语文教学中的思想政治教育

语文是人们交流思想感情的交际 工具,“文以载道”,本身就负载着极为丰富的思想感情。因此,《大纲》强调:“各个学科都要对学生进行思想政治教育,而语文学科对于思想政治教育更应该重视。”如何利用语文教学落实《大纲》所提出的这一任务?经过多年的教学实践,我有如下几点体会。 一、“文”“道”统一 “文”“道”统一是语文教学进行思想政治教育的前提。叶圣陶先生说过:“在语文教学中,我们认为‘道’与‘文’是不可分割的”。文本载     

浅谈语文教学中的思想政治教育

主要针对语文教学中如何体现文、道不可分割,特别是对怎么样在语文教学中进行思想政治教育进行了探讨。     

浅谈语文教学中的思想政治教育

叶圣陶先生曾、经说过,语文“课文中各类文章,包括政治性文章与文学作品,皆须善读,由语言文字而深明其内容,而有裨于思想之提高,品德之修养。”叶老的活,言简意赅地说明,语文教学必须正确处理好思想内容和语言文字的辩证关系,寓思想政治教育于语文教学中。下面就小学语文教学中的思想政治教育,谈几点看法:     

语文教学中的思想政治教育不容忽视

邓小平同志在同外宾的一次谈话中说:十年改革“最大的失误是在教育方面,政治思想工作薄弱,教育发展不够。”我认为小平同志讲的,既包括学校教育,也包括思想政治工作。艰苦奋斗精神的教育、爱国主义、集体主义、社会主义的教育,国情教育以及整个精神文明建设这是关系到提高民族素质,增强民族凝聚力的大事,是关系到党和国家前途和命运的大事,应当引起全社会的重视。     

浅谈语文教学中的思想政治教育

新修订的《全日制中学语文教学大纲》指出:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的.语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用.”古人云:“文以载道.”文章是反映现实生活的,“文”是形式,是手段,“道”则是内容,是本质.文章是文道结合的统一体.文章的思想内容是通过语言文字表达的,只有理解了语言文字,才     

语文教学在思想政治教育中的作用

语文教学的育人品格是优良的传统。在社会转型时期 ,语文教师应充分利用课文教学、作文训练、社会实践活动 ,结合现实存在的问题 ,对学生进行潜移默化的思想政治教育 ,使学生在学习语言文学的过程中 ,促进正确的思想观念、道德意识的形成。     

语文教学与政治思想教育

中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,是我们各级各类学校政治思想工作的一个纲领性文件.文件深刻阐述了学校德育工作的重大意义,指出这一工作“直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇.”并且着重告诫我们教育工作者“必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性.”     

多元文化背景下语文教学中的思想政治教育

<正>语文作为整个教育体系中的基础学科,在新课改的要求下,其教育功能不仅是教学生读书认字,也应当给学生传授先进思想,帮助学生构建正确的政治目标。语文教师应抓好语文教学中思想政治教育,在新时期教育中保持与时俱进。本文从多个角度出发,对多元文化背景下,语文教学中的思想政治教育进行初步探讨,为培养学生的语文素养,为语文教学的思想政治教育提供一种解决方案。无论是哪个阶段,教师都会对学生说:"学校首先教的是做人,其次才是教知识。"然而对于学     

浅议语文教学的政治思想教育

改革年代,时兴观念不断涌现。作为生产力的强大推动力的教育被强化为“今天的教育——明天的生产力”,而它的上层建筑的属性却被淡化了,于是,在学校里教育质量被量化为升学率,三好学生被简化为学习尖子,教师正演化为教书匠;于是,在社会上许多青年沉溺物欲,乞灵于“孔方兄”;于是,海外归侨惊叹大陆青年道德水准今不若昔:百年树人,“几四十年矣”,却要人去呼号“重造国魂”。     

