积极老龄化视域下养教结合的对策研究

提高老年人的生活质量,为其创造健康、参与、安全的最佳机遇,实施积极应对人口老龄化战略,是世界卫生组织提出的重要理念,老年教育是积极应对人口老龄化的重要途径。随着机构养老的不断发展,养老机构将成为老年教育的重要阵地。基于积极老龄化的背景,通过问卷调查和访谈,对养老机构中老年教育的现状进行调研,了解机构中养教结合的情况和老年人的学习需求,分析不同性别、年龄、文化程度、生活水平、职业经历的老年群体参与老年教育的差异,提出建立机制、研发体系、变通方式和特性办学的对策建议,以期为推动老年教育改革与发展提供参考。     

愿景与路径:美好生活视域下养教结合社区老年教育模式研究

美好生活是老年人的生活愿景,而以人性为根基的美好生活具有物质性基础、社会性建构和精神性朝向三个层面:物质性基础保障美好生活的满足感,社会性建构提供美好生活的幸福感,精神性朝向带来美好生活的获得感.以美好生活为研究视域,构建养教结合社区老年教育模式是破解老年困境的重要实践路径,能够满足老年人物质性、社会性及精神性三方面的需求.美好生活视域下养教结合社区老年教育模式在目标构建、实施原则、管理机制和评价方式上具有独特性,能够促进老年人有能力、有机会追求和享有美好生活,其实施路径可从实现养老功能与教育功能有机融合、促进课程学习与老年人生活巧妙结合、实现死亡教育与希望教育紧密契合三方面着手.     

基于产教融合的高职养老服务人才培养模式研究

随着人口老龄化成为我国重要的国情,社会对于养老照护的需求在日渐增高。然而我国养老服务专业人才培养相比社会需求严重滞后。本研究通过调查分析校企合作、产教融合背景下养老服务与管理专业建设所存在的问题,以广东江门中医药职业学院养老服务与管理专业建设为研究对象,探讨在现有校企合作、产教融合关系基础上,如何建立完善的人才培养体系,培养高质量的养老服务与管理人才,服务于日益老龄化的社会。     

“积极老龄化”理论下养教结合社区老年教育路径探析

"积极老龄化"理论是我国应对人口老龄化、实施养教结合社区老年教育工作的理论基础,其价值意蕴包括树立积极老龄观、升级"健康"内涵、强调权利维护。在此理论下,养教结合社区老年教育的工作目标为:满足多元需求,优化老年人生存质量;实现增权赋能,提升社区参与主动性;整合社区资源,平衡教育与养老需求;完善教育体系,创建终身学习型社区。为达成目标,应拓宽宣教渠道,促进积极老龄化价值引领;加强需求分析,实现教育方式与内容分层;实现多元联动,促成教育与养老资源整合;融通多方能量,强化管理机制与经费投入;优化人才供给,提升师资队伍专业化水平。     

智慧社区养教结合模式的几点思考

分析了构建智慧社区养教结合模式的必要性,指出智慧社区养教结合模式的发展瓶颈,如法规不健全、资金筹集难度大、教育与养老分离等,提出智慧社区养教结合模式构建的对策,如完善老年教育管理体制,分阶段分步骤组织实施,健全养教结合的法规,线上线下课程相结合,完善教育经费投入机制,确保老年教育资金充足,加强师资队伍建设,促进老年教育可持续发展。智慧社区内采用养教结合模式进行养老育老是老年教育发展的必然趋势。     

健康老龄化背景下医养教结合发展研究

随着我国老龄化程度的持续加深,健康老龄化社会的建设势在必行。医养教结合模式是老年人获得足够医疗支持与心理满足的专业化服务模式。目前,医养教结合发展面临受众基础大、需求多层化、服务精细化与高效化的新诉求。同时,存在服务体系不完善,管理机构数量少、功能独立,服务资源质量不高,信息管理不及时等问题。基于此,健康老龄化背景下的医养教结合模式要加强国家的顶层设计,科学统筹相关优势资源,培养专业化的服务人员,建立信息数据库,充分利用社区资源等,促进社会文明的发展。     

