让道德生命自己成长

“优化德育生态，让道德生命自己成长!”这是我在2011年为《中小学德育》第1期写的一句话。我这样写，是因为不少人把学校德育无效或低效，归因于教师的教育不力。但我以为责任不全在学校教师，而是与整个德育生态环境欠佳关系极大，因此，我提出优化德育生态环境。当然，环境仅是人们道德生命成长的外因，人的道德成长必然有道德主体自身的...     

语文教学让学生养成哪些习惯

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……。”在多年的教师工作中，使我深深地懂得学生时代是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，是良好习惯养成的关键期。如何让低年级学生在学习语文过程中养成良好的习惯呢？     

学会休闲，学会玩

我国著名教育家陶行知先生说过这样一句话：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活．从自由的生活中得到真正的教育。”未来属于受过教育的人．也属于那些接受了休闲教育并会聪明地利用闲暇时间的人为了孩子的今天和明天．让孩子学会休闲、学会玩。     

上期反馈

捧读新学期收到的第一本《上海教育》杂志，我感受到了它的一些变化：新开出的“我与《上海教育》五十年征”栏目勾起了我这样的老读对往事的片段回忆。中提到的一些记、编辑，他们编辑过的不少章，曾经指引我的成长。一张老照片，让我想起了过去的岁月，那时候．教育工作的生活普遍比较清贫。但物质的贫乏并不妨碍大家献身教育事业的热情。     

职业教育研究要敢于创新：中国职业技术教育学会顾问杨金土在第四届中国中青年职教论坛上的讲话

人老了之后心情很复杂，既有伤感，也有快感。我记得北大的季羡林教授说过一句话，“人到老年其妙无穷”，我则认为，“人到老年其乐无穷”。人到老年最快乐的一件事情，莫过于看到自己所从事的事业后继有人，而且这些后人在不断的超过自己。此次论坛让我看到，我们职教界的年轻一代成长很快，     

幼儿园办园理念与实践

一位深入了解中外教育的外国友人这样比较过中外教育的不同：中国的教育是在“塑造”,我们的教育是在“成长”。短短一句话,让我思考良久：一个“塑造”,一个“成长”,道出了多么大的不同。似有所悟：自然的成长就是最好的教育!塑造是我们成人按自己的意愿给予孩子养分。而成长却是按孩子的需求给予养分,成长就是以幼儿为本。     

新学期换新老师 孩子准备好了吗

<正>换老师事情虽小，但考验的是孩子的适应能力，锻炼的是孩子看待问题的态度与方式。作为家长，我们要引导孩子正确看待这个变化带来的影响，让孩子接受生活与成长中的“出其不意”，只有这样，面对人生中的“变幻莫测”，才能够“泰然处之”。新学期是崭新的开始，不少班级都换了新老师，这对所有孩子而言都是需要面对的挑战。近日，一位初二的学生家长找到我，说孩子和原先的英语老师有很深的感情，换老师这件事让孩子心里很不是滋味，甚至对新老师产生了抵触情绪。我发现孩子年龄越小，对换老师这件事的接受能力越差、接受过程也越长，     

以养成教育为突破口，构建康乐青苹累特色中队

名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方而说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在二十几年的班主任工作中．我深深地体会到：小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段．而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，     

赏识教育让学生快乐地成长

记得一位心理学家曾经说过：“一个会不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美。”这句话时刻提醒我：什么样的教育能让这些具有强烈好奇心和求知欲的孩子乐意接受？什么样的教育能让孩子更快乐地成长呢7那就是教育专家们一再提出的赏识教育。实践中我发现：赏识在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用，它可以发现一个人的优点和长处，而且可以激发一个人内在的动力，使之在成功的道路上获得加速度。     

孩子的三个世界缺一不可

让孩子融入“三人”世界。现在不少年轻的父母总是忙于事业或工作，于是把孩子交给保姆或祖母们去照管，或者抛给孩子一堆玩具，由他一个人玩。殊不知，父母在孩子成长过程中的地位，是任何人都代替不了的。父母与孩子之间的对话、目光交流、身体的接触以及空间距离上的接近，是培养孩子安全感、信任感及诚实的重要途径。父母应当同孩子一块儿游戏，交谈，让孩子进入由爸爸、妈妈共同参与的三人世界，接受父母的直接教育。     

