一道天平赛题的证明及衍题

赛题 一架等臂天平，无论怎样调节螺母，横梁总是右高左低，当物体放在左盘中时，右盘内放上质量为M1的砝码，横梁正好平衡，若将同一物体放在右盘内，左盘内放上质量为M2的砝码，横梁正好平衡．若不考虑游码的移动，试证明物体的实际质量M物等于M1＋M2/2．     

托盘天平的“伪平衡”

所谓“伪平衡”是指使用托盘天平称质量时，虽然天平平衡，但所示质量并非被则物体的实际质量。这种偏差一般由托盘天平的构造问题和操作失误所引起，下面举几例具体说明。     

天平非常规读数题分类

物体砝码错位型。例1小芳调节天平，把游码移到标尺左端0刻线处，使横梁平衡．她用该天平测量一木块的质量，但她把木块放在右盘中，在左盘中放入36克砝码，又把游码向右移到标尺0．4克刻线处。天平平衡．该木块的质量是多少?     

天平系统缺陷或操作失误问题归类处理

托盘天平是实验室常用的称量物体质量的工具,与天平相关的问题千变万化.笔者将教学中常见的天平系统缺陷或操作失误问题归类解析,旨在启迪思维、总结方法、提升能力.1.砝码磨损例1用一架托盘天平测量物体的质量时,若所用的砝码中有一已磨损,则测量结果与待测物体的实际质量相比较A.偏大B.偏小C.相等D.无法比较     

使用天平应注意的几个问题

天平是利用杠杆的平衡原理制成的,其实质是一个等臂杠杆．根据杠杆平衡原理,当天平平衡时,左盘被测物体的重力应等于右盘砝码的重力和,根据m=G／g可知,左盘被测物的质量就等于右盘砝码的质量和．     

识破天平和量筒问题中的陷阱

天平和量筒是两个密集出现的测量仪器,对于这两个初中阶段非常重要的仪器的使用,要有一个全面的认识,从而顺利的突破隐藏在其中的陷阱.一、认识质量     

托盘天平的两次平衡

在使用托盘天平的过程中,有两次调节平衡的过程． 1．测量前的平衡 调节平衡的步骤足：（1）放平：将天平放在水平桌面或工作台上;（2）归零：将游码移至（或放在）标尺左端零刻线处;     

竞赛中的称重问题

在中学数学竞赛中，常见一类以托盘天平为背景构造的以称量物体质量为内容的问题，通常将这类问题称为砝码问题或称重问题．例如：     

如何通过天平计算培养学生的创新思维

教师在教学中 ,应创设激发学生创新的发生机制 ,才能培养出思维敏捷 ,勇于开拓 ,富有创新精神的人才。在初中化学计算的教学中 ,如何通过有关天平的计算问题培养学生的创新思维 ,以达到灵活运用化学知识解决问题的能力 ?笔者在十几年的化学教学中 ,总结出天平问题计算的几种类型 ,现例解如下 :一、通过物体与砝码位置颠倒的计算 ,培养学生的创新思维。1.左码右物 (反称 ) ,求物质质量。例 1.某学生用托盘天平称量 4.0克物质 (1克以下使用游码 ) ,称量后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了。则该物质的质量应是 (　　 )。Ａ .3 .9克　Ｂ…     

天平平衡计算题分类例析

[例1]托盘天平两边分别放一质量相同的烧杯，烧杯中盛放98g10％的H2SO4溶液，向两烧杯中同时分别放入下列哪组物质，反应完毕后天平仍平衡．     

天平的操作及应用

同学们见过下面这枚图标吗?它上面的天平又代表了什么呢?这是一枚法徽,它是法官的身份标志,上面的天平象征着公平和正义.天平是一种较精密的质量测量工具.下面让我们一起来讨论有关天平的几个问题:     

天平使用类问题

作为实验中经常使用的质量测量工具,天平的正确使用方法非常重要．例1小明在调节托盘天平时,先把游码穆到左端零刻度线处,发现横梁左端高、右端低,他应该把平衡螺母向——端调（填“左”或“右”）．他用已调好的天平测量某物质的质量,当所加砝码和游码的位置如图1所示时,天平横梁正好平衡,则该物体的质量为____g．     

杠杆平衡机制在天平制作中的应用

本文指出了物理天平和托盘天平构造上的不同,分析了杠杆不同的平衡机制是造成天平构造差别的内在原因,解决了长期困扰力学实验的一个问题。     

解读托盘天平示数基理

用托盘天平测量物体的质量时,按规定程序进行正常操作,最后即可读数:右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和,即等于所测物体的质量.但是对于其中深藏的奥秘,即使在学过杠杆的平衡条件之后,绝大部分的学生是只知其然,而不知其所以然.因此,有必要分析一下产生这一现象的原因,进而阐明托盘天平示数的机理,彻底解决如何对托盘天平正确读数的问题.     

托盘天平的使用解读

质量的测量工具很多,常用的有台秤、案秤、磅秤、杆秤、天平等.天平又分为托盘天平、物理天平、电子天平等多种.不同的时期,不同的地区,不同的测量要求,使用的测量工具都不相同.实验室常用托盘天平来测量物体的质量.     

中学化学实验操作中的八种关系

一、先后关系 1．用托盘天平称量物质时，应先调零，后称量；加砝码时．应先加质量大的砝码，后加质量小的砝码；称量完后，先记下读数，后把砝码放回盒中，最后把游码移回零处。     

探讨天平游码问题

天平是初中物理实验中用来测量质量的仪器,学生对于"游码在标尺上每移动一格,就相当于在天平右盘中增减一个质量一定的砝码"这一知识点感到难于理解。他们会提出这样一个疑问:游码在标尺上移动的过程中,由于游码对于支点的距离不断变化,所以使得游码对于支点的     

天平使用的易错点

托盘天平是实验室用来测量物体质量的仪器，也是测量密度的主要仪器。因此，正确掌握它的使用方法就显得尤为重要。下面就天平使用时的易错点通过例子作一些分析，供参考。