新时代医养结合养老模式高质量发展路径研究

随着我国社会老龄化趋势更加凸显,人口结构不均衡引起的社会压力持续加大,进一步完善医养结合养老模式、满足社会需要已是新时代养老服务产业高质量发展亟待解决的现实问题。本文提出复合型养老、智慧化养老、服务型养老的理念,针对医养结合养老模式当中机制不完善、人才存在缺口、智慧化水平较低等问题,通过凝聚社会合力、完善人才培育体系、提升智慧化水平等具体举措,聚焦老龄群体的现实需要,推动我国养老产业高质量发展。     

养教联动 探索老年教育新途径——江苏老年教育与养老结合的实践探索

随着老龄化社会的到来,老年教育供给已难以满足老年人的学习需求,急需开辟和探索新途径,以适应和满足需要。老年教育与养老相结合,是一种全新的老年教育模式;建立养教联动基地,是服务老年教育的新途径,是传统老年大学教育模式的有力补充,有利于扩大老年教育的供给,提升老年人的学习获得感和生命质量。     

健康中国战略背景下医养结合的实施困境与应对策略研究

随着我国老龄化趋势发展迅速,老年人尤其是失能、半失能老人对养老服务、诊疗护理服务等方面的需求日趋凸显,进而以医助养、医养结合的创新型养老模式应时而生。文章考察了我国医疗结合养老模式的现状,发现其存在医疗服务水平受限、资金渠道狭窄、养老与医疗衔接不到位等一系列问题,亟待整合社会优质资源完善服务体系,推动我国养老治理体系现代化建设。     

医养结合养老服务模式及发展对策研究——以大连市为例

教师在总结近年来大连市实施医养结合养老服务的各种创新形式的基础上,提出政府全方位支持、医疗卫生机构和养老机构转变经营指导思想、促进互联网+与医养结合的融合等具体发展对策,以期更好地推进医养结合养老服务模式的完善和发展。     

“医养结合”养老机构护理服务方法及应用

目的:讨论精细化管理的医养结合的养老机构所运用的护理服务方法及使用取得的效果。方法:抽取2017年1月—2018年1月某医院就诊的老年人100例作为观察组,另外的100例作为对照组。采用精细化护理管理的医养结合模式为观察组的100例老年人提供相应的护理服务,采用常规的护理管理模式为对照组的100例老年人进行护理服务,均延续观察6个月后,对两组老年人的血糖控制率、血压控制率、半年内住院治疗率以及老年人的满意度进行比较。结果:两组一般资料无统计学差异,观察组老年人血糖控制率、血压控制率、半年内住院治疗率、总满意率分别为76.00%、75.00%、24.00%、95.00%,均优于对照组老年人的34.00%、33.00%、70.00%、82.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对医养结合养老机构的老年人运用精细化管理的模式对其进行护理服务,可以提高对疾病的控制率,减轻医疗负担和家庭负担。     

养教结合社区老年教育模式研究

积极发展老年教育事业是解决老龄化社会问题的有效措施,养教结合社区老年教育作为一种新的老年教育方式,可以有效扩大老年教育供给,提高服务质量。我国上海、浙江、江苏等省市已经初步探索出了符合当地特点的养教结合社区老年教育模式,为我国其他地区的实践提供了可供借鉴的经验。实践中,养教结合社区老年教育还存在诸如教育观念和意识落后、经费不足、管理机制不完善、资源配置不均衡、养老和教育分离等方面的问题。通过引入市场化运作和管理机制、加快出台有利于养教结合发展的政策和法律法规、健全养教结合管理体制和建设支撑体系、依托大专院校和专业机构储备优秀师资、构建社区养教结合保障体系等措施,有利于进一步规范和创新养教结合社区老年教育模式,扩大老年教育供给,提升老年人幸福感,缓解我国的老龄化压力。     

