医学院校生物化学实验教学改革探讨

生物化学是医学专业的一门重要的基础学科,本文总结了当前生物化学实验教学存在的问题,提出了生物化学实验教学改革的思路与方案,包括对实验课程的设置与改革;改革实验内容,优化实验项目;教材的选择和编写;优化教学方法,增强教学效果;完善实验考核评价体系。     

普通高等医学院校生物化学实验教学改革初探

本文从普通高等医学院校生物化学实验教学的实际情况出发,倡导开放实验室教学,并开展绿色生物化学实验、实验双语教学和计算机模拟实验,以提高学生的创新能力,同时注重培养学生团队合作精神.     

医学院校留学生生物化学实验教学改革初探

针对来自刚果、南非、巴基斯坦等地区的留学生群体的特殊性,以及在生物化学实验教学过程中存在的诸多教育问题,本文从师资队伍建设、教学内容到教学方式进行了详细而又系统的分析和讨论,并且提出了行之有效的解决方法和策略。     

地方农林院校“生物化学”课程教学改革与实践初探

本文分析了浙江农林大学农林类专业基础课"生物化学"教学中存在的主要问题,从课程制度、教学内容、教学方法、课程考核等方面进行改革,提高了学生学习的主动性和实践动手能力,教学效果初见成效。     

地方院校生物化学教学改革探讨

生物化学是本校生物科学、生物工程、制药工程等专业的必修基础课程之一,学生普遍认为内容抽象晦涩、基本概念较多、生物代谢进程之间的关联复杂,难以系统理解和全面掌握,加上传统的教学方法枯燥,使学生逐渐丧失对生物化学的兴趣和信心,在学习掌握上存在极大困难。本文从教学理念的转变、教学内容的优化、教学方法的整合等方面对生物化学教学进行探讨,以期达到更好的教学效果。     

浅谈生物化学课程的教学改革

生物化学是研究生命现象及其本质的一门科学,其理论性强,内容抽象,信息量大,是教学难度相对较大的一门专业基础课。在教学过程中通过加强理论与实际的结合、增强学生的学习主动性、运用多媒体教学和注重实验教学过程等一系列改革措施,收到了良好的教学效果。     

浅议高职医学院校生物化学检验的教学改革

生物化学检验属于医学检验技术专业核心课程。本文对高职医学院校生物化学检验教学中存在的问题做出探讨,并致力于根据高职医学院校的教学现状,包括对教材的改革和实验模式的改进做出实用性的改革,相信这些尝试将对高职医学院校教学质量的提高起到积极地促进作用。     

提高生物化学课程教学质量的探讨

通过对生物化学教学内容、教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面的改革实践，探讨了在生物化学课程教学过程中，提高学生综合素质、创新意识和实践能力的方法。整合及更新教学内容，现代与传统的教学手段相互配合，重视实验教学等，能收到良好的教学效果。     

地方高师院校生物化学与分子生物学课程教学整合浅谈

生物化学和分子生物学是师范院校生物专业的基础课,但两门学科有不少交叉重复之处,造成一定的教学重复与教育资源浪费。将生物化学与分子生物学两门课程按专业模块进行整合,能有效减少课程间的重复,保持知识体系的完整性和连贯性,减少学时,为提高学生的综合素质创造条件。     

生物化学实验课程的改革与实践

作者主要采取了以下优化措施对生化实验教学进行改革和改进:合理配置和优化教学资源;优化教学内容;优化人才队伍;让学生参与生化实验教学的准备过程及教学与科研、毕设相结合。通过以上措施来使生化实验教学达到一个新的层次。     

生物化学教学改革中的经验与体会

根据生物化学课程自身的特点及生物化学教学大纲对生物学本科生学习的要求,对生物化学理论教学和实验教学进行了改革,有效地提高了学生学习本课程的积极性。     

地方高师院校就业指导针对性探析

大学生就业指导是高校学生思想政治工作的一部分。有针对性地对地方高师院校的就业指导内容进行探析,对于增强地方高师院校大学生就业指导的实效性,促进师范大学生充分合理就业,具有十分重要的现实意义。     

基于新课改的地方高校地理教师教育课程设置研究

课程改革是教师教育改革的关键和突破口,它直接关系到教师培养的质量与规格.构建一个科学合理的地理教师教育课程体系是实现地理师资培养目标的关键.本文结合教师教育课程体系改革的意义,通过对地方高校地理教师教育课程设置缺失和地理新课程理念的剖析,提出了地理教师教育课程设置的目标和构想.     

Z理论视角下地方本科院校科研型教师管理的思考

科研型教师是地方本科院校提升科研水平和核心竞争力的关键所在,如果对这个特定群体实行定量化与条款化的刚性管理,就会失去其应有的管理意义。Z理论兼具人性化与灵活性的特点,它为依据地方本科院校科研工作的特点,实现科研型教师管理的有效修匀和逐步完善的设想,提供了一种思路与策略。     

探索高校教师管理的新路径

高校教师管理是一项复杂的系统工程,在全球化时代,高等学校应努力探索教师管理的新思路:创新管理理念,实施目标管理;坚持以人为本,强化自我管理;讲究管理艺术,实行参与管理;开发人力资源,坚持动态管理;善用绩效强化,注重心理管理。     

新医学模式下医学生物化学教学的探索与实践

在医学发展中,生物化学为医学贡献重要的促进作用,让我国医疗卫生事业得到长足发展。这就需要在医学教学当中注重对于生物化学的建设,让更多人都能从生物化学的课程当中获得最大的收益。本文立足于新医学模式下医学生物化学教学的研究分析,探讨在医学生物化学教学发展过程中存在的问题和不足,提出更好地建设医学生物化学教学的新出路和对策。     

高校新入职教师教学专业成长问题探讨

当前高校新入职教师的教学存在诸多问题,影响了高校新入职教师的教学专业成长,为此,建立新入职教师的职业信念培养体系和终身教育体系、完善相关法律和制度、规划富有针对性的教学发展项目等,不失为保障和推动新入职教师的教学专业成长的有效举措。     

地方综合性大学新办临床医学专业的探索与实践——以成都学院(成都大学)为例

地方综合性大学新办临床医学专业,任务艰巨。积极探索建立有效的教学管理机制,恰当的人才培养定位,做好师资队伍建设,是保证临床医学教育教学质量的关键。本文结合我校临床医学专业建设实施情况,进行具体阐述。     

借鉴澳大利亚TAFE学院经验建立我国高校ESP教师专业化体系

专门用途英语课程的开设是响应教学大纲和顺应教学改革的必然。如何培养专业化的专门用途英语教师是这一进程中的首要问题。借鉴澳大利亚职业技术学院经验,从任职资格、专业标准、教师培训三方面建立专门用途英语教师专业化体系。