抄书之功断不可省

书，是历史的见证，文化的赋形，心灵的钟声，宇宙的精神；书，是“明月窟”、“清风滩”（宋·杜浚语）；书，是“却老方”、“活水源”（明·于谦语）；书，是“全世界的营养品”；书，是“我们时代的生命”。毋庸置疑，读书，可以开阔视野，明晰人生，可以陶冶情操，活化智慧。但是怎样读书却是大有学问的，需要讲究科学的方法。梁启超在《治国学杂话》中说：“若问读书方法，我想向诸君上一个条陈，这方法是陈旧的极笨极麻烦的，然而实在是极必要的。什么方法呢？是抄书或笔记……这种工作，笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的人，…     

读书，是我的生活方式

我很少为了什么去读书，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我只有在自学考试难以坚持时才苟同这种观点。也不是因为大部分人认为的所谓的用功去读书。我最尴尬的是，每当我捧着一本书读得入神的时候，时不时有人，包括我的朋友都会来一句：“这么认真？休息休息。”很多时候，我就报之以苦笑：休息？我这就在休息，读书使我的心灵最为安稳宁静，读书是我最好的休息方式。我是因为喜欢书而去读书。     

延伸阅读的选材问题

“读书可以怡性情;读书可以博众彩;读书可以长才智。”英国哲学家弗朗西斯·培根这句名言把书对人的影响力、对人的心灵的塑造说得形象而又深刻。阅读教学的目的即在于通过一定数量文质兼美的文章及若干本书籍的阅读,提高学生正确理解祖国语言文字的能力;在阅读训练中,学生的知     

书韵优雅地凿穿世界——顾艳的诗《书房》赏析

孔子读书,韦编三绝;孙康读书,囊萤映雪;匡衡读书,凿壁借光……这都是古人勤奋读书的感人故事。当今社会,红尘滚滚,诱惑多多。能够静下心来读书的人越来越少,这是个不争的事实。情况各有不同,原因固然很多,但我们有一万条理由。人应该多读点书。读书是与智者的对话,不但可以交流思想,而且可以开启心灵大门,提升精神境界。培根说：“读书足以恬情。足以博采,足以长才。”     

谈读书──书林漫步之二

藏书是一件乐事，读书更是一件乐事。“读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。”（陈继儒）书籍中别有天地日月。少年时代，要为升学读书；青年时代，要为职业读书；行有余暇，可以为兴趣而读书；学有所成，可以为研究和写作而读书；年老赋闲，又可以为消闲而读书。我几十年浅薄的读书生涯，大抵经历过上述几个读书阶段。“人不读书，则尘俗生其间。”（黄庭坚）我爱读书，因为书是我最可靠的老师和朋友，书是智慧的结晶，文明的向导。“书可医愚”，终生有书相伴，生命会变得格外充盈和圆满。细想一下，在我个人的生命史册中，书的分量…     

读书

读书是什么？先以为是一种乐趣，又以为是一种荣光，再以为是一种信仰，现在我更相信读书是一种命运，命运注定你离不开书，你肯定逃不过那个“惑”字。于是，读书的行为便发生。读书是心灵的探险，思想的放牧，读书是心灵的对话，读书让灵魂向着陌生之路慢慢走向成熟。古人说：“每个人都是自身的设计师。”读书，可帮助我们设计人生。读书，可指引我们走向美好的未来。书读得越多，我们离世界越近，我们的生活变得光明而有意义。每读一本书，我们就好像对生活开了一扇窗户，透进来的是新鲜空气。鱼儿离不开水，花儿离不开秧，读书人的心灵…     

早期阅读与幼儿发展

读书，使人受益终身。许多有才华的科学家、文学巨匠，都是从童年起就对读书情有独钟。英国著名诗人、小说家史格脱，就是因为从小接触了大量的图书，手不释卷，才培养了他丰富的想像力和缜密的思考力，被誉为近代历史小说鼻祖。读书在每个人的成长道路上都有着举足轻重的作用。如果我们能给幼儿适当地指导，从培养幼儿读书的兴趣出发，那么，读书就不仅是一件快乐的事，而且更能成为幼儿终生发展的好伙伴。广泛阅读，促进幼儿发展“书是人类进步的阶梯。”人类文明的成果大都积淀在书中。让幼儿从小在书的海洋中徜徉，有利于对幼儿进行智力…     

探索课外阅读之路

书是人类进步的阶梯。英国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言：“读书足以怡情。足以博彩，足以长大”。可见，课外阅读对于人的影响、对人心灵的塑造是如此的深刻。高中语文新课标指出：“通过阅读和欣赏．深化热爱祖国语     

推开一扇窗

古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。一部好书就是尘世的一盏明灯。照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。读书是高尚而神圣的．因为它可以内化一个人的人格，并且带来心灵的丰富和精神的振奋．可以让人活出人生的大境界。     

