“互联网+”背景下农村留守儿童家庭教育研究

新时代下教育理念与新科技的两者结合,进一步促进了"互联网+"技术与人们生活的融合。在此过程中不难发现,对于农村留守儿童的教育方式,若沿用以往的传统教育手段,不仅成效较低,而且作用效果明显不佳。目前我国已经步入信息时代,信息技术已经融入各个领域,促使网络媒介成为推进社会发展的主动力。     

“互联网+教育”背景下幼儿家庭教育的个案研究

结合"互联网+教育"背景,抽取以互联网为媒介进行教育的家庭作为个案,从家庭教育的态度、目的、内容、方式、结果五个维度及幼儿园和国家的支持概况进行阐述和分析,结果表明"互联网+教育"中,存在家长教育态度不一致,信息识别能力弱,教育实施随意性大及外界支持力度不够等问题。为此,国家应发挥引领作用,建设家庭"互联网+教育"平台;幼儿园担负指导责任,协助家庭"互联网+教育"工作;家长应提高自身素养,优化家庭"互联网+教育"方式。     

浅谈如何提升“互联网+”背景下初中学生语文自主阅读能力

阅读教学是初中语文教学的一项基本内容。在当前"互联网+"的时代背景下,我国社会进入了信息时代,基于网络信息资源丰富的大环境下开展阅读教学,是突破传统阅读观念,提高学生阅读能力的有力抓手。初中学生好奇心强,互联网本身又具有便捷、兼容、开发、互动等特点,可以为学生提供更丰富的阅读资源,本文探讨了互联网阅读的优势特征,探索初中学生积极参与互联网阅读的办法,提高学生自主阅读能力,形成良好文化素养,提升综合素质。     

“互联网+”模式下的幼儿家庭教育问题研究

幼儿的成长教育过程中,家庭教育直接影响着儿童身心成长与技能发育,良好的家庭教育可以帮助幼儿形成规律性的生活学习习惯,塑造健全的人格。置身于“互联网+”时代背景下,信息技术、网络已经渗透到社会生产与人们生活的方方面面,使人们的生活方式发生翻天覆地的改变。特别是在幼儿园教育过程中,传统家庭教育面临着新的挑战与机遇,在“互联网+”帮助下,家庭教育形式更加多元,内容更加丰富,既可以拓宽学生的知识范围,开阔幼儿的眼界,也能促进幼儿智商和情商的发育。本文立足于“互联网+”时代背景下幼儿家庭教育的现状与教育策略展开讨论。     

“互联网+”时代的家庭教育策略研究

随着经济和社会的发展,家庭教育已面临着新的挑战,在"互联网+"背景下,一方面互联网为孩子提供了便捷的海量学习资源,传统的学习方式正在逐步转变;另一方面互联网的种种弊端又影响着孩子身心健康成长。如何科学有效地利用互联网资源,营造良好的成长环境,是广大教育工作者及家长值得关注的问题。     

互联网+背景下农村留守儿童家庭教育探究

如何对农村留守儿童教育一直是教育部门的重点研究内容,因为他们缺少家长的陪伴,缺少家庭教育,这会对他们的成长带来一定影响。本文针对农村留守儿童家庭教育问题作出了探讨,提出了在互联网背景下,有利于开展农村留守儿童进行家庭教育的举措,供各位农村留守儿童家长以及教师参考使用。     

互联网+背景下农村留守儿童家庭教育探究

如何对农村留守儿童教育一直是教育部门的重点研究内容,因为他们缺少家长的陪伴,缺少家庭教育,这会对他们的成长带来一定影响.本文针对农村留守儿童家庭教育问题作出了探讨,提出了在互联网背景下,有利于开展农村留守儿童进行家庭教育的举措,供各位农村留守儿童家长以及教师参考使用.     

“互联网+”背景下提高初中数学教学效果的措施探讨

将互联网+技术引入到初中数学教学中,会极大地改变以往传统的授课方式、呈现方式.利用互联网+技术,会创设出生动的、有趣的课堂教学环境.     

“互联网+”背景下优化初中数学教学的策略研究

互联网+时代的浪潮下,教育教学的变革是时代 的必然。互联网+技术带来的教育教学也呈现出较大的教学 便捷性与高效性,也给予学生更深刻的学习体验。现代技术在 初中数学课堂上的成功运用,让学生走进微课世界、学会使用 电子白板,学会使用多媒体技术自主学习,学生探究创新意识 的培养更具实效。本文主要探讨互联网+背景下的初中数学 教学优化策略,以实现互联网+时代下初中数学高效课堂的 打造。     

