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<正>新课改的推行要求小学英语教师在教学时,一方面要提升学生对基础知识的掌握程度,另一方面也要通过创新教学方式来提升学生的学习效率。对于小学生而言,学习英语本身是相对比较困难的。这就需要教师及时调动学生的学习兴趣,提升学生的学习自信心,避免偏科的情况出现。英语绘本阅读教学是由于新课改的推进而兴起的一种高效的教学方式,这种教学方式非常符合小学时期的英语教学。学生通过绘本阅读,促进阅读习惯的形成,进而培养学生的英语核心素养。英语绘本阅读教学一方面符合小学生的年龄特点,可以通过绘本吸引学生, 相似文献
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作者于2012年进入小学进行教学,初次接触英文绘本。英文绘本是一种有意义的图文相结合的阅读书。在之后的接触中发现,绘本色彩亮丽、画面优美、图文并茂,非常适合低幼、小学阶段的孩子。由于英语课堂时间有限,英语的语用性得不到实现。为此,作者尝试将英文绘本引入课堂,增强学生的语言能力,提高英语的语用性,使英语课堂不仅实用而且有趣,激发孩子的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,在兴趣的牵引下,学生可以更积极地融入到英语阅读之中,并取得良好的阅读效果。教师在英语教学中可利用绘本提升学生英语阅读兴趣,让他们在阅读的过程中感受英语学习的乐趣,为英语学习打下基础。文章结合教学实践,对利用绘本培养学生英语阅读兴趣进行论述。 相似文献
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姚慧 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
英语是现代主要运用的语言,我国对学生的英语教育也十分重视,在小学英语中英语阅读占有十分重要的地位。阅读绘本是教学过程中一种表达形式较为生动、形象的教学资源。英语阅读绘本能够将枯燥乏味的小学英语知识转化成图片和情节,以此来增加小学英语课堂教学的趣味性,提高小学生学习英语的积极性和主动性。但是,想要在小学英语课堂教学中充分发挥英语阅读绘本的作用和优势,还需要小学英语教师对英语绘本有一个正确的了解和应用,根据教学内容来建立较为完善的课堂教学体系,引导小学生学会运用英语绘本来学习。 相似文献
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绘本阅读具有启蒙教育的作用,能培养学生的英语学习兴趣,提高学生的英语综合能力。英语教师将陶行知教育理念融入绘本阅读教学中,可冲破传统教学对学生的限制,解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间,有利于学生发挥主观能动性,培养学生的思考能力、表达能力、观察能力、想象能力、动手能力等。文章基于陶行知教育理念,探究英语绘本阅读教学策略,提出通过提出问题、互动交流、实践探究、角色扮演、动手设计等提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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英语绘本是非常优质的阅读资源,有着丰富的语言功能和育人价值,对于小学英语教学而言意义深远。在小学英语教学中,我们要想实现学科育人的教学目的,就应该积极拓展学生的学习资源,扩大课堂教学的容量,帮助学生养成英语阅读的良好习惯,让英语的触角从课堂延伸到课外。本文聚焦绘本阅读实践,从深度解读绘本、优化问题设计、活化角色扮演三个角度,谈一谈如何开展以学生为主体的绘本阅读教学,以绘本赋能,促进学生英语学科核心素养的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
<正>小学阶段是学生学习英语的重要基础阶段,其能够逐渐培养学生的英语思维,能够让学生养成良好的学习习惯,有助于学生综合能力的提升。在小学英语教学过程中注重学生阅读教学的质量,则更加可以让学生的英语学习上升到一个新的高度,有助于学生英语学习效果的优化。将绘本应用到小学英语阅读教学中来,则可以让学生的阅读兴趣得到激发,可以帮助学学生抓住英语阅读的重点,对英语阅读教学起到极大的帮助作用。一、贴近生活,选择绘本 相似文献
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程圣凤 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0082-0082
英语阅读教学是小学英语老师在教学中的重要任 务,通过英语阅读教学,能够使学生掌握阅读技巧,培养学生的 阅读习惯,提高学生的阅读能力,从而促使学生能够将英语作 为一种工具运用于自己的生活以及学习中。但是由于小学生 的英语学习存在着一定的特殊性,需要英语教师使用更加有针 对性的教学方法,才能够发挥出良好的教学效果,提高学生的 学习效率。本文主要从如何利用绘本阅读教学提高学生的英 语阅读能力来阐述。 相似文献
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语用预设作为语用推理的一种重要形式,有助于学生在阅读中准确地把握文章整体意义和理解作者的写作意图。在英语阅读教学中传授适当的语用预设知识将促进学生进一步提高阅读理解能力。本文结合实例分析了语用预设在阅读教学中的应用以及对英语阅读教学的启示,以期为阅读教学提供积极有效的思路和方法。 相似文献
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绘本的阅读人群是小学与小学以下的儿童。绘本,顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事、学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神世界,培养多元智能。学生通过绘本阅读可以开阔视野,发散思维,从而提升阅读能力。基于此,文章就英语绘本在小学英语课外阅读中的应用展开分析,提出几点建议,以供教育工作者借鉴参考。 相似文献