读书的境界

书籍，是历史的见证，文化的赋形，心灵的钟声。莎士比亚说得好：“书是全世界的营养品”。读书，尤其是读优秀的书，我们得到的不仅是增加知识，还有生存的自信，做人必备的才智和勇气。启迪我们的心灵，使我们对生命的存在肃然起敬。读书是一种精神沐浴。孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生命中寂寞的时间，变成巨大享受的辰光。”一本好书，就是一个美妙的去处，它那纯粹的智慧和美，使人视野开阔，思想成熟，胸怀宽广，精神充实。读书要勤于思考。古人的读书妙语发人深省。有一种引领和校正作用，细细品味，受益良多。仅一句，几乎把读…     

让阅读成为一种享受

古今中外,关于书和读书的名言有很多。刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”培根说：“读书使人完善和充实。”歌德说：“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”     

作文与读书

熟语云,“书痴文必工”。意思是,喜欢读书的人写的文章必定很漂亮。这话充分揭示了作文与读书的关系,说明要写好文章必须多读书,喜欢读书。为什么多读书、喜欢读书就能把文章写好呢?或者说,读书对写好文章究竟有怎样的作用呢?回答是:作用多得很,也大得很。简单地讲,至少可以列出如下这些来:一是优化心灵,提升人品。书教育人、感染人,使人的品质得到增进,感情得到丰富,心胸得到拓展,心灵得到陶冶。一句话,使人各方面都变得美好。美好的心灵是写好文章的根本保证,所谓“言为心声”(文章是心灵的声音),说的就是这个道理。文章要写得好,首先必须…     

三境界

据说坐禅有“三境界”，是谓“初看山是山，水是水；继而山不是山，水不是水；终乃山复是山，水还是水。”化而用之于“读书”，是否亦有“三层次”宁初入门者是：读书是读书，不读书是不读书，我是我，书是书，分得清清爽爽，毫不含糊，是为一层。而在“知入知出”者，则读书是为着“不读书”，而“不读书”其实亦在读书，已知将书读薄读化，懂得“学问皆在书外”，是为二层。     

让书香伴随幼儿幸福成长——谈幼儿园早期阅读的开展

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”古人云：“书中自有颜如玉。”“书中自有黄金屋。”“读书破万卷,下笔如有神。”教育是唤醒,每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、     

在“对话”、“交往”中与学生一起成长

一、阅读的真义:对话真正的阅读就是与文本作者心灵的对话。朱光潜先生在一篇论陶渊明的文章里,对陶诗“历览千载书,时时见遗烈”作了这样的阐释与发挥:读书就是“打破现在的界限而游心于千载”,以发现“可尚友的人”,借“遗烈”的英魂使自己“感发兴起”,读书的过程也就是一个“物我的回响交流”的过程。读书的确就是与“友人”晤对交谈,而其奇妙之处在于它可以打破时间与空间的界限,与千年之久、万仞之遥的“友人”进行交谈,这是精神的自由交流,是心灵的对话与撞击。既然是“对话”,就不是单向的作者向读者灌输,读     

读书如何读出自己

与书相伴的人生是充实而丰溢的人生，读书使我们能够得到足够的精神营养，满足我们成长中对知识、信仰、心灵寄托等方面的需求。读书需得法，要能够在书中读出自己，这样才能让“营养”真正满足需求，如若不然，读的书再多也只是两脚书橱，毫无半点益处。读书是一种经验性活动，针对自己     

江苏省南通市2001年中考作文题及例文

[作文题]只要我们留心观察，用心体验，应会发现生活中有许多有价值的东西。如从一件寻常的小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚……请以“我发现 ”为题写一篇文章。我发现：读书之趣千千万（49分）不知不觉中已经长大，渐渐地迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。我发现：书，只有书，才是我心灵的家园；书，只有书，才让我感到无穷的乐趣。我爱读书，无论诗歌、散文还是小说，都那样吸引着我，就像我一直喜爱的零食一样，诱惑着我，我对书从来都是…     

谈谈教师的阅读

<正>从两千多年前的圣人孔子“学而时习之”“学而不思则罔”开始，世代教人读书，历朝历代无数先哲都有谈读书之要：“立身以立学为先，立学以读书为本（欧阳修）”“人求上进先读书（李苦禅）”“读书万卷始通神（苏轼）”；并有谆谆告诫“读书有三到，谓心到、眼到、口到（朱熹）”“博观而约取，厚积而薄发（苏轼）”“读万卷书，行万里路（刘彝）”，可谓读书精道箴言比比。所以，盛名之下再谈读书，着实犯难。可是，环顾当今世界，摆在面前的却是令人极其尴尬的局面——尽管我们独具五千年文明史、两三千年读书史，但是，“通过读书（而不是耳听）学习知识的比率”和“养成读书习惯的比率”竟然位居众多发展中国家之后，为“存书之首、读书之末”状！显然，     

我与书的恩怨情仇

英国哲学家培根曾经说过：“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。”可是一些人说：“读书简直是浪费时间。”有一些人说：“读书是浪费生命。”还有一些人说：“读书是一种逃避。”我却不这么认为,我觉得书是人生的向导,书是人类进步的阶梯,书是人生中不可缺少的一件东西。书给我带来了“恩”“怨”“情”“仇”。     

阅读：心灵与心灵的交流

书中有神韵,涵泳兴味长。一个人读书如果能够入得书去、品出味来,说明这个人与书已经结下了深厚的缘分,读书已经达到了较高的境界；而读书的理想境界就在于心灵的交汇。