友情的颜色

友情是一个朋友和另一个朋友之间的感情。那么,友情有颜色吗?友情又是什么颜色呢?当然,友情也必定会有颜色,至于是什么颜色,我可以告诉你,友情是七彩的。友情是青色的。当一个人和另一个人初次     

来信六则

伊妹姐姐:近段时间,一个曾经特别要好的朋友轻信了别人说的是我破坏她与另一个同学的友情的谎话后,就断定我是一个自私的人,而且不容我解释就与我绝交了。这算是什么友情?我的心都伤透了。     

师说心语

人世间的情感,不外乎爱情,亲情,友情之类——都说爱情是烈酒,能健体也会伤身;亲情是农汤,滋润温暖;友情则是清水,是每个人生存的必需品。而我心里最温暖,最重要的则是师生情,一头系着我,另一头牵着我一届又一届的学生,永恒的情感,永远的思念。     

小萱小约

问：我最好的朋友转学到另一座城市了。以前我们形影不离,一起学习,一起玩耍,可是现在,我常常一个人坐在课桌旁发呆,这么深厚的友情何处觅？班上同学都有自己的小圈子,可我的圈子散了,我感到很孤独。     

我们的友情坚不可摧

【新命题】我们的友情坚不可摧【新审题】"我们的友情坚不可摧",题目的着眼点是"友情",但重点应放在"坚不可摧"上。写作之前,我们要明确这样一点:"友情"必须在经历了考验之后没有褪色,没有坍塌,并且比以前还要深厚,才能体现"我们的友情坚不可摧"。这个题目的构思方式首选是这样的:"我"和某个人是好朋友,后来,我们的友情遇到了"变故",我们之间出现了误会、分歧,甚至是矛盾、冲突,友情降到了冰点,甚至破裂。     

呼唤真诚的友情——引导孩子进行正确的人际交往

友情是心灵的桥梁友情是一种合作精神的体现友情为孩子今后的人际交往能力奠定基础友情,在今天的社会中,由于商品经济、拜金主义的冲击而变得十分宝贵。日益隔膜的人际关系使同情、善意、关怀等美好情感笼罩着一层朦胧的色彩。然而我们的孩子们对友情的需求仍一如既往,他们执着地呼唤人与人之间相互理解、沟通,呼唤真诚的友情。拥有朋友、拥有友情是现代儿童心理健康的一个重要标志。     

在那片湛蓝深处

大海,蓝色的大海。蓝色,赋予了大海深邃的情感,它们是我心中海的颜色。因为它诠释了另一种宁静,另一种祥和。殊不知,大海在蓝天白云下的颜色不全是相同的,近海滩处有点发黄,往远处看清澈透蓝,再远到海天相接的地方稍稍有些发白。而只有夜晚的大海才是蓝色的,深蓝色的。再回头想想我们自己,又何尝不是这样呢——在形形色色的人群中,在人与人的交往中,每个人似乎都戴着五颜六色的面具,扮演着不同的角色,五花八门、各式各样。试问:有多少人可以卸下面具,用自己最真实的那一面与别人真诚相对,又有多少人可以认清哪一面才是属于自己的。哪一面才…     

“另一面”断想

生活有时就像一枚硬币,当它从空中落下时,总会有向下的一面。许多时候我们的注意力都会集中在向上的朝着我们的那一面,而忽略了向下的我们看不见的那一面。但是,只有一面的硬币肯定是不完整的,只有一面的世界也一定是不完整的。然而生活中那些被有意和无意忽略了的不同形式的另一面,却可能是最应该和最需要看清楚的一面。比如中国还有两千多万人尚未脱贫,在十三亿人口中,这可能是个小数字,但并不能说它不重要,因为吃饭、穿衣都是很个体的需求,即使99%的人富有,也抵消不了1%的人的困顿,而这个1%也恰恰应该是社会大力关注的。教育更是如此。有…     

不能没有爱——"亲情·友情"类话题作文导写

[小引]亲情与友情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间,或者说只要我们还活着,就离不开亲情、友情的滋润。可以说,世间的每一个人,无不对亲情和友情深深地渴望,无不希望拥有天空般高远、大海般深邃的亲情和友情。古往今来,亲情和友情曾被多少诗人讴歌,被多少人惦念。“慈母手中线,游子身上衣”,这是亲情的极致;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,这是友情的绝唱。面对当今的物欲横流,亲情和友情的博大、温馨,又是何等可贵。[新题演练]阅读下面的材料,按要求作文。关怀是一种人生态度,是一种精神品格,往往也是一种人生智慧。歌手潘美辰在…     

不想毕业

难忘的小学生活,我留恋我的老师,他为我们辛苦操劳,用自己的心血和汗水耐心地培育着我们,我从老师那里学到了知识。我留恋朝夕相处的同学,是他们让我懂得了友情的珍贵,当同学向我伸出援助之手时,我感受到了友情的温暖;当我关爱、帮助同学时,我体会到了给予别人友情的喜悦,从同学们那里得到了欢乐。我留恋母校,那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声;那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿。     

