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为有效提高大学英语课堂教学效率,满足学生个性化学习需求,该选题拟利用大数据、云计算等信息技术分析智慧课堂教学模式,通过“互联网+英语教学”打造基础知识学习、语言技能训练、自主学习能力提升三位一体的线上线下混合式教学,深度融合教育教学和信息技术,构建智慧型的课程模式。文章以西安交通工程学院智慧课堂建设为例,通过对比智慧课堂和传统课堂的差异,以激发学生英语学习兴趣和增强学生自主学习能力为驱动,旨在依托先进科学技术,有效将教师与学生之间的交流拓宽至课堂内外,体现出西安交通工程学院创新引领教改、丰富教学资源、增强运用课程实效性的教学特色,彰显“以问题为导向,以学生为中心”课堂教学的应用价值,提升大学英语课的时代感和吸引力,促进大学英语课程教学有虚有实、有棱有角、有滋有味。 相似文献
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<正>高中数学教师借助多样化的信息技术教学手段打造生动新颖的智慧课堂,能够更好地实现精准教学、高效教学;同时,教师可以借此突出学生的主体地位,转变其对课程的看法,使其更主动、更积极地探索数学知识,从而改善数学学习效果,提高数学综合能力。对此,为了帮助教师构建有效的数学智慧课堂,本文从课前预习、课上教学、课后追踪三个方面,阐述了构建精准教学的智慧课堂,提高学生学习质量的有效策略。 相似文献
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大学通识选修课是大学课程的重要组成部分,但存在课堂枯燥乏味、学生课堂参与度较低等问题.为提高选修课的课堂教学效果,检验以"雨课堂"为代表的智慧教学平台是否能对选修课的课堂教学起到积极影响,本文以贵州大学通识选修课"中华茶道和茶文化双语课程建设"为例,开展了基于"雨课堂"智慧教学平台的教学模式的课堂满意度调查.调查结果显示:绝大部分学生对"雨课堂"智慧教学平台的课堂使用满意度较高,普遍认为该教学模式能提高学生的学习积极性,拓宽师生交流渠道,提高选修课的教学效果. 相似文献
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针对智慧课堂视野下“运筹学”课程教学体系构建问题,研究课程体系构建的动因、“运筹学”课程教学体系构建的思路、实施理念及评价体系等.基于智慧课堂视野下课程教学体系构建内容设计合适的教学活动,突出过程性、层次性和研究性的立体化有层次的内容结构;使学生的核心素养在学习中提高,在研究中发展,培养创新人才. 相似文献
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刘子豪 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(24):26-29
在新课程、新教材的“双新”背景下,智慧课堂得以广泛实践,但目前关于高中智慧课堂教学模式及教学效果的实证探究尚显不足。文章针对高中地理教学中存在的问题,构建高中地理智慧课堂,采用对比实验的方法分析智慧课堂与传统课堂在教学效果、互动行为及课堂满意度等方面的差异。结果表明,智慧课堂能有效提高学生的学习成绩,增强学生的主动互动,提高学生对课堂的满意度。 相似文献
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体育课程不仅要让学生掌握相关的体育知识和体育技能,还要引导学生通过体育课堂生成新方法、新知识、新思想。文章探讨打造智慧体育课堂的策略:提高体育课堂教学智慧的运用力度;运用多种教学方法,让学生生成智慧;灵活使用智慧设备设施;完善教学评价,促使学生生成智慧。 相似文献
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教育智能化时代已经到来,智慧课堂更是现代教育不断发展的产物。以OBE教学理念为指导,BOPPPS教学模式为方法,依托超星学习通平台探索高职英语课堂的新路径,不断优化高职英语的课程目标定位、课程教学模式、课程评价体系、课程教学程序,建立智慧课堂,提高学生英语学习的能力,培养学生综合英语素养,创造智能方便的学习环境,使学生能够独立学习、个性学习、全面学习。 相似文献
