把个性还给学生 把成功带给学生

伴随着清脆的中考钟声的响起,我的又一批学生迈进了中考的考场中,看着学生面带微笑、步履轻盈的样子,在与他们目光交接的一刹那,我的心有了一种如释重负的感觉。在等待中考成绩的日子里,我在脑海中一遍遍的播放着这群与我朝夕相处了三年的孩子们:聪颖好学但常常缺乏自信的曦曦,活泼好动、嘴巴总是合不扰的彬彬,老师布置的任务一丝不苟、自我拓展一点不做的杨阳,上课正襟危坐、心却乱窜得老远的小蒋……经过三年的磨练,如今他们怎么样了呢?回想三年前,这群出笼的小鸟着实让我费尽了心思。开学的第一天,上课铃声早已响过,我站在讲台上,教室里…     

成功的喜悦

我家离学校很远,爸爸每天送我上学,接我回家。看着爸爸这样劳累,我真不忍心。我多想自己骑车上学啊!听人说,在春天没有风的天气     

成功的喜悦

在我家的小库房里有一台崭新的儿童自行车,它虽然样式普通,却象征着我的一次成功。每当看到它时,便会想起第一次下象棋赢得胜利的情景,心理便会涌出一种激动之情。那天早晨,我刚刚起床,棋瘾就上来了,便去向爸爸下     

成功的喜悦

同学们,在你小学生活里,一定得过不少的第一吧!在你这成功的喜悦背后,付出的努力,也只有自己清楚。上五年级时,我得过一次作文比赛的第一名。记得是这样的: “今天要宣布比赛成绩!”教室里顿时沸腾起来,只有那些参赛的同学坐在座位上,一动不动。看看那边的小明,他埋着头,心里肯     

成功的喜悦

最近一段时间，班里的美工角无人问津。我注意观察，发现是由于美工角的材料不够丰富，主题不够突出，难怪孩子们不愿去玩。我把美工角整理了一下，添置了水粉颜料、毛笔、图书等材料，主题定为《我的书》。如何来吸引孩子们呢？第二天区域活动的时候。我就坐到美工角里进行图书的制作。刚画了一会。希希、黄怡就走过来问：“老师。你在做什么呀？”我告诉她们我在制作图书。她们问：“怎么做呀？”看着她们好奇的眼神。     

成功的喜悦

每个人都会有成功的时候,而我也不例外.这件事使我怎么也忘记不了. 学校每年都会开运动会,每次我都报800米、400米,可从来没有得过第一名.在四年级的运动会中,我报的是100米,同学们不相信我能跑第一名,都来嘲笑我.那一刻,我暗暗下定决心,一定要跑第一名.     

成功的喜悦

在我的记忆深处,有许多事情像满天的星星那样数不清。但有一件事情却给我留下了深刻的印象,至今我仍记忆犹新。那是暑假的一天,我闲着没事就找钟钥去游泳。我俩穿着游泳     

成功的喜悦

电脑的作用可真大。电脑排版制作的板报,既层次分明,又图文并茂,还富有动感。我特别喜欢电脑板报,经常依样画葫芦,自己在电脑里写写画画,可是,就是达不到那种效果。今年,桐城市为了提高我们小学生的电脑水平,组织了电脑板报以及电脑绘画比赛,我鼓起勇气,报名参加了电脑板报的比赛。     

成功的喜悦

“我成功了!”在热闹的教室里,我心中暗喜。这是为什么呢?我做什么事成功了呢?你肯定会很想知道吧,那就让我来告诉你吧——     

成功的喜悦

当我打开那个来自自学考试办公室的信封时,我的心狂跳了起来:我考的三门都及格了!     

