多样化发展是中等职业教育的必然选择

<正>2018年9月,《中国教育报》发表了一条消息:江苏省教育厅出台《关于试办综合高中班的指导意见》,决定试点举办综合高中班。综合高中班学生在第一学年结束时实行普职分流,学生可根据个人意愿选择参加普通高考,也可中职毕业直接工作。不少媒体转发了这条消息,引起大家广泛关注。其实,江苏综合高中班试点并不是最早的,甚至也不是规模最大的。2017年,河南省教育厅就发布了《关于在中等职业学校开展综合高中班试点工作的通知》,并选择了93所中职学     

中等职业教育多样化发展的六重逻辑

推进中等职业教育多样化发展,是巩固中等职业教育基础地位,统筹职业教育与普通教育协调发展的重要举措。中等职业教育多样化发展具有紧密关联的六重逻辑。动力逻辑表明,更好地服务人和经济社会发展的需要是中等职业教育多样化发展的动力之源;功能逻辑表明,应从功能的实践转换视角审视中等职业教育多样化发展的价值实现;类型逻辑表明,推进中等职业教育多样化存在学校外部多样形态和学校内部多样形态;课程逻辑强调,应建构适配于中等职业教育多样化发展的梯度性和广度性课程;衔接逻辑强调,中等职业教育多样化发展应关切与高等教育的衔接;制度逻辑强调,必须重视建设与中等职业教育多样化发展相适配的制度。     

欧盟国家职业教育政策和评价动态

2002年6月，英国学院董事会发布了由董事长Ruth Lea提出一份有关劳工方面教育政策报告指出，该董事会代表政府提供培训和援助的人数已超过55000人。     

中等职业教育发展趋势及问题分析研究

高中阶段教育(包括普通高中、普通中专、成人中专、职业中专、技工学校)是国民教育体系的重要环节,国家自1985年以来关于教育的重要文件,始终都在持续强调中等职业教育招生比例要与普通高中教育相当。然而,近年来,中等职业教育的地位和发展方向问题,一直备受质疑。文章通过相关数据分析得出结论,虽然中等职业教育规模总体减少,但其办学质量稳步提升,在国家政策支持的契机下,应通过构建职业教育体系、产教融合与校企合作及探索内涵式发展路径等方式,推动中等职业教育持续更好地发展。     

固本与开新:中等职业教育多样化发展研究北大核心

自20世纪50年代以来,我国中等职业教育一直承载着服务经济建设、满足社会需求、促进个人成长的历史使命。随着产业结构调整与升级,中等职业教育面临着由教育“内卷”引发的认同危机、资源限制和路径依赖带来的发展困境。在完善现代职业教育体系、坚持教育类型化发展的基础上,如何重构就业与升学并举的办学定位,优化普职融通的人才培养方式,促进中等职业教育多样化发展,成为当前及今后较长时期中等职业教育改革创新的主要内容。发展中等职业教育既要“固本”,坚持中职教育的专业化发展路径,坚持技术技能教育;又要“开新”,从目标定位、办学形态、建设模式出发,探寻中职教育由单一化向多样化发展的路径。     

中等职业教育分类发展的现实背景、设计思路与实践路径

文章基于现代职业教育体系,设计中等职业教育分类发展思路,明确不同中等职业学校的办学定位：职业高中以学生自由选择为前提,服务多样化人才培养;中等专业学校以专业化发展为目标,服务高层次技术技能人才培养;技工学校以社会服务为导向,聚焦促进个体创业就业。在此基础上,探索中等职业教育分类发展的实践路径：全面提升中等职业学校办学质量,满足个体多样化教育需求;加快建立职教高考制度,畅通中等职业教育学生成长成才通道;持续优化中等职业教育发展的外部环境,重塑中等职业教育新形象。     

青海省中等职业教育发展四十年

青海省中等职业教育为人力源开发、经济社会发展、社会稳定做出了巨大的贡献。新时代给中等职业教育赋予了新内涵、新任务,在构建现代职业教育体系中,应着力发挥中等职业教育在现代职业教育中的基础性作用。本文通过梳理分析青海省改革开放四十年来中等职业教育的发展历程,为青海省中等职业教育今后的发展理清思路。     

中等职业教育国家助学金政策研究述评

近年来,关于中等职业教育国家助学金政策的各种研究渐次增多,归纳起来,大致涉及到中等职业教育国家助学金政策的积极意义、政策的成效、政策实施中存在的问题、完善中等职业教育国家助学金政策的建议等几大方面的内容.     

欧盟国家职业教育政策和评价动态

一、英国--强烈抨击英国教育的报告 2002年6月,英国学院董事会发布了由董事长RuthLea提出的一份有关劳工方面教育政策报告指出,该董事会代表政府提供培训和援助的人数已超过55000人.     