基于SWOT分析的广西健康旅居养老产业发展策略研究

发展健康旅居养老产业有利于满足老年人多元化的养老服务需求,是积极应对人口老龄化的重要举措.基于SWOT分析法对广西发展健康旅居养老产业的内部优势和劣势、外部机遇和挑战进行分析.研究发现,明显的区位优势、宜居的生态环境、少数民族特色的医药资源、丰富的旅游资源是内部优势;医疗资源不足、养老服务发展滞后是内部劣势;老年人口基数大且消费能力逐步提升、旅游业快速发展且旅居养老升温是外部机遇;政策保障不健全、老年人支付能力有限是外部挑战.在对内外部环境进行交叉分析的基础上,文章提出了促进广西健康旅居养老产业发展的SO、WO、ST、WT四种策略.     

北京市养老服务机构的分布及其影响因素

随着人口老龄化程度的加深,老年人口的养老问题逐渐受到广泛关注。本文以北京市为例,分析了养老服务机构的发展现状,并从宏观、中观和微观的角度描述了北京市养老服务机构的数量、床位数和床位使用率的空间差异,最后从政策、经济、人口、地价、交通以及环境等几个方面探讨了北京市养老服务机构分布的主要影响因素。     

"养教结合"老年教育模式的可为、难为与应为

“养教结合”是新时期推动我国老年教育与养老服务业高质量发展的重要途径,更是促进社会和谐,保障民生的题中之义。要实现“养教结合”模式的长足发展,需明晰老年教育与养老服务结合的适切逻辑,即老年人养老需求层次发展的内生性逻辑、国家层面倡导的政策逻辑、国内外丰富经验的实践逻辑。同时,为推动“养教结合”模式的可持续发展,需着力破解老年教育资源供给缺位错位、养老服务业发展滞后、实践探索尚不成熟等问题。为此,可通过统筹兼顾,提升老年教育资源供给的量与质;创新升级,加快养老服务业高质量发展;日趋完善,推进“养教结合”模式具体实践等方式,实现我国“养教结合”模式的优化发展。     

我国养教结合老年教育实践进展及推进路径

近年来,养教结合老年教育作为一种民本理念和民生工程陆续为国家和地方层面的政策所倡导。我国养教结合老年教育在实践中已经取得了一定的进展,奠定了一定的基础,但还存在一系列问题,如传统养老观念根深蒂固、相关机构(养老、教育机构)服务理念陈旧、制度化刚性支撑跟不上、管理体制建设滞后等问题,制约了养教结合老年教育的有效开展。为此,今后须强化理念,探索进一步推进新路径,如在理念宣传、法制化建设、管理体制创新、资源供给服务体系保障等方面进行系统化思考。     

民营养老机构经营风险研究

人口老龄化程度不断加深的背景下,政府财政支持的公益性质的养老机构已经不能满足迅速增长的养老服务的需求,巨额的养老资金增加了政府财政的负担,而民营养老机构的迅速崛起为解决这一难题提供了新的希望。但我国养老服务业起步晚、法律制度不健全、管理缺乏经验等问题的存在使得我国民营养老机构的发展面临不少困难,其经营风险也时时存在。因此,研究民营养老机构在经营过程中可能面临的风险,并针对性地提出一些改进意见,希望对我国养老服务业的发展有所助益。     

结合机构养老服务现状 探讨社会养老模式

文章作者结合高校离退休管理工作经验和对北京市不同类型的社会养老机构专项调研分析,提出了居家养老为基础、社区养老为依托、机构养老为支撑、虚拟养老为拓展、自我管理为补充的多种模式并存的养老机制。     

职业教育涉农专业深化产教结合的策略分析

文章阐述了职业教育涉农专业产教结合的基本特征,在评析我国涉农专业产教结合成果、影响因素的基础上,提出进一步深化产教结合的发展策略。     

智慧养老的信息服务终端设计研究的必要性

老龄化和信息化是当代社会的两大趋势,使用信息化的手段解决老龄化带来的问题是必然趋势。现有的养老模式具有一定的弊端,智慧养老是使用信息科技为居家养老开辟了可行的实践道路,同时也能结合各种养老模式的优缺点,做到扬长避短。