共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
杜凤莲 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z2)
平时看比赛，跳水是必看项目。没别的，就是看完别的国家队员啪啪落水，溅出一大堆水花后，再看着中国队员轻盈矫健地纵身一跃，干净利落的那一下入水，特过瘾。所以一接到采访桑雪的任务，我乐滋滋地直奔国家训练局的跳水馆。还真巧，一进馆就看到在池子边的垫子上做素质训练的桑雪，脚踝上缠着绷带，大概是受了伤，但看她满脸通红，浑身的汗水，可见虽然受了伤，训练任务一点也不比别人轻。就这样，趁着训练的空隙，我们在水池边上聊开了。“我是天津人，６岁开始练体操，１０岁时改练跳水，１９９８年进入国家队。２０００年第一次参加奥… 相似文献
4.
5.
6.
[教学片段]记者：船长，如果你的儿子不跳水，你会真的开枪吗？
船长：会的。
记者：那不是把你的儿子打死吗？（全班同学大笑）
船长：不会。如果他真的不跳水，我就会马上往天上开枪。他听到枪声，一定很害怕，就自然会跳水。 相似文献
7.
《跳水》一课所在单元的训练重点是“注意事物的联系”。课文中人与猴子联系的变化和发展是学生理解课文内容的关键所在 ,找到这些事物之间联系的切合点比较困难 ,如何引导学生理清课文脉络 ,把人与猴子之间的联系搞清楚 ,我设计了三步教学。一、从课题逆推首先请学生齐声朗读课题两遍 ,然后提出问题 ,请学生一一回答 ,教师根据学生回答板书出文中人物及猴子名称。师 :谁跳水了？（孩子）为什么跳水？（父亲用枪逼迫他）他如果不跳水呢？（会摔在甲板上 ,有生命危险）孩子当时在什么地方？（桅杆横木上）他为什么会在那上面？（猴子把孩子的… 相似文献
8.
9.
一位老师教学《跳水》一文，在引入课题，让学生就“跳水”提出“谁跳水”、“为何要跳水”、“在何种情况下跳水”等问题后，初读课文，掌握生字词，接下来探究“船长的儿子为什么要跳水，为什么非跳水不行”。 相似文献
10.
欧阳之韵 《课堂内外(小学版)》2015,(Z1):147
昨天上游泳课时,教练说要跳水。嘿,这下总算可以名正言顺地跳水啦!来到泳池边,一阵阵“扑通”声传进耳中。我加快脚步,上了“跳水台”。只见教练把一个姐姐拉过来,她瑟瑟发抖,好像有点胆怯,让我觉得她一定会呛水。教练把自己的手放在姐姐背上,使足劲,猛地一推,姐姐飞了出去,还没有反应过来就落进了水里。我和李亚隆笑得喘不过气来,教练也忍不住笑了。 相似文献
11.
何烨琦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(6):38-40
打开童年的匣子,里面有许多五彩缤纷的记忆,最让我忍俊不禁的是那次我做"跳水运动". 有一次,我和妈妈在家看电视,电视上正在直播跳水项目.只见跳水运动员从跳台上轻轻一跳,在空中翻了几个跟头,犹如蜻蜓点水般跃入了水中,几乎溅不起水花.看了以后,我十分羡慕,心里痒痒得很.我终于忍不住了,爬到沙发靠背上,学运动员的姿势站好,闭上眼睛就跳了下去.只听咚的一声,我重重地摔在了地上,疼得我"哇哇"大哭起来. 相似文献
12.
13.
陈雪军 《英语大王(小学)》2010,(11):4-7,38
杰克不喜欢高处,他不敢爬上梯子。杰克的朋友们叫杰克去滑滑梯。“抱歉,我不喜欢滑滑梯。”杰克说。
杰克跟朋友们去游泳,他的朋友站在踏水板上对杰克喊道：“来啊,杰克！我们从跳水板上跳入水吧。”“不,那太可怕了！”杰克说。 相似文献
14.
靳家彦 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
回忆我四十多年的小学语文教学生涯,我感到最值得一提的有三个课例——《跳水《》田忌赛马》和《有这样一个小村庄》。它们生动而集中地体现了我在语文教学上的三次飞跃。上世纪80年代,我的代表课例是《跳水》。著名特级教师于永正先生在他的著作《教海漫记》中有这样的描写“:靳家彦饮誉四海的《跳水》,我听了三遍,就像听梅兰芳的《霸王别姬》一样,韵味无穷,百听不厌。它的内涵很难用语言说清楚。因为艺术——包括教学艺术——是不可能用语言描述清楚的。”他在实录了“取乐”一词教学片断后感慨地说“:靳老师显然不仅仅是在解释词语‘,我… 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
来我的博客吧阳光姐姐:你好!我是一个做事马马虎虎,成绩爱跳水,喜欢动不动就大呼小叫的平凡小丫头。我可不赞同你在《让书籍带给你幸福》中的那句很多人带着具体的目的性去读书。比如我们家,爸爸读《羊皮卷》,妈妈读《哈里·波特 相似文献