欧美细密插图北大核心CSSCI

欧美捅图历史悠久,风格多样,在美术史上有很高的地位,本次所选为细密一类。欧洲细密捅图,旨在达到再现客观精密程度的精细与精密,以14世纪出现的铜版画为盛,照相术出现之后,开始衰落。（阿一）     

中小学教材编辑角色定位与发展路径探析北大核心CSSCI

中小学教材建设事关国家的长远发展。进入新时代,国家把教材建设作为一项战略工程和基础工程,中小学教材出版进入质量提升的关键转型期。教材编辑队伍在教材建设中发挥着不可替代的作用,找准中小学教材编辑在教材建设中的角色定位,明确编辑必备的专业素养与发展路径,为编辑成长提供机制保障,助力教材编辑实现专业发展,从而推动教材出版高质量发展。     

教材建设不同环节关键点探析北大核心CSSCI

教材建设包括编写、审核、出版和选用等环节。不同环节在教材建设中发挥不同作用。提升教材质量必须准确把握教材建设不同环节的关键点,编写要立意高远,审核要遵循规律,出版要严守底线,选用要有利育人。     

教辅出版数字化转型路径初探北大核心CSSCI

当前,受宏观教育政策导向、资本市场热捧、新技术迅猛发展,以及中小学教学模式变化等的影响,在线教育市场发展如火如荼。在这种市场环境下,如何加快数字化转型工作,创新在线业务模式,争取发展先机,是传统教辅出版面对的重要课题。文章基于传统教辅出版的基础资源条件,从用户和盈利模式两个维度对其数字化转型路径做了讨论,并对构建新型学习生态圈的可能做了展望。     

新时代大学教材出版与高校人才培养北大核心CSSCI

大学教材出版为大学人才培养服务。在漫长的大学发展进程中,大学功能发生了诸多变化,但人才培养作为高校的核心任务始终没有改变。人才培养通过教育来实施,高校实施教育则是通过高校教学和课程建设来具体展开,这个过程离不开教师、教材和教学设备。简言之,教材取决于课程大纲,课程大纲取决于教学计划,教学计划取决于专业人才培养目标。面向新时代的高校人才培养与大学教材出版,必须与当今时代对人才提出的不同定位和要求相契合。     

学术英语网络化教材的开发与打造北大核心CSSCI

网络时代,知识的呈现方式和传播方式发生了巨大变化,学术英语教材朝网络化方向发展势在必行。网络化的学术英语教材必须突出个性,向数字化、立体化、智能化、动态化、生态化方向发展,进而实现教材新形态一体化的创新。文章主要从开发个性化教材和新形态一体化教材两个方向出发,探讨如何实现学术英语教材的网络化,并从教材体系、资源载体、知识获取、教学方式、学习方式等多方面对学术英语教材进行网络化构建和规划,从而实现教材与互联网的动态呼应和一体化融合。     

数字化语文教材编制论略北大核心CSSCI

随着数字时代的到来,语文教材不得不面对由纸质形态向数字形态的转型。本文用比较的方法,论述数字化语文教材的三大优势和四方面弊端,并就我国数字化语文教材研发的前景进行展望,认为数字化语文教材质量的提高主要不是靠信息技术,而要依赖学科内容的更新与设计;纸质语文教材与数字化语文教材将在未来相当长的时期内并存,并互为补充;迅猛发展的IA人工智能,将在未来的数字化语文教材研发和在语文学习中大显身手。     

新时代教材建设:理念与实践北大核心CSSCI

我国中小学教材经过百余年几代人的艰苦探索与改革创新,正步入一个新的历史阶段。如何更好地落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,成为新时代教材建设的重大课题。新时代的教材建设要坚持正确政治方向和价值导向,大力弘扬中华优秀传统文化,提升教材的科学性,加强教材的立体化和数字化建设。同时,以人民为中心,真心诚意做好教材出版服务相关工作。     

高校新形态教材建设浅谈北大核心CSSCI

新形态教材是高校高质量人才培养体系建设的重要组成部分和支撑,也是高等教育数字化转型和推动出版深度融合发展的需要。近年来全国各类出版单位围绕新形态教材建设进行了探索与实践,并取得了进展,但新形态教材建设依然面临各种问题和困难。为推进和规范新形态教材建设,文章提出新形态教材的建设路径以及具体的建设步骤,即确定新形态教材建设领域、开展课程研究、分享新形态教材建设成果进而实现教材迭代;依据该建设路径和步骤,新形态教材建设取得了良好的效果。     