注重社会调查,克服“本本”学风

毛主席教导我们,一切革命者都要注重社会调查.并且着重指出,这种实际的社会调查,是纠正本本主义的重要办法.对于只懂得理论不懂得实际的人,尤有必要.只有这样,才能使我们获得对中国社会问题的最基础的知识.在农村参加近一年的社会主义教育运动中,我一面学习毛主席的《反对本本主义》、《"农村调查"的序言和跋》等篇文章;一面按照毛主席的指示,进行了一些社会调查.在实际的调查中,贫下中农教育了我,照见了本本主义学风在我身上的危害.记得,前几年,有些人总是企图用他们资产阶级的治学思想、态度和方法给我们青年教师规定了     

情

人非草木,孰能无情。凡有人生活的地方,就有亲情、友情和爱情。人出生就被亲情环绕,爸爸亲、妈妈疼,周围的人都在献爱心。感觉真不错,像天使一样快乐。长大了,我们要接触不同人或事,此时又将有另一种情牵动着我们,这就是人生不可少的友情,     

墙的另一面

我倚靠在墙的这面,父母的眼前是墙的另一面,墙将我们彼此分隔,却也将我们的心相连,雪白的墙面带着一息诱人的温度——我们共同的触碰,手掌留下的余温. 墙的这面是我悠闲的等待,墙的另一面是您们忙碌的身影. 现在每天的作业量都很大,晚上我会熬到十一二点.这时候的我只感到饥肠辘辘,但只要我一提,父母总会热些牛奶和面包给我,或是给我煮一碗美味的面.厨房里,父母分工合作,一人煮汤,一人切菜.“咚咚咚……”这样的声音在生活中再平常不过,但在这样的深夜,墙外隐隐约约的声音听来却是如此的舒心,总能给我一些感动和温暖.     

从《文与可画筼筜谷偃竹记》探究文与可与苏轼的友情空间

我们时常感叹志趣相投,精神相通的朋友难觅,苏轼与文与可的交往告诉我们其实也不太难。只要我们不过度的物欲化,只要能认识到友谊的最高境界是清瘦,就让我们在浮华的喧嚣中,保持内心的纯净,就能寻求到那个如水般的知己。在《文与可画筼筜谷偃竹记》中苏轼和文与可用他们的友情告诉我们情感的另一种呈现和维系的方式。本文通过对苏轼和文与可友情的开始、友情的维系和友情的深化来探索他们的友情空间。     

“傻”守崇高

也许是由于男记者的缘故吧，每每采访女教师，矜持的笔触，叙述描写的总是限于教书育人的感人事迹，站在讲台上的光彩形象，不让须眉的成功业绩 ......虽然，有那么几篇采写女教师的通讯获过奖，但我心里清楚，自己描写的只不过是一个社会角色──女教师作为职业教师的那一面罢了。而另一面──走下讲台，融入攘攘尘世中的女教师，作为一个普通人，一个普通女人，她们的爱情、家庭；亲情、友情；柴米油盐酱醋茶中的喜怒哀乐、酸甜苦辣；那细腻丰富的内心世界 ......对我来说，却始终不得其门而入，成为莫奈其何的憾事。 “这有何憾？何难？…     

是亦不是之间--关于中国古代文论"文"与"人"关系的辩析

文与人的关系,在是亦不是之间,是一个悖论.悖论的一面是文如其人,文章是人写的,作者的认识评价思想感情总要在作品中表现出来.悖论的另一面是文不如其人,中国古代的文化人都以代圣贤立言为己任,但社会的黑暗不公又迫使他们随波逐流;文与人又存在着固定与变化、单一与杂多的关系.文章最能体现作者人格的是其格调境界与语言.     

友·没友——寻找我们身边的朋友

"得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者,而没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。"——培根如是说。是的,朋友,能够将快乐加倍,把悲伤减半。亦如威·莫里斯所言,友情是天堂,没有它就像地狱;友情是生命,没有它就意味着死亡。然而,令我们困惑的是,当今世界越来越多     

朋友

友情是人生最珍贵的感情之一 ,得不到友情的人将是终身可怜的孤独者 ;没有友情的社会 ,只是一片繁华的沙漠。所以朋友是人们必不可少的。     

我在意

<正>在同学和老师眼里,我算是男生中的好学生——不仅学习成绩优异,性格也很温和。但在父母面前,我却有着不为外人知的另一面。尤其是和爸爸相处时,我们的每一句话都可能成为“战争”的导火索。其实,小时候我一直都很崇拜做军人的爸爸,立志一定要成为像他那样的人,直到那件事改变了我和他之间的关系。     

交流

我总是从一面向你你从另一面回答我。我有时候确实是对你问些话……说些纠缠不清的事……可是你为了谈话也或者我们在同时说或者是非常低声地说转了很多圈。话。话好让对方听不到。终于有一天我们能然后你也同样地对于是我们便因交流而够互相听明白了:我爽快我说话。死了。地对你说话。交流