“互联网+”背景下家庭教育发展策略探究

信息技术的发展,推动和影响着社会生活的方方面面,也彻底颠覆了传统的家庭教育内容和方式。文章深刻剖析“互联网+”背景下家庭教育发展的特点,提出了依托“学习强国”平台,筑牢家庭教育之魂;重视家庭教育指导,创新家校社协同模式;借助在线学习资源,激发家庭发展活力;规范家庭教育行为,提高家庭教育质量;加强家庭教育规划,营造终身学习氛围五个策略,以期能够给新时代家庭教育带来些许帮助。     

“互联网+”背景下民族院校学生管理实践创新研究

以信息高效而构建的"互联网+"模式,是教育领域顺应时代要求发展、实现自我创新的科学路径。在这样的宏观背景下,民族院校结合自身特点,剖析当前民族院校学生管理存在的不足,探究"互联网+"下的民族院校学生管理新模式,构建符合当今"互联网+"发展的学生教育管理体系,提出了民族院校在"互联网+"背景下的学生管理实践创新策略。     

“互联网+教育”背景下的家庭教育策略

随着"互联网+教育"的不断发展,互联网不仅给孩子们带来了大量的学习资源,而且影响着孩子身心的健康发展。文章论述了"互联网+教育"背景下家庭教育的要求,家长如何积极有效地利用互联网资源从自身做起和孩子平等相处、有效沟通,促使孩子身心健康发展。     

农村初中问题学生家庭教育指导基本模式探讨

农村初中问题学生家庭教育还存在着许许多多的不足,不仅影响学生的健康成长,而且不利于学生素质的全面提高。文章分析农村初中问题学生存在的不良现象,探讨农村初中问题学生产生的原因,指出对农村初中问题学生进行家庭教育的策略。     

“互联网+”下如何拓展初中数学教学

"互联网+"技术能够为数学课堂提供更加丰富的教学资源支持,为学生呈现出更加直观化、生动化的影音图像,提高学生学习效率。本文将结合"互联网+"对数学教学的意义,讨论其在加快函数学习、个体分层引导、课前课后预复习、具体图形展示、错题整理与分析等方面的应用,为提高学生数学素养提供帮助。     

“互联网+”背景下如何提升高职学生思想素质教育

本文借助"互联网+"平台,调查高职学生的思想素质,从不同角度分析思想素质的达标状况,从教师、学生、课堂、课程、比赛五个方面探索加强高职学生思想素质教育的有效途径,提高学生的思想素质,促进学生全面发展。     

互联网+背景下家庭教育的新趋势、新特点、新策略

家庭教育作为学校教育和社会教育的基础,是大教育中较为重要的组成部分。与其他教学形式不同,家庭教育属于终身教育,对于人的健康成长以及人生目标的实现产生着非常深远的影响。随着互联网+时代的到来,互联网+教育也成为了现代教育的一种新模式。作为大教育中的重要组成部分,家庭教育在互联网+背景下也发生了较大的变化。基于此,本文就互联网+背景下家庭教育的新趋势、新特点、新策略进行了探究。     

互联网+背景下小学家庭教育的创新研究

文章着重探讨“互联网+”大背景下家庭教育应当如何开展,从家长以及学校教育工作者两个层面探析具体的家庭教育创新举措。力求适应时代发展,优化家庭教育,提高教育目标,助力学生成长。     

“互联网+”信息反馈教学下的初中数学教学设计

随着社会科技的快速发展,互联网技术应用辅助教学越来越广泛.AR技术、交互平台以及互联网APP等互联网教育方式正在迅速成为教学过程中的主流方式.本文以信息反馈为背景,对“互联网+”时代下初中数学教学设计的思路进行探究,旨在运用互联网平台和互联网技术打造一个沟通和交流的途径,让学生在互联网教学时代的引领之下获得充足的教学资料,跟随时代发展的脚步,起到与时俱进的效果.     

互联网+背景下家庭教育的新趋势、新特点、新策略

家庭教育作为学校教育和社会教育的基础,是大教育中较为重要的组成部分。与其他教学形式不同,家庭教育属于终身教育,对于人的健康成长以及人生目标的实现产生着非常深远的影响。随着"互联网+"时代的到来,"互联网+教育"也成为了现代教育的一种新模式。作为大教育中的重要组成部分,家庭教育在"互联网+"背景下也发生了较大的变化。基于此,本文就互联网+背景下家庭教育的新趋势、新特点、新策略进行了探究。     

“互联网+”背景下高职学生自我教育的促进策略

"互联网+"背景下高职学生的生活方式、学习方式都发生了很大的变化,在终身教育理念的指导下,着眼于学生今后的可持续发展,高职学生的自我教育显得越来越重要。立足于当前高职学生自我教育的现状,通过构建高职学生自我教育的目标,并提出促进高职学生自我教育的策略:加快高职院校网络共享平台体系的建设,提高高职院校教师素养,将个体自我教育与群体自我教育相结合。