关于提升中职生班集体活动参与度的措施分析

中职生参与班集体活动是提升其活动能力、培养合作能力的重要途径,但是通过对目前中职生在集体活动参与度方面表现出诸多不足,具体而言,中职生参与积极性不足、无法更好地表现出集体活动的群体影响力,集体活动完成度严重不足等问题依然十分严重。因而,本文在综合研究中职生班集体活动参与情况的情况下,针对性地提出了提高中职生班集体活动参与度的措施,旨在更好地促进中职生班集体活动的组织实施,达到良好的教育与锻炼目的。     

中职生流失的原因及对策

近年来,随着社会对职业教育的不断重视,职业教育迎来了蓬勃发展的春天,为更多的青年提供了接受教育的机会,不仅提高了个人职业发展潜能,还从整体上促进了我国人民素质的提升。     

试议如何提高中职生的课堂参与度

课堂教学是中职教学的重要途径之一,中职生的课堂参与度直接决定了教学质量的高低。实际教学过程中,教师应充分发挥自身的教学主导作用,通过各种方法和途径提高中职生的主体参与意识,调动中职生参与课堂教学活动的热情和积极性,提高课堂的教学效果,即提高课堂参与度。本文对中职生课堂参与的现状进行了分析,并提出了提高中职生课堂参与度的策略。     

中职生高流失率的原因及应对之策

对中职生的高流失率，社会、家长、学校、学生都有责任。国家要加强舆论导向，政府要出台控制措施，严格执行职业准入制。家长要有长远目标。学校要想方设法创造良好的学习就业环境，让学生“留得住，送得出”。加强班主任队伍建设是防止学生流失的关键。     

中职生流失现象的原因及对策

随着我国经济的发展以及产业结构的升级,技能型人才出现了供不应求的局面.这就使得中等职业教育得以蓬勃发展,但是在发展过程中,学生流失现象成为中等职业学校普遍存在的问题,它严重制约着中职学校的发展.文章分析了中职生流失的原因,并探求解决这一问题的对策.     

中职生厌学的原因分析及消除对策

中职生厌学已严重影响到中职生的培养质量和中职学校的生存发展,导致中职生厌学的原因包括学生自身、教师、学校、家庭和社会等方面。本文提出,采取激发学习动机、进行激励和挫折教育、创立良好的教育平台、优化育人环境等对策可消除学生的厌学心理。     

探究大学英语课堂学生参与度

英语课堂中的学生参与度是教育领域广受重视的研究课题。本文采用R语言的文献统计分析软件,以SSCI和A&HCI数据库的期刊论文为主要研究对象,梳理有关英语课堂学生参与度的研究状况。结果显示,大学英语课堂学生参与度话题研究处在平稳发展期,其中美国的研究者居多。此外,英语课堂中学生参与度的研究主题多元,涉及高等教育、英语课堂、语言教学以及心理学等多个领域。本文旨在提供相关策略来提高大学英语课堂中学生参与的积极性。     

中职生需要什么样的英语课堂

作者发现在中职生英语课堂里存在着严重的问题,课堂教学质量急需提高,并且从中分析原因,提出可行的措施。     

英语课堂中学生沉默的原因及对策

中国英语课堂上学生普遍存在沉默现象,绝大多数学生选择沉默不语。本文分析了造成学生课堂沉默的原因,并提出了一些对策。     

中职生管理出现困境的原因分析及对策

当前中职生管理出现困境、管理困难,已成为非常普遍且急需解决的问题。要走出这个困境,需在分析管理困难的原因的基础上,找出应对策略。     

浅谈小学英语课堂活动设计

在小学英语课堂教学中,优质的课堂活动设计能起到事半功倍的作用。设计生活化、趣味化和层级递进的活动,能激发学生英语学习的主动性,提升课堂教学的趣味性,有助于培养学生的英语思维能力,进而激发学生的英语学习潜能,促进学生综合语言运用能力的形成和发展。     

高职学生学习动力不足的原因及其对策思考

现代教育理论认为,教学是一个双向互动的过程,在这一过程中,学生是主体,教师起主导作用。如何调动学生学习的积极性,为学生创造有利条件,提供有效的学习途径,辅之以恰当的管理,让学生主动地的参与学习,这些问题应是学校的工作重点。面对高职学生目前存在的学习动力不足的现象,应引起高校有关部门和广大教师的高度重视,高职院校要充分发挥自身优势,加强对策研究并采取有力措施予以解决。     

职高女生体育课堂活动现状

在体育课中大部分女学生体育锻炼的参与意识不足,根本没有养成自觉参与体育锻炼的习惯。如何能真正调动起女生对体育课的兴趣,对于调动整个班和整堂课的体育积极性是有很大促进作用的。     

谈中小学学生喜欢的英语课堂语言

教师的课堂教学语言恰是一种能协助教师很好地引发学生的学习兴趣,提高课堂效率的直接用具。通过调研发现,在中小学英语课堂教学中,绝大多数学生喜欢教师采用具有趣味、含蓄、激励、精炼、语速中等、礼貌等特征的课堂语言。     

中职英语有效课堂教学初探

有效的课堂是指课堂教学有魅力,能给学生带来愉悦的心理体验,能吸引学生自主学习,自觉地去预习、复习或者拓展加深。该文以中职酒店英语中的一课为例对中职英语课堂有效性进行初步的讨论。     

The Features and Application of Cooperative Activities in Vocational School English Learning

In vocational school English teaching,cooperative learning is an available classroom structure.It can encourage and support most of the affective factors which correlate positively with language learning:i.e.reducing debilitating anxiety,increasing motivation,facilitating the development of positive attitudes toward language learning,as well as promoting self-esteem.And many effective cooperative activities are recommended in this thesis,which greatly enhanced the enthusiasm and initiative of students to learn English.     

英语二课堂活动对高职高专英语教学的促进作用

英语第二课堂是学生英语应用能力培养和素质拓展的重要载体,是第一课堂教学的有效补充和延伸。这已经得到了现代应用语言学与英语教与学研究的充分肯定。本文通过对某高职高专院校英语教学的实际研究与分析,阐述了英语二课堂开展对高职院校学生英语学习和教师英语教学的重要影响。     

五年制学生大学英语课堂沉默现象分析及对策

五年制学生大学英语课堂沉默是五年制英语课堂教学中的一种普遍现象.本文通过学生问卷调查、课堂观察、和学生访谈等方法,对沉默的原因进行研究分析,总结了造成五年制学生大学英语课堂沉默的原因,进而提出了相应改进的策略.     

中职英语课堂活动中德育渗透探究

把知识传授作为德育的载体,使德育渗透到英语课堂教学中是每一个中职英语教育工作者的职责。本文阐述了中职英语教师要善于挖掘德育素材,在课堂活动中因势利导,适时恰当地对学生进行德育渗透,真正做到教书育人。     

关于中职生英语自学能力的调查研究

本文探讨了自学的理论基础——元认知,并根据在中职生中进行的问卷调查,总结分析中职生英语自学意识、自学现状、自学方式、自学能力和英语水平之间的关系,对如何提高中职生的英语能力提供了一定的理论和研究依据。