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文章从智慧教学与BOPPPS教学模式相融合的优势、病原生物与免疫学课程教学改革的必要性、教学改革实践与具体实施、智慧教学与BOPPPS教学模式在课程教学改革中的成效四方面,对高职院校“病原生物与免疫学”课程教学改革进行研究。研究结果表明,新型教学模式有助于激发学生的学习需求,有助于提高学生的课堂活动参与意识,提升教学效果和课堂教学满意度,为“互联网+”背景下的高职院校课堂教学改革提供参考与借鉴。 相似文献
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物理智慧课堂利用先进的信息化技术,可提高教学效率,优化学生实践学习体验,并充分发挥智慧化平台的优势。信息化背景下构建初中物理智慧课堂应遵循整合多媒体技术原则、强调互动与合作原则、个性化学习原则、实践与应用导向原则。教师需要在预习阶段、核心课程学习阶段、问题讨论与分析阶段、课后实践探索阶段以及教学评价阶段,充分利用智慧化平台和先进技术,辅助学生完成物理课程学习任务,并优化学生对物理知识的学习体验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
基于智慧课堂在初中化学教学中的运用,分析了智慧课堂在初中化学教学中的意义和智慧课堂在初中化学教学中运用的有效策略,有效培养了学生和教师的智慧。通过智慧课堂激发了学生学习化学的兴趣,提高了学生的思维能力和化学成绩。 相似文献
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阐述智慧课堂与精准教学,以及智慧课堂视角下高中英语实施精准教学的意义。结合实例,探究智慧课堂视角下高中英语实施精准教学的策略。认为智慧课堂旨在通过系统的信息助学工具和先进的智慧教学理念构建教学过程,在过程中优化学科课程建设,启迪学生学习智慧;以精准教学为基本策略的高中英语智慧课堂能将数据监控和教学思路相结合,动态生成学情数据,提升教学精准性。 相似文献
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《考试周刊》2020,(11):85-86
随着新课程改革的发展及信息化教学水平的提高,当前的小学数学课堂教学过程中越来越重视智慧课堂的构建,在小学数学智慧课堂的教学环境下,教师通过创新教学方法启迪学生们的智慧,促进教学质量及教学水平的提高,帮助学生开发智力,促进学生们综合数学素养的培养,提高小学数学课堂的教学质量。教师在智慧课堂的教学中应依托于现代化教学技术充分发挥智慧课堂独一无二的教学优势构建小学数学智慧课堂的教学,重视对学生们数学综合学习素养的培养,提高小学数学课堂教学的有效性。为了分析小学数学智慧课堂的构建与实践途径,笔者针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题及智慧课堂构建的意义进行了分析及阐述。 相似文献
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智慧课堂在当下的教育中扮演着重要角色,在小学美术教育中的应用尤为广泛。它为学生们提供了新的学习体验,为教师提供了灵活多样的教学手段。通过现代信息技术和教育手段,智慧课堂丰富了美术课程的教学内容,提高了学生的参与度和学习效果。同时,智慧课堂还能够对学生的学习过程进行评估和个性化指导,促进其全面素质的培养。因此,构建智慧课堂成为小学美术教育的迫切需求,为学生的发展提供了新的机遇和挑战。 相似文献
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从农业院校“数字电子技术”课程实际出发,结合智慧树和雨课堂的优越性,设计了一种基于智慧树+雨课堂+传统课堂的混合式教学模式。该教学模式打破了传统的教学理念,整合教学环节的各个要素,重新设计了课前、课中、课后各环节的教学方法和教学内容,优化了教学考核评价指标。通过梳理各个知识模块,将思政元素融入到教学中,构建以学生为中心,以育人为导向的新型课堂。该混合式课程充分发挥了学生的主观能动性,激发了学生学习的热情,增强了学生的文化自信,有效提高了教学质量。 相似文献
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为了提高“信号与系统”课程教与学的效率,开展了基于“雨课堂”智慧教学工具和翻转课堂相结合的教学改革。通过合理设计和组织课程资源,利用“雨课堂”开展资源推送,引导学生预习/复习;增加随堂测试环节来提高学生的课堂参与度,帮助学生及时检查学习效果,巩固相关知识点;利用“雨课堂”反馈的学生学习数据进一步调整教学环节。本次教学改革在提高课堂参与度、激发学生学习兴趣、增强学生理论联系实际的能力等方面取得了较为满意的效果,得到了大多数同学的认可。 相似文献