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严文井 《中华活页文选(高中版)》2014,(10):41-44
我们每每在一些东西的边端上经过,因为匆忙使我们的头低下,往往已经走过了几次,还不知有什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永远处在忧愁的圈子里,因为在他即使不需要匆忙的时候,他的心也俨然是有所焦灼。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻,那个时刻对于他好像是一笔横财,那一天临到了,将要偿还他的一切。 相似文献
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请根据短文内容,在空白处填上所缺的单词,该词的首字母已给出。MrQuickwasanimpetuous(性急的)man.Hecouldneverw.Onedaywhenhewasintown,hesfelthungryandwalkedtowardsar.Assoonashehadenteredtherestaurant,hecriedl,“Hey,whyhaventyoubroughtmemyn?”Hearingthis,theshop-ownerrushedtohimwithabofdrynoo-dlesandthrewthenoodlesonthet.“Bequick,”saidtheshop-own-er.“Ihavetocthebowlandthetable,Idontwanttowait.”MrQuickgota.Helefttherestaurantweatinganything.Whenhegothomeandsawhisw,hesai… 相似文献
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杨巧妹 《全国优秀作文选(高中)》2005,(3)
学校与家之间的路有很多条,但我只喜欢在那紧挨着菜地、池塘的曲径上徜徉。二十分钟的路程不算近也不算远,我一个人慢慢地走着,足音是孤寂的,然而内心满是快乐的因子。 绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根根长长的伸向路 相似文献
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澹昀 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
我总是害怕一人走路。我一人走路时,往往是送别朋友后回家。这时,我特别感到孤独,只有埋头疾行,仿佛在逃避什么。有时是往日形影不离的她,就这么远走他国,去了地球的另一角;有时又是萍水相逢的他,正相见恨晚,又突然消失,仿佛这个世界从来就没有这个人影,于是,我只好形单影只地一人走路……时间和空间就这么把朋友活生生时间和空间就这么把朋友活生生地拆散,一切都像微风从身边悄然飘过,不留下一丁点痕迹。的确,很多东西往往要等到渐渐隐去后才可体味出曾经拥有的可贵。有的时候,情不自禁地就会被困在回忆之中,而过往的感动… 相似文献
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吴丹 《第二课堂(小学)》2002,(6)
学校与家之间有很多条不同的路,但我总是选择紧 挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路走。20 分钟的路程不远也不近,我一个人慢慢地走着,足音是 孤寂的,然而内心满是快乐的因子。 绕过学校的后围墙,我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草,碎的野花,粉紫、鹅黄和洁白的,藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知 相似文献
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王越 《小溪流(作文画刊)》2011,(10):70-71
人生最美的早晨本应是如此:在下了一夜雨后的古镇醒来,推开乌黑的木质窗棂,在滴着水的屋檐下,看远处青山云雾缭绕,然后趿一双木屐下楼,泡一壶清茶,闭目养神,与充满桅子花芬芳的和风撞个满怀……可是,现在——在一阵急促的闹铃之后,我们揉开惺忪的睡眼,信手抓过背包和隔夜的面包,顶着满是混凝土气息的烈风,行色匆匆地穿行在一片钢筋水泥之间。匆忙间,我们失掉了美丽的早晨。 相似文献
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汽车之所以能行驶,靠的是车轮与地面之间的静摩擦作用;人之所以能行走,靠的是脚与地面之间的静摩擦力.人走路时,静摩擦力作用于脚底,力的作用点相对于地面没有发生位移,脚一旦抬起来,静摩擦力就消失了,因此,人走路时静摩擦力对脚或者说对人体不做功. 相似文献
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文文 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
有一天,海边来了一对情侣,他们热烈地讨论着人生是否是一次航程。男:“我们从不同的地方出发,然后在这一刻相遇,搭上了同一条船,我们会碰到风暴,遇到暗礁,还会遭遇鲸鱼。别怕,我会保护你,哪怕牺牲我自己。”女:“亲爱的,你不会牺牲的,因为,你为了航行已经做了十几年的训练。你读了那么多学位,有各种各样应付灾难的本领。无论发生任何风浪,我永远是你身后的桅杆,支撑着你向前奋进。”男:“那么,还等什么,就让我们启航吧,领略搏击风浪的人生早就是我的梦想了。”两位情侣动手解开小船的缆绳,双双跳上了船。小船随海浪漂了出去,在大海的波涛中… 相似文献
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在学习牛顿第三定律时,学生经常会问:人走路时是怎样前进的?对这个问题,高中物理课本中是这样解释的:人走路时用脚蹬地,脚对地面施加一个作用力,地面同时给脚一个反作用力,使人前进。而有些资料上讲得更加明确:地面给人一个向前的摩擦力,使人向前运动。但这样的解释还是不能让学生真正理解:人走路时受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力?如果是静摩擦力,与地面没有相对位移,人又是怎样前进的? 相似文献