东南亚语种教学的机遇、困境及挑战

在"一带一路"倡议的推动下,东南亚非通用语种在沿线国家发挥着越来越重要的作用,东南亚非通用语教学也备受教育界和各大高校的关注。对国内各大高校教授东南亚语种(如:泰语,缅语,柬埔寨语,老挝语,印尼语,越南语等)的15名非通用语教师进行了半结构式访谈,旨在研究非通语教师的教学经历和感受。研究发现,在新时代背景下,东南亚语种教学出现前所未有的机遇,如学生就业前景好;留学、旅游、外贸等方面具有语言优势等;然而,东南亚语种教学也面临着诸多困境和挑战,如教学资源匮乏、师资薄弱、教学任务重、科研能力弱、教师身兼数职等。因此,希望本研究能为非通用语教师在教学困境与挑战方面提供有益的借鉴和参考。     

云南省高职院校东南亚语种教学探索与实践——以昆明冶金高等专科学校应用越南语专业为例

中国一东盟自由贸易区的建立,将云南从边缘变成中心,为云南扩大开放,加快发展带来难得的机遇。云南省政府出台了一系列鼓励高等院校“走出去”的政策,以加强同各国在教育、科技、文化等领域的交流合作,培养区域合作急需的各类专门人才。云南省高职院校将实施“走出去”战略的重点放在东南亚语种人才的培养上。本文以昆明冶金高等专科学校越南语专业为例,阐述了云南省高职院校东南亚语种教学探索与实践的成果,分析了在教学开展过程中出现的问题及对策。     

东南亚小语种教学与就业形势前景分析

东南亚小语种教学作为高校教学的一部分,对培养满足国际化市场对东南亚小语种人才需要具有重要作用。分析东南亚小语种就业前景可知,东南亚小语种的就业存在一定的客观困难,但总体就业前景良好。然而在传统的东南亚小语种培养模式影响下,小语种人才质量普遍较低,无法满足市场需求。开展双体制教学、双校园教学、双教材教学、双课程教学、双教师教学、双学分教学、双证书教学、双就业教学对于克服东南亚小语种就业困难,培养高素质的东南亚小语种人才,满足国际化市场需求意义深远。     

东南亚小语种，冷还是热？

中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）外的所有语种：另一种定义就是指英语以外的其他语种。而我们在此所指的小语种是依据第一层含义。目前我国高校开设的小语种专业约有30种．这里我们要分析的是亚非语言中的东南亚语专业．以供考生借鉴。     

“非通用语+英语”双外语本科人才培养模式的探索与思考——以东南亚、南亚语种为例

本文就非通用语种实行"非通用语+英语"双外语本科人才培养模式的必要性、可行性展开讨论,并就该模式在实行过程中存在的不足、面临的问题等进行分析,提出相应的改进措施和解决策略,以期抛砖引玉,为国内非通用语种本科人才培养,尤其是东南亚、南亚语种本科人才的培养提供切实可行的参考材料。     

文化认同在高校东南亚语教学中的形成途径探析

近年来,中国与东南亚各国间的政治、经济、文化交流日益频繁,使得中国的东南亚语教学得到快速发展。对于语言学习来说,了解目的语国家的文化有利于提高语言学习者的文化认同感,从而提高学习效率。本文探讨分析了文化认同在东南亚语言学习中的形成途径,以期为我国当前的东南亚语教学提供参考。     

东南亚华文教育的现状及特点浅析

东南亚的华文教育问题一直是海外华文教育研究的重点,由于东南亚各国在经济、政治、文化等方面的不同影响,导致华文教育在东南亚各国发展不平衡。文章对东南亚各国华文教育的现状和特点进行了分析,为更好地开展华文教育工作提供参考。     

“东南亚”教学解读

正一、课标解读人教版七年级地理下册第七章"我们邻近的地区和国家"第二节"东南亚"一课的课标要求是:在地图上找出东南亚地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点;运用图表说出东南亚气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响;运用地形图说明东南亚地区城市分布特点,分析河流对城市分布的影响;举例分析东南亚发展旅游业的优势。活动建议:开展学习交流、角色扮演等课堂活动。选择一个教材中没有介绍过的区域,组织学生收集、整理资料,然后开展小组合作交流、讨论,归纳总结该区域的自然地理特征,并以适当方     

新时期东南亚华文教育的特点研究

本文在深入分析东南亚各国开展华文教育的教育政策的基础上,从教育结构和办学形式,教育对象,教育内容与教学语言,教育性质与学校类型,师资力量等方面讨论了东南亚华文教育的一些共同特点,以此对未来东南亚华文教育的发展方向作一些预测。     

拓展东南亚就业市场的战略意义

近年来,随着东南亚国的家经济发展、国家间的交流合作以及中国-东盟自由贸易区的建立为东南亚地区开拓了广阔的就业市场,中国作为东南亚国家的重要合作伙伴,必然抓住机遇,输送大批人才进入东南亚,这不仅能填补东南亚国家的人才缺口,也为我国的经济发展发挥了重要作用.本文就拓展东南亚就业市场来阐述其对我国的战略意义.     