成功的喜悦

哦!运动会来喽!这些日子盼星星盼月亮,我茶不思饭不想,总算把运动会给盼来了!你问我为什么呀?很简单,因为运动会就是我们的节日,可以看到那么多精彩的比赛,可以在场外为本班的运动员大声喝彩助威,可以使劲喊使劲跳,真是件非常开心又非常过瘾的事!但在这次运动会上出了一件意外的事,我竟成了主角,让同学们从此对我刮目相看!到底出了什么事让我如此开心兴奋、津津乐道呢?以往参加运动会,我只是当观众,没有什么比赛项目。那天在看台上我正和旁边的同学大声说笑,乐成一团的时候,忽然看见刚刚跑完800米比赛的好朋友刘紫微,脸色苍白地走了回来,边…     

成功的喜悦

新学期开始后,老师为了激发我们的想像力,提高我们的写作水平,要我们几个同学合作做一次小实验。我打算和我的好朋友曹强合作,做一个鸡蛋跌不破的试验。星期天我来到她家,我们首先把制作的东西全部准备齐全,便开始做起实验来。我们首先将白纸平摆在桌子上,然后拿出一个鸡蛋量了一下鸡蛋的宽度,便照着鸡蛋的宽度把纸裁下了一块。我们把裁下的纸卷成一个小筒,把鸡蛋放了进去,把纸卷紧后,便用胶布贴住了。我们又拿了一些纸,把纸折成小方块,然后放进纸筒内的鸡蛋的两头。做好后,我们又将白纸裁了两个小方块,然后用胶布贴在了两头。准备工作做好…     

成功的喜悦

孩子的成功喜悦应该说是"廉价"的,但却是无比珍贵的记忆。     

成功的喜悦

听着同学们声声的夸奖,看着同学们羡慕的神情,我心里真是比吃了蜜还甜。因为我写的《我和书》这篇作文在《小学生时空》第3期上发表了。想想我为写这篇作文付出的辛劳,真是应验了“一份耕耘,一份收获”这句话呀!     

把微笑带给学生 将成功留给自己

学校的发展与教师发展密不可分，只有教师发展了，学校才会发展；只有教师成功了，学校才能勃显生机。因此，我校提出“把微笑带给学生，将成功留给自己”的快乐教育理念，强调教师内修素养、外树形象，以打造名师来提升办学品位，以发展教师个性来彰显办学特色，以促进教师成功来成就学校发展。我校近年来被评为全国“双合格”实验学校、     

把微笑带给学生 将成功留给自己

学校的发展与教师发展密不可分,只有教师发展了,学校才会发展;只有教师成功了,学校才能勃显生机。因此,我校提出"把微笑带给学生,将成功留给自己"的快乐教育理念,强调教师内修素养、外树形象,以打造名师来提升办学品位,以发展教师个性来彰显办学特色,以促进教师成功来成就学校发展。我校近年来被评为全国     

品尝喜悦 体验成功

《数学课程标准》中特别强调：要让学生经历获取知识的全过程．经历在某种程度上就是一种体验、品尝,每个人都有成功的愿望,同样,“作为成功的学习者”,是每个儿童都有的共同愿望．成功是儿童心理发展的需要．反复的成功品尝,不仅为学生积极主动的行为提供了强烈的动机,而且能促进学生良好的态度、稳定的情绪、情感、理想和信念的形成以及人格的养成．     

一次成功的喜悦

我冲出校门,在熙来攘往的人群中左躲右闪地穿过街道。面对起伏的麦浪,我起伏的胸膛开始平静下来。我向蓝天呼喊:成功是我的双翼,我将有力地鼓动我的翅膀,与雄鹰做伴,跟白云嬉戏。我向溪流倾诉:每一次成功都是能量的积累。我将化势能为动能,跟大江大河一起欢腾奔流。我是个患口吃的男孩。因为口吃,便寡言少语。我爱读书。我希望能成为一名教师,在课堂上与学生交流我的读书心得;我希望能成为一名记者,采访英雄模范,让他们的事迹广为流传;我希望我是律师,为无助的人讨回法律的公道;有时候,还想当一名外交家,有周恩来的风采,有邓小平的睿智。然…     

一次成功的喜悦

题目:每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小,被人承认还是不为人知,都会使人感受喜悦,得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题,写一篇文章,记下你的一次成功的经历,写出自己的心理体验。不少于600字。