验室构建"五元一体"实践教学模式,分析了"五元一体"实践教学模式的内涵,探讨了"五元一体"实践教学模式的实践。认为"实验教学、课程设计、工程设计、科技创新、专业实习"5个实践教学单元虽各自独立,但相辅相成,层次递进,构成一个完整的职业能力培养教学新体系。对于该实践教学模式的应用与推广,应当抓好学生课外实践教学环节。     

多层次构建应用型本科院校自动化专业实践教学模式研究

本文以应用型本科院校为例研究自动化专业实践教学模式,在多年教学改革与实践的基础上,研究现有实践教学模式及运行机制存在的问题,运用系统方法及顶层设计研究解决三大问题的基本思路。在前期实地调研与调查问卷分析的基础上,提出通过"案例驱动、校企合作、课程整合、考评优化、技能考证、创新竞赛"等六位一体的全方位多层次理念和具体实施措施,为应用型人才培养质量的提高提供条件保障,适应工矿企业对应用型本科毕业生知识结构和动手能力的要求。     

小学教育专业“三位一体”实践教学模式的探索与实践

2014年以来,教育部开始实施卓越教师培养计划,对现行的教师教育提出了新的挑战。小学教育专业作为高等教育体系中的新兴专业,必须改变传统的"教育见习+教育实习"的实践教学模式以应对这种挑战。"三位一体"实践教学模式是基于"创新之根在实践"的基础上提出的,融"教育观摩、假日模拟学校、教育实习"为一体,使学生真正掌握作为一名小学教师所必备的专业能力。     

“六位一体”课程模式在高职语文教学中的实施策略

高职语文具有工具性、人文性、审美性等特点,如何将高职语文教学与学生职业岗位技能联系起来,"六位一体"教学模式是首选捷径。本文从"六位一体"课程模式理念入手,探讨该模式下高职语文教学的实践问题,希望对我国高职语文教学改革起到一定的帮助作用。     

对高职会计专业实践教学系统的探析

通过对高职会计专业实践教学系统的实验、实训、实习三个环节进行内涵剖析与调查分析,针对高职会计专业实践教学体系存在的"六重六轻"问题,提出了构建"三维一体"实践教学系统的意见和建议.     

运用“同课异构”提升实习生教学监控能力的实践探索

"同课异构"是不同的教师因不同班级、学生而对同一教学内容的不同构思和教法。以实习为契机、以同课异构为手段、以教学监控能力的培养为目标,进行研究型教育实习"同课异构"的实践探索。设计了教育实习中"同课异构"实施的六个步骤,并选取本校小学教育专业的部分大四的师范生在小学教育实习中开展了"同课异构"的尝试。     

高职高专院校艺术类专业实践教学模式初探

实践教学是高职高专人才培养的重要环节,是培养学生专业技能技巧的关键教学环节,是用人单位检验学生专业水平的实际过程.学生在实践中自己活动起来,自主获取知识,解决问题,弥补学生书本知识的缺陷.研究艺术类学生的实践教学模式是高职高专艺术人才培养模式改革的重点之一.为了应对高职艺术类专业教育面临的挑战,解决存在的问题,实践教学改革应努力做到:打好基础,注重实践,工学一体,形成特色,建立以实习基地为依托、实习与就业相结合以及多个专业互相融合的实践教学模式,推行"立足就业"的艺术专业实习.本文结合广东外语艺术职业学院艺术设计专业及美术教育专业的学生实习情况,对艺术类专业的教学实践模式重点作一些探讨.     

学前教育专业活动设计类课程实践教学研究——以黑龙江生态工程职业学院学前教育专业为例

幼儿园活动设计作为高职学前教育专业学生的职业核心能力之一,对学生的职业生涯有着重要的影响作用。以黑龙江生态工程职业学院学前教育专业为研究对象,依据学生在实践教学中教学能力现状,分析幼儿园活动设计类课程实践教学存在的问题,并通过课程改革实施"六位一体"的教学模式,完善实践教学的管理和考核机制,大幅度提升学生的教育活动设计能力。     

多位一体改革实践教学模式

以《工程材料及机械制造基础》为例,探讨了实践性教学改革的基本思路、内容和方法。从改革和创新实验教学模式、改革和深化实习教学模式、积极开展第二课堂和课外实践活动等方面,分析了全方位、立体化、多形式的"多位一体"实践教学模式的构建。这些措施对于学员创新素质的培养和创新能力的提高具有重要意义。     

机械设计制造专业金工实习的教学改革与实践

金工实习是机械设计制造专业学生必修的一门实践课,在机械制造人才培养体系中占有重要的地位。本文针对以往实习教学中存在的问题,从提高教学质量、培养学生实践能力和创新能力的角度出发,在教学内容、教学模式、考核方式、师资队伍建设等方面进行了教学改革与探索,取得了较好的效果。     

材料成型专业生产实习教学模式探索与实践

为了有效提升材料成型专业生产实习教学水平,提出一种生产实习"协同实践"教学模式:协同生产实习和专业理论课→材料成型全流程协同实践→协同校内、外实习。教学实践表明:"协同实践"教学模式可使学生真正实现"全流程实践",对于提高大学生工程实践能力和创新能力有重要意义。     

高职院校思政课"一体两翼"教学模式的构建探究

高职院校思政课"一体两翼"教学模式对提高思政教学质量、增强德育工作效果具有重要意义。通过对高职院校思政课"一体两翼"教学模式的科学内涵、必要性以及存在的问题进行客观全面地分析,提出了构建高职院校思政课"一体两翼"教学模式的有效路径。     

高职院校酒店管理专业实习模式探索

文章以现行酒店管理专业学生的培养目标为基点,通过对传统实习模式的分析,借鉴中外教育实习的成功经验,提出了一种新型的实习教学模式--"适应、思考、研究"三步渐进法,力图在与实践结合的基础上对该模式的理论构想和主要特点进行详尽的论述,以期对当下我国高职院校酒店管理专业的实践教学提供可供借鉴的经验.     

依托行业的“六位一体”铁路春运实践课程开发与应用

广州铁路职业技术学院根据实用主义课程观,在组织学生参加铁路春运实践中逐步开发、优化和整合校内外资源,融合校企合作、顸岗实习、志愿服务、德育、思想政治教育、就业指导于一体,开发出"六位一体"铁路春运实践课程,按企业师徒制和素质学分制管理,有效地促进了服务社会和实践育人的有机结合.     

艺术管理专业实践教学探索

文化产业的快速发展、艺术人才市场的激烈竞争对艺术管理专业的人才培养模式提出了新的要求。传统的集中实习、寒暑假的分散实践及闭门造车的课堂案例教学模式已经过时。以实践教学基地为依托,并建立校内外协同机制,集教学、实践于一体的教学模式是当下艺术管理专业实践教学的一项有益尝试。     

文献(信息)检索课的实践性教学探讨

实践教学是掌握检索技能的重要环节,是培养信息素质的手段。章简要分析了实践教学的涵义,并从实物教学、专题教学、问答教学、实习教学、网络教学、社会实践六个方面,以突出实践环节为主线,对“检索课”的实践性教学模式进行了探讨。