积极乐观悦己，真诚平和待人，心育路上与爱同行——对话甘肃省教育科学研究院心理健康教育教研员张晓倩

<正>周一的下午，张老师从繁杂的工作中暂时抽离，接受了我的访谈。耳机那端，张老师的声音沉着坚定，话虽不多，句句剀切，言语间透露出干练与专业。当我问及如何才能在当下这个又累又卷的教育环境里成功叩响学生的心门时，张老师的一句话让我久久难忘：“如果一个人能够对你无条件地、积极地接纳，不带任何评价地听你把自己内心的感受和想法说出来，这个人一定是爱你的，这就是爱。”     

让问题成为课堂的中心

一、什么是问题 李政道教授说过：“对于科研工作者来说，最重要的是自己会不会提出问题．”著名物理学家海森堡也说过：“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半．”大学者梁漱溟先生是一位自学成才者，他说：“我不是学问中人，……我大概是问题中人．”在哈佛大学还流行这样一句话：“教育的真正目的是让人不断地提出问题和思考问题．”     

梦胡同

学过《胡同文化》，我觉得自己有点像北京人，汪曾祺说：“北京人易于满足……”是啊!我自认为自己是一个易于满足的小女孩。或许只是他人不经意的一句话，一个眼神，一个表情都可以让我得到极大的满足。     

感受父亲

我的父亲生于50年代,出身农民的他有着本色的朴实和刚强。无论做事还是做人,他都会以很男人的姿态让人信服。这一点是我最为钦佩他的地方。父亲没有接受过良好的学校教育,因为他赶上了“文革”;也没有享受过富家子弟的生活,因为他的出身是贫农。他吃过让资本主义国家都羡慕的“大锅饭”,     

“感动班级人物”评选

陶行知先生曾经说过这样一句话：“解放孩子的头脑,让他敢想;解放孩子的双手,让他敢做;解放孩子的嘴巴,让他敢说;解放孩子的时间,让他去创造。”由此得知,班主任的工作不是管住、管好学生,而是大胆放开孩子的手脚,创造性地开展适合班级实际的教育活动,让学生在活动在参与、体验和成长。     

答青年问

<正>老师好！我是一名刚刚踏入教育行业的“萌新”语文老师。之前没有接受过师范教育,所以在很长一段时间里,我对教育事业的意义感到迷茫。原本我试图在跟岗听课的过程中找到答案,但让我惊讶的是,许多一线教师似乎也并不确定自己为何而走进教室。我听过不少妙趣横生的“精致课”,也听过一些令人皱眉的“敷衍课”;我见过不少无私奉献的“模范教师”,也见过一些无所事事的“摸鱼教师”。作为一份职业,“上班挣钱、下班养家”似乎无可厚非。但我认为教育同时也是一份事业,我们的工作会影响无数的青少年,怎能等闲对待？     

就这样慢慢长大

不知是谁说过这样一句话：“童年是没有人死亡的天堂。”这句话让我想起了童年,而一讲到童年又让我想起了我所过的那最后一次的“六一”儿童节。     

校长的话

丁智伟校长已在学校工作一年多了,在过往的早会上都听了他不少训话,其中一句话给我留下深刻的印象。这句话是“做一个尽责快乐的孩子”,我觉得很有道理,决定要以这句话为我的座右铭。“尽责”意即有责任心,要尽心尽意去做每件事。如果我也能学会尽责,所有事情都易办,而且人人都会喜爱尽责的孩子。同样,快乐也是重要的。我快乐,人人都会感受得到;但如果情况相反,我不快乐,人人亦不会快乐,整个世界就没有欢乐,人们要过着悲苦的生活。所以我天天都会露出甜美的笑容,与人打招呼。除了这句话外,我在早会上也听到校长对我们说关心的话,例如:“你们…     

转折点

念书的时候陆续接触过不少经历过丧父或丧母之痛的同学,他们都是坚强的人,因为他们都可以微笑着说:“我没事!”可能是因为心灵受过伤,他们学会了小心翼翼地保护自己,变得沉默寡言,只有在不经意间他们才会流露出心灵深处的遗憾。而本文就揭示了一个经历了丧母之痛的女孩的心路过程。她的故事让我想起一位朋友曾经讲过的一句话:“在大的打击面前,有时候你自己根本就走不出去,你需要的是好心人的牵引!”     

必须跨过这道坎

“必须跨过这道坎。”好熟悉的一句话，这是妈妈对我说过的让我印象最深刻的一句话，此刻回想起来，依然让我百感交集。