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1.
周善美 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(6):90-91,94
在琵琶艺术发展史上,浦东派和汪派是当今具有影响力的两个流派,传承有序,代有新人。在演奏技法上,浦东派特色指法有夹扫、飞、双飞、↓等演奏技法;汪派有凤点头、哆罗子等特色指法,汪派则在琵琶历史上首次运用上出轮。在表现风格上,浦东派注重音色及行韵的变化,乐曲处理细腻;汪派的演奏比较注重内在情感的表达,以朴实、刚健、豪放著称。 相似文献
2.
安艺 《安阳师范学院学报》2011,(4):140-142
汪派是近代江南琵琶艺术流派中立派最晚的一个流派,也是唯一一个以个人姓氏立派的流派。本文分为三个章节,第一章主要对琵琶的历史以及汪派的形成和汪派琵琶谱的最早来源进行了介绍;第二章则从《十面埋伏》入手,选取了李廷松的版本对汪派琵琶的艺术特色试进行了分析;第三章选取李廷松和卫仲乐为代表介绍了汪派的传人,并简要说明了汪派对我国琵琶艺术的影响。 相似文献
3.
李时茜 《黄河之声(科教创新)》2019,(16):13-14
琵琶文曲作为琵琶乐曲当中十分重要的一部分,其中就包含着许多有关于儒家的一些传统文化,以及古典的审美观点。其中不光凝聚着中华传统的光辉,还是我国文化的结晶。自从琵琶文取一经问世,在其数千年的历史发展中,有关于琵琶文曲的重点一直在传承着。不过琵琶文曲在发展历程中分为两种的类别,即:传统和当代琵琶文曲。尽管两者之间还是有多相同点,不过其题材的选择、演奏的技法以及旋律等由存在着许多不同之处。 相似文献
4.
对艺术职业学院琵琶教学现状进行了分析,在学生"学"与教师"教"的两个环节上,提出了五个问题,并针对五个问题进行了探讨,提出了解决的方法,特别是在如何加强基本功的训练上具有独到之处。同时对如何培养、提高学生的音乐表现力也提出了自己的观点。 相似文献
5.
二度创作是一个永恒的话题,随着人们对其研究的不断深入,对它的认识水平也在逐步提高。二度创作是使艺术得以延续和发展的重要途径。琵琶艺术在近代得到了历史性的飞跃,对二度创作的研究也有所发展。二度创作要受历史条件和人条件的影响。对于琵琶艺术的二度创作,我们要根据琵琶艺术自身的特点,中国民族音乐的传承方式和民族音乐的精神来做好这件事情。 相似文献
6.
梁莹 《黄河之声(科教创新)》2016,(2):63-63
琵琶是一件外来乐器,但经过与中华音乐文化几千年的融合,琵琶已经演变成我国民族音乐的主要乐器。其的演奏技法比较复杂,在这一方面有突出贡献的有刘天华和刘德海先生,作为从事琵琶教学的教师,我们应该向他们学习,学会如何继承和创新琵琶的演奏技法。 相似文献
7.
郭益 《合肥师范学院学报》2022,(2):77-79
为探讨新徽派版画的传承与发展,从版画语言、创作群体、代表性作品等方面对安徽当代版画创作现状进行梳理,分析了安徽当代版画的艺术特色和精神向度,并从版画教学深入基础教育、举办各类版画展览宣传、积极建设版画社会工作室、提升版画学术和文化影响力等方面研究了安徽版画界对传承发展新徽派版画做出的有效行动。研究揭示了安徽当代版画创作的鲜明特点,指出需要更加重视对徽派版画技艺和艺术精神的继承创新。 相似文献
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孙晨荟 《黄河之声(科教创新)》2019,(24):10-14
王范地(1933-2017),祖籍浙江宁波,出生于上海。中国著名琵琶艺术家、教育家、理论家,中国音乐学院教授。此文是2005年9月的一次采访,以此纪念先生逝世两周年。 相似文献
11.
文章将音乐艺术境界划分为四个层次,以琵琶艺术为例,具体阐述了和谐理念在琵琶艺术中的灵魂作用,进而提出了和谐理念不仅是琵琶艺术而且是整个艺术门类的灵魂所在,是哲学指导艺术均衡发展的纲领的论断。 相似文献
12.
洪千惠 《黄河之声(科教创新)》2021,(4):78-80
琵琶是我国传统弹拨乐器之一,因其音域宽广,音色多变,艺术表现丰富等独特性,素有民乐之王、弹拨乐首座的美誉.琵琶演奏具有极高的技巧和技法讲究,不同的演奏技巧传递不同的音乐语言信息,将音乐本身美感和演奏者及创作者的细腻情感表现得淋漓尽致,能够有效唤起欣赏者的情感共鸣,实现身心陶冶.千百年来我国的琵琶演奏艺术始终在继... 相似文献
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谈装饰艺术的传承与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
装饰艺术,是人类艺术文明的结晶,在全球化、数码化的今天,像装饰这样的传统艺术在当代文化中的作用、价值、传承及发展等问题,要求我们能在一个更广阔的文化视野中去思考。 相似文献
15.
周南 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
琵琶作为一项伟大的古典音乐艺术,在我国具有非常悠久的历史。它的演奏传统形象动人,在民间广为流传,虽然它的传承遭遇过磨难,但还是出现了很多优秀的演艺大师。由于不同时代的审美标准和观众的审美期待大不相同,这也造就了每个时代在琵琶演奏上都拥有着不同的艺术风格。这些优秀的风格在传承中被不断发扬和创新。 相似文献
16.
李璐璐 《洛阳师范学院学报》2013,32(10):149-151
琵琶艺术考级是社会艺术考级工作的一部分,这种有效的评价方式不仅促进了琵琶的普及教育,也为琵琶的基础教育确立了基本方向和考核标准,同时为弘扬民族音乐文化,提高国民艺术素质起到了积极作用。为此我们应该充分了解琵琶考级的现状,确保琵琶艺术考级的健康发展。 相似文献
17.
何祉谊 《读与写:教育教学刊》2013,(4):49+52
随着人文社会的发展、琵琶演奏技巧的不断完善,琵琶演奏艺术形式由以前的独奏、伴奏、合奏的形式逐渐向多元化方向发展。本文以作者随其导师在琵琶演奏之重奏领域的探索及在实践比赛中的收获,从而对当今社会琵琶演奏艺术形式的发展趋势做一简析。 相似文献
18.
王欣洁 《黄河之声(科教创新)》2016,(19):109-110
琵琶武曲是琵琶演奏的一个重要曲目,其他五区的发展经历了三个不同的阶段,分别在隋唐、宋代、元明清经历不同的发展过程。文章系统地阐述了琵琶武曲的发展历程和艺术特征,必将有利于演奏者更好地理解琵琶武曲,演奏出更美妙的作品。 相似文献
19.
20.
杜佳臻 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
据史料记载,琵琶在隋朝时期有西域传入内地,并在明末清初形成南北两大流派,后来北派琵琶逐渐衰落,南派琵琶又区分出无锡派、浦东派、崇明派、平湖派等众多流派。在众多流派中,清末琵琶艺人李芳园通过对琴谱的整理、传承和创新,将平湖派琵琶发扬光大,并为后人留下了许多经典的作品。本文就从平湖派琵琶大师李芳园的传承与创新出发,对该流派的艺术风格以及传承中遇到的问题进行探究。 相似文献