机械工程类本科专业可持续发展知识教学探讨

可持续发展是未来经济和社会发展方向,培养未来工程师或决策领导者具有可持续发展思想意识和可持续发展知识是大学今后人才培养的一项新的内容。本文通过对现有机械工程类本科教学和可持续发展知识分析,提出融合可持续发展知识的机械工程本科课程教学模式,为应对可持续发展知识需求,改进现有机械类本科教学提供借鉴作用。     

机械专业本科实践教学体系的构建

在阐述实践教学以及创新内涵的基础上,针对目前机械类本科实践教学中存在的一系列问题,结合学院的实际情况,提出了全新的实践教学体系,该体系具有基础、提高、创新三个层次,同时,针对新的体系提出了具体的质量保证方案。     

电子商务专业本科汉英双语教学探析

进行电子商务专业汉英双语教学，应该遵循服务于商务理论教学．专业术语概念对译与解析并重、汉英双语互补三大原则；应该针对电子商务专业本科生的实际英语水平，合理选择汉英双语组合；针对学生实际的认知结构，找准对译解析侧重点：针对双语教学教材的局限性，切实加强电子商务专业实践教学。     

面向21世纪机械工程教学改革

华中科技大学机械学院长期坚持教学改革 ,1 996年以来 ,作为牵头单位承担了“机械类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”和“工程制图与机械基础系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践”两个教育部教改项目 ,并承担了教育部“国家工科机械基础课程教学基地”建设项目。学校成立了“机械类面向 2 1世纪教学改革研究中心”,制定出一系列推进教学改革的政策措施 ,组织近百位教师和实验技术人员参与教改工作 ,并多渠道筹措资金 40 0 0余万元用于机械工程教学改革与教学建设。改革所依托的机械学科是全国重点学科 ,实力雄厚…     

日本大学机械工程课程体系的演变及启示

介绍了日本典型大学机械工程专业教学课程体系的演变过程，分析了其特点及对我国同类专业教学内容和课程体系改革的借鉴意义。     

美国明尼苏达大学机械工程类专业本科培养方案探析

文章研究了美国明尼苏达大学机械工程类专业人才培养模式;详细剖析了其本科培养方案;介绍了其预科政策、课程设置、学时比例、补考重考政策、考试课分数构成;分析了美国高校本科培养方案的体系和制定原则,指出其对我国高校实践教学的改革、学生创新能力的培养提供了宝贵的经验。     

研究型大学外语专业本科课程体系的改革与探索

课程是人才培养的重要环节,文章试图通过对外语专业的本科课程体系的发展变化分析,力求对研究型大学的外语专业本科课程体系构架进行探索,并在实践中不断地完善。     

日本大学机械工程课程体系的演变及启示

介绍了日本典型大学机械工程专业教学课程体系的演变过程,分析了其特点及对我国同类专业教学内容和课程体系改革的借鉴意义。     

旅游管理专业本科实践教学课程体系优化探析

随着中国旅游产业的迅速发展,培养符合社会需求的旅游管理人才,已成为各旅游院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务。通过分析高校本科旅游管理专业的课程体系的现状,提出高校旅游管理专业必须加强实践教学力度,创新实践教学模式,才能培养出具有高行业素质和强敬业精神的应用性复合型人才。     

新疆大学“岩土工程勘察”教学中工程概念培养与教学体系建设

基于如何提高新疆大学"岩土工程勘察"课程本科教学质量问题,在分析目前该课程教学过程中存在的主要问题的基础上,重点论述如何在主要教学环节和教学体系建设方面进行改革和创新,提出了课堂理论教学、室内工程设计、实习基地工程实践的层次教学法,从而在课堂教学和实践教学过程中培养学生的工程概念,提高学生的理论知识综合能力、实际问题的解决能力和相关技术规范的运用能力,以适应国家技术工程规范修订和技术人员注册考试的需求。     

普通本科院校汽车服务工程专业实践教学体系构建与思考

针对汽车服务业快速发展对专业人才的需求,以普通高校汽车服务工程专业人才培养方案为基础,对汽车服务工程专业的实践教学体系进行了深入的研究与分析。从专业生产实习、课程设计及综合实践的内容及教学目的出发,对专业实践环节的设置及实施提出了具体的建设思路,为培养出具有扎实理论知识和较强实践动手能力的汽车服务领域专业人才奠定基础。     

建设高校本科教学评估网站的思考

在调查我国几十所高校评估网站的基础上,对目前高校评估网的现状进行分析,并对高校评估网今后的建设及发展进行探讨.     

管析土木工程应用型本科教学模式

文章从培养目标、课程设置、师资素质、教学方法、实验教学、科研实践等方面探讨土木工程专业应用型本科人才培养途径和措施,指出应用型创新人才应具有过硬的实践能力,敏锐的创业意识,突出的技术创新,较强的竞争实力,突出技术应用与技术创新能力的培养是应用型本科教育的灵魂。     

水文学与水资源工程专业的本科教学探索

水文与水资源工程专业是我校08年新开设的本科专业,对于新专业的基础教育、实践教育、教学计划的修定、培养目标和培养方向的定位,以及课程设置等诸多方面的建设与实践,都需要我们不断研究、思考并解决的教学研究课题。     

生物医学工程实践教学体系的建设

介绍西安交通大学生物医学工程人才培养实践教学体系的改革与实践,实践教学体系的整体构思与框架,实践教学体系的内容和实现手段,以及实践教学的环境建设、虚拟实验室建设、网络化管理环境建设、学生实践与创新能力的培养和生产实习、社会实践活动方面的改革和建设等.     

A Method of Teaching Problem-Solving to Undergraduate Engineering Students

This paper reports the experiences of the staff involved in the design and operation of a method of teaching problem-solving to engineering undergraduates. The method is based upon a loop-type model consisting of a series of clearly identifiable component activities. Although no formal evaluation procedures have been carried out, a range of informal monitoring and evaluative activities have been associated with the development of the model. These have indicated that the model appears to promote the effectiveness of student learning both by it forming a basis for group communication and a focus for teaching methods. Even though the model was originally intended for specific use in the teaching of engineering design, experience has shown that it is suitable as it stands for use in a wider range of problem-solving situations and is readily adaptable for use in other specific cases.     

浅谈高校本科教学评估与高校档案

在高校本科教学水平评估过程中,高校档案作为评估的基础和依据,不仅反映了高校的历史面貌,同时也是衡量高校教育质量和管理水平的一个重要标志。因此,高校档案的完整性和真实性决定了它在本科教学水平评估中的权威性。     

论应用型本科教学管理制度的建设

应用型本科教育是一种新型的本科教育,有别于普通本科,需要以实用型人才培养为办学定位,进行教学模式的改革。但目前这类院校的教学管理制度却呈现出滞后、不适用、约束教学实践工作的现状。应用型本科践行实用型的教学模式,亟待相应的教学管理制度改革。如何从制度保障、教学管理体制、教学监控模式、教学管理文化方面进行教学管理制度的变革,一切应基于应用型本科的人才培养规格、培养目标这个前提,才能体现这类新本科的应用型特性,才会使教育服务于社会和企业,具有真正应用型教育的实践意义。