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通过三道2009年四川理综考试化学试题的分析了解高考是对考生综合能力的考查,不仅要求考生具有扎实的双基还要具备较强的计算,独立思考,创造性地提出问题和解决问题的能力. 相似文献
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化学与人们的生活息息相关,因此对于化学的学习很容易得到人们的普遍关注。化学实验是我们认识化学的一个重要途径,也是高考中容易考查的一种化学能力。本文着重分析了江苏化学高考试卷中对于学生化学实验能力的考查,对于今后我国高中化学的教学有着指导意义。 相似文献
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单旭峰 《课程.教材.教法》2022,(6):139-146
根据化学学科研究特点,依据化学学科核心素养内涵和课程目标,借鉴国内外考试的能力目标设置思路,建构的高考化学关键能力包括理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、实验与探究能力四个方面。根据高考实际情况,提出呈现真实情境、创新试题形式、考查思维品质、改进评分方式四条关键能力考查实施路径,通过典型试题对考查方式进行了案例分析。 相似文献
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关键能力作为《中国高考评价体系》中“四层”的重点内容,是评价学生素质内涵的主要参照。高考数学卷对关键能力的考查,要聚焦关键能力的承前启后价值,遵循育人性、情境性、交汇性和创新性等考查原则,立足逻辑思维、运算求解、空间想象、数学建模和创新等能力发展水平的检测,为高考“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”命题理念的准确体现提供基础保障。 相似文献
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近年来我国经济发展飞速,为了适应激烈的市场竞争环境,为我国培养出更多的社会实用型人才,我国进行了新课程改革。新课程改革对我国教育各个阶段都提出了更高的培养要求,在新课程改革要求下,与传统教育相比,更注重学生综合能力培养,学生科学素养被作为我国教育改革的重要目标提出。高考作为选拔高素质人才的主要依据,对我国学生能力培养现状能够做到有效考察,近年来高考化学中对学生学习能力的考查越来越明显。 相似文献
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化学实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径,是学生达成知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标的重要载体,其功能是其他教学手段不能替代的。因此,化学实验一直是高考的重点。纵观2005年高考理科综合卷和化学卷,可以发现一个显著的特点,大多数实验试题是源于教材实验的改进、拓展和延伸。本文就2005年源于教材的部分高考实验题加以解析,以期能对今后的实验教学和备考复习具有一定的导向和启示作用。 相似文献
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燕照 《中学化学教学参考》2005,(11):55-57
2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科综合)对化学实验能力和能力品质的基本要求有五个方面,从全国高考的化学试卷、理科综合试卷来看,这五个方面的能力考查都有所体现。下面就结合2005年全国高考理综卷、化学试卷,谈谈高考试题中如何体现对化学实验能力的考查。 相似文献
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突出能力考查,从多方位多角度考查考生的理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力以及分析综合能力,是当前高考的基本指导思想。这一指导思想在生物试题中也得到了充分的体现。如何认识能力考查的要求、能力考查在高考中是如何体现的?我们一起结合近几年的高考试题来进行分析。 相似文献
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考试是社会的产物,考试的内容必须适应社会发展的需要.高考作为选拔性考试,目的是为国家选拔高素质人才,这种人才应德、智、体、美全面发展.高考内容改革的方向是注重考查学生分析、解决实际问题的能力和综合素质,要求学生的知识面宽,能更多地关注社会的进步和科技的发展.如果学生死读书本而脱离了生活、脱离了社会发展、脱离了科技进步,是不能符合新时代对人才要求的.在这种思想的指导下,2003年上海化学高考试题着重在以下几个方面作了一些努力: 相似文献
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随着高考内容与形式改革不断深入,高考法语学科关键能力内涵出现新的变化。在知识获取方面,高考法语学科关键能力涵盖听力理解和阅读理解;在实践操作方面,高考法语学科关键能力体现于书面表达、汉法互译、口语表达;在思维认知方面,高考法语学科关键能力涉及多元思维、批判性思维、创新思维。在传统的高考能力考查方式基础上,应从构建真实情境、增强思维能力考查、强化跨文化交际能力考查等方面完善高考法语学科关键能力考查。 相似文献
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推理能力和获取知识的能力是高考能力要求的两个方面。本文结合高考试题,对高考中推理能力和获取知识的能力的考查要求作简要的分析。 相似文献
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霍光俊 《中国基础教育研究》2008,4(6):70
在考试中,我们对学生基本能力的测试主要是通过社会科学类、自然科学类文章来考查的。文章对考生来说,比较新颖、比较陌生。这些文章在升学考试中具有较高的效度和区分度。 相似文献
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高考改革应突出对学生能力的考查 总被引:8,自引:1,他引:7
本文突出对学生能力的考查,是世界考试评价改革的重要趋势之一.高考的性质决定了它应着重考查学生进入高校继续学习的能力.但是,我国的高考改革在这方面所作的努力远远不够.应借鉴国外经验,结合我国实际,在今后的高考改革中突出能力考查的地位,发挥高考为高校选拔合格新生并引导中学素质教育的作用. 相似文献
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高中物理实验教学旨在培养学生的观察分析能力、动手实践能力 ,提高学习物理的兴趣 ,陶冶严谨求实的科学态度。而且 ,物理实验是历年高考考查的热点内容之一 ,题型不仅单列 ,且赋分稳定 (一般为 1 7分 ) ,由此可见其地位的重要 .随着高考改革的不断深入 ,现在高考对实验的考查已从简单的背诵实验 ,如背诵实验步骤、背诵实验过程中可能出现的疏漏、差错 ,牢记实验中观察到的现象等 ,转向考查对实验的思想、方法和原理的理解、实验仪器的使用等 .试题的类型也出现了显著的变化 :由开放型、设计型、探索型试题替代原来的验证型、计算型试题 .试… 相似文献
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纵观2004年的高考生物试题,无论是单科试题,还是综合试题,在设计上正在由知识立意向能力立意转化,信息题、综合题、设计性实验题等考查学生诸多能力的题型已经成为了生物高考试题的命题取向,成为了高校选拔人才的主要参考.推理能力、获取知识的能力和实验设计能力,是高考能力要求的三个方面.本文结合2004年高考试题,对高考中推理能力、获取知识的能力和实验设计能力的考查要求作简要的分析. 相似文献