浅述中等职业教育的发展

20世纪90年代以来，我国的中等职业技术教育在国家宏观政策的支持下，取得了长足的发展，中等职业教育的体系日趋完善和配套。近年内由于高校连年大规模扩招和一些用人单位盲目追求高等学历等诸多原因，职业教育面临着严峻的形势和考验。仅以1999年为例，全国中等职业学校比上一年少招了新生近40万人；高职招收的新生中很多人没有报到入学。尽管很多中专职业学校千方百计使出浑身解数，都无法避免招生数出现较大滑坡的趋势。由此，引发社会上一些同志认为这些年中等职业教育发展过了头，不适应人民群众希望子女接受高等教育的需求，在如何发展中等职业教育的问题上出现疑虑。笔者在中等职业学校工作了十五年，耳闻目睹了职业教育发展的冷与热，提出以下看法，与热心中等职业教育的同志商榷。     

应当重视稳定 中等职业教育

最近几年,我国中等职业教育呈现出明显的不稳定状态,主要表现在招生数和在校生数的连年下降,仅 1999年就比 1998年减少招生近 70万人。据了解,今年的招生形势仍很严峻,各地普遍感到办学艰难,不少中等职业学校精神状态不佳,信心不足。 　　可以说中等职业教育的这种不稳定现象,决非是个别地区、个别省市的现象,而是全国性的普遍现象。如果中等职业教育不能保持相对稳定,对大有发展之势的“滑坡”现象不能引起足够的重视,那么,产生的后果将是严重的。它不但影响教育的健康发展,也必然带来一系列的社会问题,全国每年 1600万的初…     

欧盟国家的比较教育研究

秉承多元一体的理念,欧盟国家的教育通过合作项目和建立高等教育区逐渐走向一体化。欧洲的比较教育开创了世界比较教育研究领域,很早就产生了一批比较教育著名学者,对世界比较教育的发展做出了巨大贡献。欧洲比较教育学会是世界比较教育学会的创建学会之一。当然,欧盟国家的比较教育在发展过程中也遇到了一些问题,但是欧盟目前这样的多元文化的社会,比较教育对于理解不同文化以及逐渐消除种族主义和排外主义可以做出更大的贡献。     

国家助学金资助政策增强中等职业教育吸引力的实证研究

国家助学金政策是帮助学生就学、顺利完成学业的重要措施,是推进职业教育公平的重要手段。统计数据和调查数据结果显示,资助政策对增强职业教育吸引力的作用整体较小,且资助政策增强职业教育吸引力的主要作用对象是低收入人群和初中毕业生。这一现象主要由增强职业教育是一项长期、复杂的工程,就学价格因素对中职学生就学影响较小,受教育人口持续下降等原因造成。要有效地实施国家助学金政策,必须提高政策的针对性,设计针对贫困家庭学生的资助政策;加大义务教育投入,确保中等职业教育的生源质量;坚持内涵发展路线,加强中等职业教育基础设施建设。     

美国的多样化教育制度

美国教育是一个复杂的话题,其原因是一所学校可能从几个公有和私营机构获得资助。例如,一个学生可以上一所私立中学,该校课程必须达到州制定的标准,一些理科课程可能由联邦资金拨款,其体育运动队的场地可能是当地公有场地。不过,美国教育虽然很复杂,但我们仍可对其基本模式加以宽泛的描述。     

鸡西市中等职业教育发展情况调查研究

中等职业教育是职业技术教育的重要组成部分,在整个教育体系中处于十分重要的位置。鸡西市中等职业教育经过多年的发展,经历过繁荣辉煌时期,也存在不可回避、急需解决的问题。在对鸡西市中等职业教育现状进行调查研究基础上,总结了好经验,指出了面临的困难,提出了解决问题的建议并分析了出路。     

中等职业教育任重而道远——“上海中等职业教育调整与发展研究”调研报告

本次调研的行业分布主要集中在制造业、餐饮业、仓储及邮电通信业和金融保险业范围内。至目前，上述几大行业在业人员总数占上海市整个第二、第三产业行业在业人员数的三分之二以上。因此，对本次调研的分析研究结果具有一定的普遍性和现实意义。调研分问卷调查（５７９家企业）和访谈调查（１０家企业）两种形式，其中对５７９家企业问卷调查的行业分布情况如下表所示；１０家典型调查企业的所属行业分别是IT及通信、宾馆、化工、家电、仓储和银行。图表５７９家抽样企业所属行业的分布情况一、上海中职人才需求分析一个城市对中职人才的…     

山东首发中等职业教育国家助学金

6月2日，由中央财政和山东省政府分别设立的中等职业教育国家助学金和省政府助学奖学金在山东省临沂市首次发放，临沂卫生学校395名贫困学生成为此次补助和奖励项目的首次受益者。据悉，这次中等职业教育国家助学金和省政府助学奖学金在临沂的补助和奖励金额共计619万元。     

俄罗斯中等职业教育优先发展战略

按照俄罗斯《教育法》的规定，中等职业教育是俄罗斯连续教育体系的组成部分，是一个独立的教育层次。中等职业教育在培养现代生产需要的人才方面具有特殊作用：与普通教育和初等职业教育相比，受过中等职业教育的工作人员具有更好的职业技能；与高等教育相比，培养的人才具有更强的实践能力，而且学习期限较短，费用较低，可以满足经济能力有限的居民的教育需求。