农业高职院校大学生就业成才的研究

全球金融危机以来,国内大中专毕业生就业形势严峻。本文认为,农业高职院校的学生就业成才工作要定位明确、掌握要求;突出能力,注重素质;探索人才培养模式改革;注重职业生涯规划;开展创业教育。通过对以上五种学生就业成才工作的改革创新。使农业高职院校的就业成才工作上一个新的台阶。     

高职院校毕业生就业质量评价体系构建策略研究

文章从高职院校毕业生就业质量及就业质量评价体系的概念与涵义入手,在充分结合毕业生就业质量评价体系一系列构建原则的前提下,集中探讨了高职院校毕业生就业质量评价体系的具体构建方法和运行实施要点。     

高职院校如何提高大学生就业能力

为提高学生的就业能力,高职院校不仅要加强对学生素质与能力的培养,抓好就业指导师资队伍建设,将大学生就业能力培养纳入学校培养目标,而且要积极加强与用人单位之间的合作,同时,高职学生也应着眼于长远,做好职业规划,端正择业心态等。     

高职院校大学生的就业危机及其管理

近几年来,随着高等职业教育的发展壮大,高职院校大学生的就业危机逐渐凸现.因此,化解大学生的就业危机已经迫在眉睫.文章总结了就业危机的具体体现,在此基础上从政府、学校、用人单位和个人四个方面提出了化解危机,促进就业的管理举措.     

构建高职院校学生就业质量评价体系

随着高校扩招,特别是当前全球金融危机引发了就业压力与大学生就业难,高校之间竞争愈加激烈。特别是近几年,为解决学生就业问题,高校片面追求高就业率,而忽视就业质量问题。高职院校毕业生的就业质量不高,将直接影响毕业生以后的就业自信心甚至其自身的职业生涯发展,同时必将危及到高职院校的可持续发展。因此,就业质量成为高职院校的生命线,事关其生存与发展,探索建立一套与高职院校相适应的系统的、可操作的、科学的就业质量评价体系成为当务之急。     

高职院校就业服务体系研究

实现毕业生充分就业,必须以健全完善的就业服务体系作为保障。结合高等职业教育实际,以学生入学前、入学后、毕业后的时间发展为主轴,从构建校企联合培养体系、建立师生互动联络体系、完善内外资源联动体系三个层面切入,提出高职院校构建全程化就业服务体系。     

高职院校大学生就业素质摭谈

高职院校大学生的就业素质,直接关系到大学生能否顺利就业、充分就业、理想就业。目前高职院校大学生就业素质存在一定的问题,主要表现在:择业价值观念偏颇,综合文化素质偏低、职业能力素质单一、政治观念相对淡薄、道德修养知行分离、心理健康状况堪忧。     

高职院校毕业生就业竞争力评价指标体系构建与实证研究

在文献研究的基础上,通过问卷调查、访谈等形式选取了30个就业竞争力的关键指标,让用人单位对所选取的30个指标进行重要性评价,运用因子分析法构建出高职毕业生的就业竞争力评价指标体系,并以两所高职院校的毕业生为研究对象,进行就业竞争力测算。最后根据测试结果进行了分析总结,对两校提升毕业生就业竞争力水平提出了建议。     

以就业为导向培养高职院校大学生

影响大学生就业的因素,既有体制原因又有大学生自身因素的原因,还有产业结构调整和用人偏好等。针对不同类型的就业难,分别提出了对高职院校实行模拟产业化经营改革,树立先就业后择业的新就业观念、高职院校的人才培养要树立服务的观念,理论联系实际,采取产学结合的不同对策。     

论大学生就业工作中高职院校的任务

教育部明确指出：高等职业教育应以就业为导向。高职院校在大学生的就业工作中，肩负着不可推卸的责任。本文对高职院校所应承担的任务从两大方面进行了探讨。     

高职院校大学生就业素质研究思路探讨

在总结已有研究成果的基础上,指出研究存在三方面不足,即就业素质内涵研究不够全面、就业素质影响因素分析缺乏企业和教师方面的研究、提高高职院校学生就业素质的对策研究有待创新;进而探讨了高职院校大学生就业素质研究思路,一是把握就业素质内涵、拓宽理论研究维度,二是合理设置就业课程、开展对策实证研究,三是结合学校自身特色、加强实践创新研究。     

高职院校信息化建设评价体系研究

本文从中国目前高校信息化的实际出发,在已有社会信息化研究成果的基础上,借鉴了国外高校信息化评价体系的经验,并结合高校信息化水平测度和评价的一般方法与内容,提出了高职院校信息化评价指标体系,构建了面向高职院校的信息化评价指标体系的基本指标和评议指标。     

高职院校辅导员如何做好大学生就业指导工作

辅导员作为高职院校学生思想政治教育和日常管理的组织者和实施者,与学生有着最广泛、最直接的接触,对学生的个性特点、心理特征和实际能力等影响毕业生就业的因素有着全面的了解。因此,为积极应对目前大学生就业严峻形势,高职院校辅导员应努力提高自身素质,认真分析当前大学生就业现状和问题,对毕业生进行科学性、实效性指导,使得大学生能够较好地融入到社会中去。     

高职院校大学生就业竞争的比较优势分析

近年来,日趋严峻的就业形势给我国高校的就业工作带来了压力和挑战。高职院校与普通本科院校相比,其学生的学历层次低、知识面窄、理论基础薄弱;但同时高职院校学生又具有专业技能强、择业定位和心理预期低、与企业结合紧密等就业竞争优势。面对激烈的就业竞争,高职院校必须挖掘和培养与普通高校相比的就业优势,才能更好地解决其就业问题,保持高职院校的持续健康发展。     

高职院校就业质量评价标准刍议

针对近年来出现的就业怪现象,引发了对高职院校毕业生就业质量评价标准的思考.在阐述现行就业率评价指标的种种弊端后.借鉴国外的一些成熟做法,提出了将就业率、泛专业对口率、工作稳定率、创业、升造和出国率以及工作满意率作为评价高职院校就业质量的标准.     

高职院校大学生就业失信的研究

在就业指导工作中应注重职业道德教育法制教育,帮助学生适应初入职场的压力,培养学生的敬业和诚信意识,成长为合格的社会主义建设者。     

新形势下高职院校大学生就业指导工作的思考

高职院校大学生就业指导工作意义重大,而我国的高职院校大学生就业指导工作存在诸多问题,再加上外部环境的变化,高职院校从事大学生就业指导工作的教师必须转变观念,理清思路,迎接挑战.欧美国家高校大学生就业指导的措施和方法具备一定的借鉴意义,结合高职院校实际,我国高职院校应采用更加切实有效的方法开展工作.     

实现高职院校女大学生就业创业梦想的实践与研究

随着我国高等教育的普及,大学生就业问题越来越突出,越来越多的高职院校女大学生面临着较大的就业压力。文章主要针对高职院校女大学生就业创业问题展开分析与讨论,并提出了相应的解决措施,旨在提高高职院校女大学生就业率。     

浅谈开展职业化教育 促进高职院校大学生就业

2011年全国普通高校毕业生将达660万人,比去年增加约30万人．在普通高校毕业生人数持续增高不减、就业形势十分困难的情况下,高职院校毕业生的就业更是无比艰难。基于此,为了更大程度地促进大学生顺利就业,高职院校创新就业指导,积极探索职业化,分析因职业化教育不足导致学生就业中普遍存在的问题,通过将职业化教育贯穿于教学的全过程来提升学生的就业竞争力显得尤为重要．