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曹金贵 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(3):19-23
用弗洛伊德的精神分析学观点,对“水浒”意识进行综合分析,可以发现《水浒传》意识结构可分为本吾、超吾和自吾三个部分,即梁山英雄以个性膨胀、张扬生命为动力和目的(本吾),在维护封建秩序、忠义辅国挽帜的统帅下(超吾),表现出二及现实的矛盾统一(自吾),演绎了一场轰轰烈烈的起义。 相似文献
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文章从上党本土作家王广元的散文集<臣本布衣>出发管窥了中国现当代文学中的民间文化形态和民本思想. 相似文献
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邵颖华 《作文成功之路(高中版)》2006,(10)
捧读《季羡林文集》,犹如围炉品茗。季老与我等有云泥之隔,但与季老夜话,听老人将心扉悉数打开,在亲切的话语氛围里,便有了开悟的快乐。季羡林是世界著名的东方学家,涉猎范围之广、造诣之深世间罕见。可季老说“:我是一个微不足道的人。”(《悼沈从文先生》)“我是一个上不得台盘的人。”(《怀念乔木》)对于那些摆官谱者,他是理也不理,见面连招呼也不打的,我不知道这是不是中国知识分子的狂狷。可对待师友、亲族,季老却说“无论如何也做不到忘情的地步,只有把自己钉在感情的十字架上”。这浓浓的人情味,正如草木之于土地,游子之于故园,承袭… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2009,(26):4-5
2009年7月11日,我国两位著名的学者季羡林、任继愈同日驾鹤西去,让社会各界扼腕哀痛。有人说,这标志着一个学术时代的结束。对于他们的高深的学问,普通人未必能够了解,大家可以记住的,是两位老人树立的做人、治学的榜样。本期我们选辑了两位先生的几则故事,以志敬意和追思。 相似文献
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吾班吾友可谓是“上天下海无所不能,无人能及。”话说公元2004年8月32日星期八26时61分61秒的时候,江湖中一阵风刮来了两天新门派。First上场的是“迟到派”。早上在离打早自习铃3.1415926毫秒的时候,你便能看见一些右手薯条左手汉堡的人向教室飞奔而来。不用想那一定是“迟到派”的掌门人和几位长老了。他们是校园中继“网虫派”、“MM派”后又一新新人类——“迟到派”。此派长门人外号“飞毛腿”,顾名思义就是跑得快的意思。此派中人有一大绝技——跑。据说此派掌门人比刘翔还快了0.0001秒。只可惜人才埋没了,不然这届雅典奥运会田径项… 相似文献
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陈正奇 《西安文理学院学报》1996,(1)
杨屾(1687—1685年),号双山,陕西省兴平县桑镇人。是清代初期杰出的农桑学家,理学家。杨(山山)一生以耕读教书为业,在陕西首倡蚕桑事业,给陕西经济注入活力,其影响波及北方各省。著有《豳风广义》,《桑政摘要》,《知本提纲》,《修齐直指》等四部蚕桑学、农学专著,对陕西及北方的蚕桑事业和农业生产发展起了积极的推动作用。 相似文献
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李树平 《新语文学习(小学作文)》2011,(9):21-23
布衣、鸿儒原本是挨不到一起的。顾名思义,布衣即是穿布衣服的,指农民或普通老百姓;而鸿儒指大知识分子、大学者、大学问家。相对布衣,那就是穿绸缎的。两者之间差异可谓大矣。家乡有句俗话叫“绸不搭布”,含义很是丰富。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(Z2)
<正>春雨连绵不断,几只麻雀飞来檐下避雨,停栖在我窗台。不到一尺距离,我停下工作,细看麻雀转头顾盼,小心翼翼,抖落身上雨珠。我不确定,它们是否看懂我脸上微笑,逐渐没有戒心,一步步靠近,与我相对凝望。想起陶渊明的诗"众鸟欣有托,吾亦爱吾庐",麻雀暂来屋檐下托身,使我一时眷爱起自己的家。童年住在城市边缘,家的四周是菜田。走在田陌间,菜花招来蝴蝶 相似文献
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作文教学应该联系生活,脱离空泛的说教,成为学生的思想、兴趣、情感言之有物的抒发渠道,为此教师可以尝试采用情景设计等再现方式,引导学生观察、讨论、争议、表演等,在活动中获得第一手作文资料,在思维碰撞中产生情绪情感体验,进一步激活思维和情感,使其产生内在动力,充分展示并尊重学生的个性,给予正确的指导,激发学生写作的乐趣。 相似文献
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在我妈妈那个红漆木箱底下.有一件白底红碎花对襟衣,据说那是六十年代最时兴的服装。可是,据我所知.妈妈缝制这件衣服,却是在九十年代,而且一次也没穿过。妈妈这样做,是什么意思呢?妈妈没有说,我也不好问。直到有一天,我跟妈妈吵起来,才揭开了这个谜底。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(3)
原来,这就是故乡的痕迹。亲人、朋友、兄弟,以及许许多多不知名的熟悉的陌生人,他们身上那些善良、正直、大方、重情义的品质,也如扁粉菜一样,一辈一辈流传,散发着独属于中原人的魅力。 相似文献