国别化教材合作开发模式探讨北大核心CSSCI

"汉语热"和汉语对于国家软实力的作用使研发国别化的汉语教材成为当务之急。目前的国别化教材缺乏,尤其是优质、多语种、针对不同层次汉语学习需求的教材还十分缺乏。开发出具有针对性,体现立体化、个性化的教材将在极大程度上助推汉语的国际传播,从而实现汉语国际传播的现实和长远价值。国别化教材开发是一个系统工程,需要发挥政府、教育系统和出版系统的共同作用。本文通过对这种开发模式的探讨,试图探索出一条海外汉语教材编写、出版、发行的新路,推动海外汉语教育,提高我国软实力。     

浅谈俄语教材插图选配应注意的几个问题

为教材选配插图非常重要。它可以提高教材的可读性,使版面生动活泼,有助于读者对内容的理解。俄语教材配图也不例外。作者就俄语教材选配插图时应注意插图为图书的内容服务、插图要文雅且有教育意义、充分体现俄罗斯民族特色等问题谈了几点认识。     

在新形势下进一步做好教材出版工作北大核心CSSCI

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教材工作,立足于确保意识形态安全、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的战略高度推进教材建设。2016年,中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》,提出要健全国家教材制度。2017年7月,国家教材委员会成立,这是我国在中央政府层面建立的第一个统筹指导管理全国教材工作的组织机构,必将为在新时期进一步做好教材建设工作提供重要的指导和保障。     

浅谈中小学教材插图的“三性”要求

中小学教材中的插图是为教学服务的,是教学资源的重要组成部分。与一般图书插图相比,中小学教材插图要具有教学的功能性、科学性和艺术性。教材的美术编辑要根据教材插图的要求,与文字编辑一起共同设计、创作和商讨如何更准确地运用插图传达教学内容,使插图在教学中发挥应有的作用。     

旅游英语专业网络一体化教材的开发与出版北大核心CSSCI

当前,我国传统旅游英语教材普遍存在着知识系统整合不足、配套产品少、信息滞后等问题。这种状况已经不适应我国旅游市场国际化发展的趋势,为此,需要以高度发达的互联网为媒介平台,开发出版新型网络一体化教材。其基本思路是:教材开发出版实现三位一体、内容构建实现体系化、积极推动线上线下资源整合、创新增值服务和健全教材数据库,等等。     

儿童读物中插图的伦理问题与审视北大核心SSCI

探索插图的伦理问题,以期助力儿童读物的良性发展。通过梳理外文文献,结合国内儿童读物插图现状,探寻插图伦理边界把控的治理观念。研究发现,插图伦理主要体现为“过程伦理”和“意义伦理”两大范畴,插图伦理的核心问题主要包括图像操作、道德性、审美性、身体认知、信息适恰问题,这五个方面极易引发插图伦理风险。儿童读物中插图的伦理边界把控,应坚持构建插图美育准绳、营建图像观看结构之善、筑牢主流一元主导地位的治理观,规避图像之“恶”,维护儿童读物秀美悦目的视觉环境。同时应加强对插图的相关研究,并提升儿童的视觉素养。     

孔子的教材编纂思想、实践与启示北大核心CSSCI

作为编辑家的孔子,其在我国编辑史上的贡献不仅体现在编纂教材"六经"上,更重要的是为后世留下了宝贵的编纂思想,如"信而好古"的编纂理念、"述而不作"的编纂原则、"多闻阙疑"的编纂风格、"排斥虚妄"的编纂态度。在整个编纂工作中,孔子都在践行着他的教材编纂思想。从孔子编纂实践中可以得出如下启示:编纂教材可以促进教育的广泛传播,编年体方法是史书编纂的首选方法,编纂典籍能保存历朝历代完整文化,编纂工作的导向要符合社会主旋律。以上方面,无疑会对当前及今后各类教材的编纂工作具有重要的借鉴意义。     

中小学语文教材出版谨防三种倾向北大核心CSSCI

20世纪末我国启动了新一轮基础教育课程改革,其中教材改革是重要组成部分。教材改革的最大特点是出版多样化,即一纲多本,以各学科课程标准为纲,中小学教材出版呈现百花齐放、百家争鸣局面,丰富了中小学校、师生的选择。作为母语教材的中小学语文教材出版尤受关注,在10多年实践检验的基础上,教育部前不久启动了义务教育语文课程标准教材的修订送审工作,以进一步完善现行各种版本的语文教材。     

融合出版视角下高校教材出版的创新发展北大核心CSSCI

随着MOOC、翻转课堂等的出现和全球范围内的教育革新,教材数字化、多形态化、差异化等特点日益凸显。高校教材关系着未来人才培养的重要目标,肩负着培养社会主义接班人的神圣使命。在数字技术与出版行业深度融合的背景下,如何立足高等教育的发展要求,做好高校教材建设,为学生、教师和高校提供更好的教育服务,是当前教材出版的核心议题。