墨子的义利观及其对社会主义市场经济道德建设的启示

墨子义利观的特点是尚利与贵义。尚利贵义,以功利作为义的内容和本质,把义作为功利的道德形式和实现途径,实现义与利的统一。社会主久市场经济的客观规律一方面要求市场主体（“经济人”）必须以求“利”来谋求生存与发展,另一方面也要求市场主体（“经济人”）必须遵从特定的道德原则“义”,以“义”作为实现“利”的手段,做到“兼相爱,交相利”,义利结合,使社会主义市场经济在“义”的引导下顺利发展。     

墨子的义利观及其现实意义

墨子是我国春秋末战国初的著名思想家,他的政治思想中有许多方面至今仍然有研究的价值。墨子的义利观是他政治思想中重要的一部分,其鲜明的特征是:尚利贵义,主张“义”“利”统一;追求天下之公利为最高价值;义利以“兼爱”为前提;他的一切主张均以义利为归宿。研究墨子的义利观,对于批判地继承和弘扬中国古代政治思想中的精华,用于当今有中国特色社会主义的精神文明建设具有现实的意义。     

浅谈高职院校的校园文化建设

校园文化是一种文化积淀和群体心理氛围,它体现在学校的一切活动中.文章主要从校园文化建设的重要性和校园文化建设的思路等方面加以探讨,以期对新时期高职院校校园文化建设提供一些借鉴.     

论高职院校校园文化建设

高等职业职教育是高等教育的一种类型,其本质是培养经济社会发展所需要的高素质专门技能人才,因此,高职业院校的校园文化也应彰显职业教育特色。文中笔者分析了高职院校校园文化建设中的共性问题并提出了解决的思路。     

高职院校校园文化建设刍议

高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,并能提高学生的综合素质和能力。高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,必须夯实高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力。     

试论高职院校的校园文化建设

文章分析了高职院校校园文化的内涵、特点、功能、存在的问题及建设途径,以便更好地发挥校园文化对学生的促进作用。     

高职校园文化建设的思考

目前,我国高职院校的办学规模蓬勃发展,而高职校园文化建设跟不上发展的步伐,走入了一些误区,其主要原因是对高职校园文化建设认识不足。只有加深对高职校园文化建设的正确认识,并采取积极措施,才能使高职校园文化建设发展到一个新的境界。     

高职新校区建设对校园文化的关注

高职院校的新校区建设要注重对校园文化的关注,特别是对高职办学理念的关注、对学校仪式及活动的关注、对学生学习环境的关注、对教师效能关注、对校园和谐协调发展关注。努力建设一个符合时代要求的、符合高职办学理念的、充分发挥社会服务功能的、和谐协调可持续发展的、具有浓厚高职校园文化底蕴的、新型的高职新校区。     

高职院校建设特色校园文化之我见

作为为社会培养一线管理人才和技术人才的高职院校,其校园文化有别于其他高等院校校园文化,有其特殊性。高职院校校园文化建设应:突出“职”,加强物质文化建设;体现“职”,创新精神文化建设;适合“职”,完善制度文化建设。     

论墨子义利观的理论基础

墨子反对儒家的存义去利观点,主张义利并举。认为天下所有利益必须符合公义,即他所讲的"仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也"。儒家义利观是建立在极端的个人道德基础上,要求人必须以诉求高尚道德为准则,而墨子的义利观是建立在天志本体论、明鬼经验论和自然人性论的基础上。2种不同的理论基础形成了截然不同的义利观。     

高职院校校园文化建设初探

高职院校在进行量的扩张的同时.要注重质的提高,要把加强校园文化建设作为一个系统工程来抓.在校园文化建设中要做到"五个结合",突出"五性",从而实现高职院校的办学宗旨和育人目标.     

论高职院校校园文化建设

目前,高职院校校园文化建设还有许多困难和问题,要从转变思想观念,培养高职院校良好的教风、学风,创建优美的校园环境,开展丰富多彩的课外活动等方面重视和加强校园文化建设。     

高职院校校园文化建设刍议

党的十八大提出,要加强社会主义文化建设。高职院校是高等教育的重要组成部分,建设校园文化是其应尽的职责。文章通过剖析高职院校校园文化的内涵、高职院校校园文化建设的必要性,从而提出建设高职院校校园文化的措施。     

高职院校校园文化建设初探

加强校园文化建设,建立富有时代气息并具有自己特色的校园文化,是高职院校在高等教育市场不断开放和竞争日趋激烈的情况下,提升自身品牌形象和竞争力,获得长期发展的最有效方法之一。本文从高职校园文化的内涵和意义出发,对高职校园文化建设存在的误区及建设的主要途径进行了探讨和分析。     

论高职院校校园文化建设

校园文化对促进学校管理具有重要的积极功能.高职院校校园文化建设存在着认识偏差、积淀不深、重视不足等问题.因此,高职院校应重视建设校园文化,建立有高职特色的校园文化,并加以推广和实施.     

高职院校校园文化建设研究

由于高职院校办学历史较短,校园文化建设经验不足,加之办学规模不断扩大,在文化建设过程中暴露出许多问题。因此,高职院校应立足自身实际,在不断总结、探索、提炼的基础上,努力推进物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的整合与创新,积极培育具有时代特征的富有个性特色的高职校园文化,为实现高职院校的跨越式发展奠定坚实的基础。     

高职院校校园文化建设研究

校园文化承载着高职院校发展壮大过程中所形成的精神内核、文化底蕴、育人理念、职业特色等等,也是在学生进入高职院校开展学习过程中,对个人价值观念、精神面貌以及职业发展等进行培育的直接辐射。推进高职院校校园文化建设：一要强化思想引导,找准文化定位;二要做好校园建设,突出学校特色;三要推进制度落地,增强文化时代感。     

论高职院校校园文化建设

校园文化对促进学校管理具有重要的积极功能。高职院校校园文化建设存在着认识偏差、积淀不深、重视不足等问题。因此,高职院校应重视建设校园文化,建立有高职特色的校园文化,并加以推广和实施。     

高职院校校园文化建设之管见

校园文化作为社会文化的一种"亚文化",是社会文化作用于学生的"中介"。校园文化对整个社会文化起着示范和"导航"作用,为社会孕育新的思想观点、理论学说和精神食粮。因此,加强校园文化建设十分重要。文章根据对校园文化的认识、现状以及高职院校的特点提出了加强高职院校校园文化建设的措施和对策。     

浅议新形势下高职院校校园文化建设

校园文化是学校生存和发展的重要根基和不竭动力,高职院校应从积极开展丰富多彩的校园文化活动,开展校企合作、工学结合,大力引进优秀企业文化,加强高职校园文化建设管理,打造品牌校园文化等几方面着手,建设具有高品味的校园文化。