语文教学不能脱离思想政治教育

一语文,作为一门独立的学科,从我国古代起,就有它明确的教育目的。从西周到清朝,这一时期的语文教学是和古代经学、史学、哲学、伦理学紧密结合一起的。教师在向青少年进行政治观点、伦理观念教育和科学知识教育的同时,也进行着语言、文学的训陈,青少年接受的主要是儒家思想。《礼记·大学篇》就明确地提出要培养“齐家”“治国”的人才,这是封建时代教育的总目的。语文教学从它的开始,就一直没有脱离过那个时代的思想政治教育。他们选用的教材,经史类主要有《四书》、《五经》和《资治通鉴》等,文选类主要有《昭明文选》和后来的《古文观止》等。这些书有的作了一千多年的教材,从内容上说,传播了一整套的儒家思想,是符合千百年来封建统治阶级利益的,维护了长期的封建统治,培养了封建统治的继承人,因而受到封建统治者的重视和赏识。     

语文教学中的思想教育

一、认识的自觉性坚持语文教学的文道统一,首先教师必须端正态度,增强自觉意识,正确认识语文教学中思想教育的内容和任务。既不能把语文课讲成政治课,又不能“文”“道”分家,而应自觉和谐的将二者统一起来。其次,育人者要先受教育,以情感人者自须先有情,以理服人者自须先达理。因此教师在备课时应自己首先深入理解作品的形象、思想、情感,     

语文教学要加强思想政治教育

多年来,语文教师根据语文教学大纲的要求,在教学中已做了大量的思想政治教育工作,但在教学实践中,部分学生反映出来的问题令人深思,有些问题,甚至令人心惊胆寒。原因何在?从大环境来讲,当然与近几年某领导同志的忽视精神文明建设,取消思想政治工作的一系列错误观点和资产阶级自由化泛滥有关,但与近几年一味追求升学率,把德育放在从属智育的地     

语文教学中的思想教育

“没有名牌的思想,便没有名牌的语言”,马克思的这句话,把思想和语言的关系说得明白不过了。语文教学要培养学生的思维能力、表达能力和阅读能力,就必然要对学生进行思想教育。《中学语文教学大纲》说得很明确:“学生语文学得好,对于他们提高思想政治觉悟,学好其他各门学科,掌握文化科学知识,成长为又红又专的人才,有着重要作用。”因此,“语文课在进行读写训练的同时,还必须     

语文教学中的思想教育

我从事教育教学工作已经十多年了,不断尝试新的教学方法,将思想教育融入语文教学中,收到了事半功倍的效果。下面谈谈我的具体做法。     

语文教学中的思想教育

古人云:“文以载道”.文章是反映现实生活的,“文”是形式,是手段,“道”则是内容,是本质.教师的职责不仅是“授业解惑”,更重要的是“传道”,所谓“道”的具体内容在今天来看是极其丰富的.诸如:共产主义理想教育、道德情操教育、爱国主义思想教育、审美教育等,也就是说,语文教学必须在传授知识,培养能力的同时进行全面的思想教育即做到:因文解道,因道语文,文道统一.如何把解文和传道统一起来呢?我以为主要应着眼于认识的自觉性、内容的广泛性和实施的渗透性.     

浅析多元文化背景下语文教学中的思想政治教育

本文针对多元文化背景下,我国青少年思想政治教育的现状,提出在语文教学中,充分认识到文学作品的思想政治教育功能,试图在语文教学中通过课文解析、文学写作、阅读经典等途径提升学生的思想道德品质,达到知识与素质的同步提高。     

语文教学中的思想政治教育、国情教育片谈

语文教学中的“文道统一”原则,“文以载道”的要求,本身就确定了德育在学科自身的教学内容,教育任务中的重要地位。在新的环境条件下,突出强调把德育工作放在学校工作的首位,要求在学科教学中进行思想政治教育,国情教育,那么德育就有了新的特点、目的、要求、内容。就语文学科而言。既是“正中下怀”,又并非“老马旧路”。以前的德育侧重     

政治理论课教学中的思想政治教育

要上好职业学校的政治理论课,完成其思想道德素质教育的任务要做到以下几点：教学内容上：理论联系实际,实事求是,着重社会主义道德内容的教育。在教学方法上：坚持启发式教学;课堂教学与社会实践相结合;身教与言教相结合。在教学过程中：把准学生思想的脉搏;尊重学生不同层次的认识及选择;提升学生思想的层次;营造轻松、愉快,和谐的教学氛围。