新世纪美国对东南亚文化外交探析

新世纪伊始,随着美国的战略重心东移亚太,文化外交成为美国对东南亚政策的重要组成部分。其动因主要在于对文化外交重要性的再认识及东南亚地区战略地位的提升。美国对东南亚文化外交表现出四大特点:扩大传统项目开展规模,拓展传统项目影响范围,升级传统项目开展形式,创制新型文化外交项目。其影响主要体现在改善美国在东南亚的国家形象、加速东南亚国家的"民主化"进程并强化其与美国的双边关系、对中国产生负面影响三个方面。但美国文化外交的扩张主义本质、不同对外政策手段间的内在矛盾、国内治理问题的"对冲"效应、东南亚国家在国际关系上相对中立的传统都对其影响力产生了不同程度的制约。对于美国在周边地区的文化攻势,中国应有充分的认知和相应的对策,做到防范与借鉴相结合,为自身发展创造更加有利的周边环境。     

依托实验教学中心平台 促进第二课堂的发展

第二课堂作为培养大学生创新能力的重要途径,在高等农业院校日益受到重视。以山东农业大学生命科学学院开展大学生第二课堂实践为例,总结了实验教学中心在开展第二课堂中的作用以及开展大学生第二课堂创新活动的具体举措,并就取得的成效和产生的效果进行了概述。     

天台宗在东南亚的百年传播

近代以来天台宗在东南亚的传播,主要有法师南渡各地进行弘法,建立或借助佛寺、学院、佛教会等传布天台教义,以及与港台、欧美等地天台宗事件相互联动等途径。同时,东南亚各国僧众近年来陆续来华参访与研讨,成为天台宗传播的另一种方式。百余年来天台宗僧众的努力,促进了我国与东南亚各国的文化交流,也在一定程度上推动了海内外天台宗的传承与发展。     

越南在中国东南亚外交突破中的价值探析

由于南海争端的升级以及美国重返亚太战略等诸种因素的作用,中国与东南亚国家的关系出现了一些问题,面临一系列困境。要破解这种困境,使中国的东南亚外交出现转机和良性发展,需要寻求关键突破口。而越南作为自身战略地位和在东盟组织的重要性以及与中国关系的多种特殊性,成为中国开拓东南亚外交的突破口以及理顺东南亚外交的通道。事实上,越南与中国在意识形态和价值观上的趋同性,在文化上的同源性,在经贸上的互系性,在外交战略上的契合性,都使得中国依靠越南及发展中越关系这个抓手搞好与整个东南亚的关系。     

面向东南亚国际人才一体化培养模式研究

面向东南亚国际交往正逐渐从政治经济层面深入到教育文化层面,云南面向东南亚实践高等教育"走出去"战略已发展成为双方进一步深化合作交流的突破口,而国际化人才培养正是突破的关键.在科学界定国际化人才内涵的基础上,针对云南师范大学面向东南亚培养国际化人才的实践经验开展研究,从理论与实践两个维度阐述面向东南亚国际人才一体化培养模式的特色要素与应用效益,以期一方面推动云南高等教育"走出去"战略的深入和提升中国-东盟全方位合作的层次和水平,另一方面也为像贵州、广西等西南边疆社会经济和教育文化多重欠发达地区开展高等教育的国际化提供借鉴.     

论东南亚经济开发区的成因与发展

本对东南亚经济开发区形成和发展的背景和环境以及近年来形成的三个较大的经济开发区的基本情况和特点进行了简要的介绍；对东南亚经济开发区的前景，作提出了某些新见解。     

广州东部农村中学第二课堂活动状况的调查分析与研究--以菊泉中学为例

本文以广州东部农村中学菊泉中学的学生为调查对象,对第二课堂活动的实施情况以及学生对第二课堂的认识等方面开展了问卷调查,并根据调查结果进行了分析讨论,为学校有效开展第二课堂活动提出了一些建议。     

“东南亚”教学解读

一、课标解读 人教版七年级地理下册第七章“我们邻近的地区和国家”第二节“东南亚”一课的课标要求是：在地图上找出东南亚地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点;运用图表说出东南亚气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响;运用地形图说明东南亚地区城市分布特点,分析河流对城市分布的影响;举例分析东南亚发展旅游业的优势。活动建议：     

泰语、越语、缅语中的汉语方言借词分析

在历史上,汉语的语词输出,丰富了东南亚诸多国家的语言。东南亚各国语言中汉源借词的借用途径、借用方式以及时间层次都很不相同。文章针对泰语、越语及缅语中的汉语方言借词。对其产生的文化背景及基本语义特点初步尝试对比分析,并简要讨论汉语方言借词在三个语种借词体系中的不同地位以及这种差异背后的原因。     

东南亚语言专业发展前景研究

自我国成功举办了三届"中国-东盟博览会"之后,和国际及东盟间形成了多方合作的经贸关系。而作为中国与东盟国家交流的重要工具,东南亚语言已经成为彼此间相互沟通的纽带和桥梁。目前大家所关注的焦点问题,就是中国的东南亚语言的学习。在新的历史时期,东南亚语言也迎来了前所未有的机遇和挑战。本文分析了东南亚语言专业的发展现状,同时对未来发展前景进行了展望